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Evidencia 3. Innovación metodológica. Feria de ideas - Contenido educativo

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Subido el 21 de junio de 2023 por Pedro R.

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Evidencia 3. Innovación metodológica. Feria de ideas

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En el siguiente vídeo mostraremos una secuencia didáctica sobre la actividad de participación 00:00:00
por parte del alumnado en la Feria de Ideas de la Casa de Campo, en el que los alumnos 00:00:04
de grado medio superior de formación profesional de turismo, hostelería, administración, empresa 00:00:08
y comercio presentan sus ideas de emprendimiento. 00:00:12
La secuencia didáctica está fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos, así 00:00:15
como el trabajo cooperativo que favorezca el aprendizaje entre iguales y el pensamiento 00:00:19
creativo. 00:00:22
Los equipos cooperativos obtendrán un recurso audiovisual en el que plasmarán una idea 00:00:23
de negocio innovadora, viable, motivadora y original, tratando de identificar en el 00:00:26
contexto económico y social actual qué necesidades pueden ser cubiertas mediante diferentes productos. 00:00:30
Para diseñar la secuencia de actividades hemos atendido a las pautas del diseño universal 00:00:37
de aprendizaje y su enfoque para la educación inclusiva, con el objetivo de que los alumnos 00:00:40
aprendan a aprender tomando decisiones lo más realistas posibles y logren motivarse 00:00:44
en el proceso de aprendizaje. Para ello, el aula se configurará por grupos cooperativos 00:00:49
y utilizaremos múltiples espacios del centro para favorecer la implicación, la motivación 00:00:53
y la consecución de un recurso audiovisual de calidad. 00:00:57
Esos espacios van desde el aula de emprendimiento, el salón de actos, el aula demo de cocina, 00:01:00
la sala de restauración, la cocina, el restaurante, los pasillos y el entorno privilegiado de la casa de campo. 00:01:05
Tal como podemos ver en la infografía, la secuencia didáctica está dividida en distintas fases, 00:01:11
cada una de las cuales se vinculará a un elemento evaluable para favorecer la evaluación continua en toda la secuencia. 00:01:15
En la primera sesión se tratará de identificar el objetivo global de la secuencia de aprendizaje, analizando los conocimientos previos sobre las pautas de obtención de una idea de empresa, 00:01:19
trabajando la creatividad de manera transversal mediante brainstorming y una rutina de pensamiento que será la 3-2-1 puente para activar el conocimiento previo. 00:01:27
En la segunda sesión se trata de implicar al alumno en el proyecto mediante técnicas motivacionales, rutinas de pensamiento como la de veo, siento, me pregunto, 00:01:36
con reflexiones individuales, debates colectivos, dinámicas de grupos. A partir de la tercera 00:01:43
sesión, con los grupos constituidos, se establecerán las metas, los objetivos, los roles cooperativos 00:01:48
e inclusivos en cada grupo, estableciendo calendario, temporalización y se comenzará 00:01:52
el diario de trabajo y el portafolio para que cada grupo haga un seguimiento de sus 00:01:57
evidencias de trabajo. Asimismo, se les proporcionará una rúbrica de todo el proceso de evaluación. 00:02:00
La sesión 4 será una sesión de planificación en la que se elaborará el storyboard y el 00:02:05
guión, se establecerán las localizaciones y se obtendrán todos los recursos necesarios. 00:02:09
para el audiovisual. Las sesiones 5 y 6 serán de grabación y postproducción, la sesión 7 será de 00:02:13
presentación, se favorecerá un cineforo con presentación, muestra y debate con una evaluación 00:02:19
entre iguales de cada audiovisual mostrado y a través de la rutina de pensamiento de la escalera 00:02:23
del feedback se realizará una retroalimentación de carácter constructivo y bien dirigido. La 00:02:27
difusión de los vídeos se hará mediante las redes sociales de los dos IEs. Antes de concluir se 00:02:33
realizará la fase de evaluación realizando un proceso de co-evaluación del trabajo cooperativo, 00:02:38
se atenderá la rúbrica del proceso y se realizará una rutina de pensamiento de la escalera de 00:02:42
metacognición que he hecho como lo he hecho para que haya servido en que otras ocasiones 00:02:45
podré utilizarlo. Y ya sólo nos quedará celebrar la gala de entrega de premios al 00:02:50
que asistirán todos los alumnos participantes y que a su vez será un proceso paralelo de aprendizaje. 00:02:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pedro Ramos Delgado
Subido por:
Pedro R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de junio de 2023 - 3:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.92 MBytes

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