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Tarea 3 CDD - Innovación metodológica

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Subido el 14 de agosto de 2023 por Fernando P.

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Aquí se muestra en el aula de tercero de la ESO, dentro del último bloque de diseño en 3D, la unidad didáctica integradora en la que vamos a trabajar con la aplicación de SketchUp, 00:00:00
una serie de actividades divididas por bloques en el cual se plantea un proyecto global en el que se explica la presentación, las instrucciones y se tiene que hacer el documento explicativo por falta de tiempo en papel. 00:00:14
la idea no es esa, pero bueno, y el enlace a la aplicación online 00:00:27
aunque también se puede hacer offline en los ordenadores. Los alumnos 00:00:32
disponen de una presentación desde el inicio en la que se les explica cuál es el proyecto 00:00:35
y en la infografía explico que el diseño en 3D está 00:00:39
basado en los valores de Design Thinking y el aprendizaje basado 00:00:43
en proyectos. De lo que 00:00:47
se trata es realizar un objeto funcional con los 00:00:52
conocimientos adquiridos con las prácticas previas en la aplicación de diseño en 3d mediante la 00:00:55
investigación o se plantean unos rangos de público de personas mayores diseñadores bebés se elegirá 00:01:03
dentro de los grupos y tendrá una carpeta y unos documentos base para para anotar sus ideas en 00:01:11
Google Drive. Una vez unidas todas y con la colaboración del profesor, se puede buscar 00:01:18
también información, se puede poner en contraste con otros alumnos y de lo que se trata es 00:01:27
de trabajar luego ya ese prototipo con unos condicionantes y presentando dos variaciones. 00:01:33
Por último, para la evaluación de proyectos sería lo interesante si la presentas a un rango de público para que sea diseñado, para ver su valoración o no, o directamente en clase con el resto de alumnos. 00:01:42
¿De qué trata? Pues realizar una investigación de campo, es decir, preguntar o buscar en internet sobre el sector de formación que se ha elegido. 00:01:58
recopilamos todos esos datos en nuestro entorno colaborativo 00:02:08
y luego tendríamos que finalmente exponer nuestro producto. 00:02:14
Nos bajamos también en el proceso tecnológico 00:02:20
a la vez del aprendizaje basado en proyectos 00:02:22
y tenemos unos condicionantes que tenemos que cumplir 00:02:25
y lo podemos expresivizar si la idea es buena. 00:02:31
También tenemos clara cuál será la organización y qué tiempo dispondremos y cómo lo entregaremos. 00:02:34
Se pretende que sea una exposición. 00:02:44
Habrá unas ideas de partido también que los alumnos podrán disponer. 00:02:47
Y, por último, cómo se presentaría una explicación del total. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Fernando Pérez
Subido por:
Fernando P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de agosto de 2023 - 12:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MIGUEL DELIBES
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
111.57 MBytes

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