Classroom - Subsanación evidencia - Ignacio Rodríguez

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Subido el 8 de mayo de 2024 por Ignacio R.

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Voy a presentar la plataforma de gestión y evaluación Classroom con la que trabajo en el colegio. 00:00:00

En el colegio tengo cuatro niveles a los que doy clase, primero, segundo, tercero y cuarto. 00:00:05

En cada uno de los niveles tengo varios grupos. 00:00:11

Cuatro en primero, segundo y tercero. 00:00:14

Cinco en cuarto de la ESO. 00:00:17

También imparto clase en atención educativa en dos grupos. 00:00:19

De los distintos Classroom vamos a elegir uno, por ejemplo, tercero B. 00:00:24

y nos encontramos que en cada uno de los Classroom tenemos cuatro pestañas. 00:00:29

Tablón, Trabajo de clase, Personas y Calificaciones. 00:00:34

Lo primero que vamos a indicar es el tablón. 00:00:38

En él podemos anunciar algo a la clase. 00:00:42

Un texto al que podemos añadir un archivo Google Drive o un vídeo de YouTube, 00:00:45

subir un archivo o añadir un enlace. 00:00:53

Toda la clase quedaría enterada o, si queremos, solo un grupo de alumnos en concreto. 00:00:55

Estos alumnos forman parte de un Classroom si copian el código de clase que cada uno de los Classroom tiene. 00:01:05

También, y vamos ahora en concreto a dar a la pestaña de personas, 00:01:15

como sabemos que las personas que pertenecen a este Classroom en concreto 00:01:19

pues aquellos que han copiado el código de clase 00:01:26

o también imaginemos que un alumno forma parte de una clase 00:01:31

y él llega al colegio a mitad de curso 00:01:37

le damos a este icono 00:01:41

añadimos su correo electrónico 00:01:43

le invitamos a formar parte del Classroom 00:01:46

acepta la invitación y ya forma parte de este Classroom. 00:01:48

Vamos ahora a la pestaña de trabajo de clase. 00:01:54

En esta pestaña podemos ver en primer lugar que podemos crear una tarea, 00:01:58

una tarea de cuestionario, unas preguntas, añadir material, 00:02:05

reutilizar una publicación de un Classroom de otros años 00:02:10

y estructurar el Classroom en distintos temas. 00:02:13

Aquí en concreto tenemos el tema de los juegos y actividades divertidas de religión, canales católicos, películas, la biblia en dos formatos, en pdf o pinchando un link que nos remite a la conferencia episcopal que tiene colgada la biblia de la conferencia episcopal española. 00:02:17

también tenemos el tema de información donde he añadido unos consejos o leyes para hacer un mapa mental 00:02:35

los criterios de calificación, esta información los alumnos los tienen desde el principio de curso 00:02:43

las normas de clase para que los alumnos sepan previamente cuáles son las normas en clase 00:02:48

una rúbrica cuaderno periódico que los alumnos tienen que ir elaborando a lo largo del curso 00:02:56

y una rúbrica del mapa mental si necesitamos o si mando una actividad que contenga un mapa mental. 00:03:02

También tenemos el tema de la prueba de junio y el cuerpo del curso con las distintas actividades, proyectos y deberes. 00:03:13

Tenemos la tercera evaluación, estructurado, segunda evaluación, primera evaluación, vamos a ir por ejemplo a la tercera evaluación, tenemos aquí los deberes que he ido mandando, el último que ha sido es el del 6 de mayo, 00:03:23

Y en cada uno de los deberes y proyectos que los alumnos van colgando en el Classroom, una vez analizados y corregidos, los alumnos obtienen unas calificaciones que se muestran en esta pantalla. 00:03:43

De manera orgánica, estructurada y visual tenemos acceso a las distintas actividades que los alumnos han entregado o no 00:04:04

y a las distintas calificaciones que han ido obteniendo. 00:04:17

También podemos comprobar la medida de clase de la calificación de las distintas actividades. 00:04:23

Debedes, por ejemplo, esta está por entregar, hasta el 20 de mayo tienen tiempo, algunos ya han entregado el tercer proyecto, ha sido corregido, tienen aquí sus calificaciones, todo de una manera estructurada. 00:04:29