EVIDENCIA 1
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EVIDENCIA 1
Vamos a conocer el LMS que tenemos en nuestro colegio y en las asignaturas que yo llevo.
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Para ello a partir de la web del colegio hay un acceso directo a Moodle.
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Esta es la interfaz que poseemos en la de Moodle y yo aquí gestiono todas mis asignaturas de ESO y bachillerato.
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Entonces tengo una página para digitalización de cuarto de la ESO con todos los contenidos que voy a impartir a lo largo del curso.
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De todo lo que he ido trabajando en cursos anteriores. Voy activando las secciones según va tocando.
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Tengo una página para el taller de ajedrez de tercero de la ESO.
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Otra para ciencias de la computación de segundo de bachillerato.
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Voy activando las distintas actividades según va tocando.
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Y también tenemos ciencias de computación de primero de bachillerato.
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Para mí la herramienta es fundamental porque al no disponer de libro de texto todo se puede encontrar dentro del aula digital.
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Entonces si vamos a primero de bachillerato, por ejemplo, a lo que vamos de curso.
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Hemos estado trabajando en la parte de sistemas operativos, podemos ver los recursos, los enunciados de las distintas prácticas
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que los usuarios van a tener que ejecutar, las entregas y cómo se corrigen las entregas desde el mismo aula digital.
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Por ejemplo, si los alumnos en esa entrega tienen que entregar un PDF, yo puedo visualizar el PDF en la herramienta.
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Puedo hacer anotaciones. Por ejemplo, puedo marcar cuando hay algún pequeño error.
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Puedo escribir una nota. Puedo poner una calificación. Puedo hacer una escritura manuscrita sobre el mismo PDF.
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Voy a descartar los cambios porque no quiero que esta alumna vea estos cambios que estoy haciendo para esta demo.
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También en el mismo aula digital podemos pasar tests y podemos ver aquí cómo hemos hecho un test hace no mucho tiempo
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y ver las calificaciones de los distintos alumnos y alumnas, cómo lo están usando, el tiempo que les ha llevado,
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ver las estadísticas de calificación, el histograma de las notas que han sacado.
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En las asignaturas se posee también un foro en caso de que quisieran comentar algo, preguntar algo, las novedades.
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Básicamente lo tengo para todas mis asignaturas. Podemos entrar en cualquiera de ellas, en digitalización de cuarto de la ESO
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y ver cómo yo ya he ido avanzando a lo largo del curso, el tema de programación.
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Aquí apuntamos urls con vídeos, con tutoriales de lo que van a tener que hacer los alumnos y las alumnas para poder, en este caso, el tema de programación.
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Para mí la herramienta es fundamental. Hago gestión de los usuarios también por grupos para poder enviar notificaciones,
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hacer agrupaciones. Si vamos a los participantes de un grupo podemos ver que hay grupos asignados
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de los cuales yo puedo mandar tareas concretas, enseñar actividades a unos grupos a otros.
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Podemos ver tablas de calificación y todo lo que nos permite el aula digital de Moodle bien organizada.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- DAVID SEBASTIÁN GÓMEZ
- Subido por:
- David S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 2 de noviembre de 2023 - 7:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MONTSERRAT (28013292)
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 18.60 MBytes
