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Ejercicio 3 (Bombones) Examen 3ª Evaluación Programación - Contenido educativo

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Subido el 2 de junio de 2022 por Cristina M.

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Hola a todos. Último vídeo. Este es el programa que ha dado como más dolor de cabeza y no era tan difícil. 00:00:01
Tenía dos cosas. Una, que pedía que utilizases un... ¿un hazmat? No pedía. A ver... 00:00:09
Sí, lo pedía, almacenar un hazmat. De repente he dicho, ¿por qué? Y lo decían todos. Sí, no lo pedía. 00:00:19
Vale, la idea es que yo quería regalar bombones y quería un programa que me los repartiera. 00:00:26
Entonces, el programa debería preguntarme cuántos alumnos juegan y cuántos bombones máximo tendrá cada alumno. 00:00:30
Entonces, si yo digo que quiero N alumnos y M bombones, ¿vale? 00:00:37
Desde ese archivo CSV, tiene que leerlo una sola vez y amanecer en un hashtag en nombre de los alumnos que yo ya he dicho. 00:00:42
O sea, si he dicho 7, 7 alumnos y una cantidad aleatoria de bombones, máximo M por alumno. 00:00:50
Entonces me va a preguntar un nombre, lo voy a teclear y me va a decir si tiene bombones o no. 00:00:58
Y que manejo excepciones, que es no hay bombones para ti. 00:01:03
Y que tenga en cuenta si hay problemas al leer el archivo. 00:01:08
Vale, pues vamos allá. 00:01:11
He cogido, hay varios que están bien. 00:01:13
Y he hecho de manera diferente, pero como ya es tarde, 00:01:19
Voy a coger el que es más sencillo, que en este caso es el de María y que además le funciona. 00:01:22
Os cuento. 00:01:30
El programa hace un try para leer del teclado y pregunta cuántos alumnos juegan. 00:01:34
Entonces guarda el número de alumnos, el entero que yo haya escrito. 00:01:43
Y luego cuántos bombones y también me lo guarda en el entero. 00:01:47
lee la siguiente línea 00:01:51
imagino que por lo del salto 00:01:53
y dice que el file 00:01:54
está en resources participantes 00:01:59
he cambiado porque estaba diferente 00:02:01
pero era eso, estaba en su carpeta 00:02:03
de resources 00:02:05
si os abriera 00:02:06
el archivo original lo tiene aquí 00:02:10
al lado de programa 2.3 00:02:11
está el resources 00:02:14
creo que está aquí 00:02:16
¿Dónde lo he visto? Ah, no, aquí no se ve, en el LED no se ve, pero fuera sí se ve, tiene los ausis. 00:02:17
Bueno, me la ha mandado ella. Está guay que los archivos vengan en vuestro propio programa, 00:02:24
no te hagan que estar buscando donde los tengo yo en el ordenador. 00:02:29
Vale, ha utilizado un file reader, coge un lector con el file reader de archivo y el buffer reader. 00:02:33
Estuve probando con el random, pero al final no le funcionaba. 00:02:42
A Guillermo le funciona el random y lee aleatoriamente, pero tuvo problemas al final, 00:02:47
entonces como no está terminado, no quiero marearos con él, con la solución. 00:02:53
Vale, aquí tiene una raíz gris para guardar la lista de alumnos que va a leer, 00:02:59
porque solo la va a leer una vez. 00:03:03
Así que, vale, tiene un string que es línea donde lee la línea. 00:03:08
entonces aquí lo que hace María es eliminar las partes que no le interesan 00:03:13
así que para cada línea que hay en el buffer que es distinta de null 00:03:19
la lee, si es distinta de null, mientras sea distinta de null la lee 00:03:24
así que la línea que la tiene aquí leída utiliza el split para separarla por comas 00:03:30
y lo guarda en contenido, que es un array de string 00:03:36
Así que tendrá un array de tantos nombres y apellidos como tenga el alumno. 00:03:40
Y aquí ha utilizado este método para quitar las comillas. 00:03:45
Coge el primer nombre, o sea, porque si fuese María Luisa, cogería María. 00:03:50
Así que coge a María y coge un substring de María. 00:03:58
Entonces le quita el primer carácter, porque sabe que hay comillas, ¿vale? 00:04:01
y luego 00:04:05
si os fijáis en Substream, que no he pinchado 00:04:06
ahora no lo recuerdo 00:04:10
lo que le está diciendo es la longitud que quiere de la cadena 00:04:11
le dice donde empieza 00:04:13
y donde termina 00:04:15
aquí me equivoco 00:04:18
entonces 00:04:20
le está preguntando 00:04:23
al nombre que está en contenido 0 00:04:28
cuál es su longitud y le he quitado 00:04:30
una, entonces le está quitando 00:04:32
la última comilla. Entonces si mide la longitud 7, le dice que va a coger 6 caracteres y como 00:04:34
empieza en la segunda posición, pues se salta la primera comilla. Entonces como ya tiene 00:04:43
el nombre, en alumnos lista, que es un array, lo añade. Así que tiene una lista de alumnos 00:04:47
donde solo están los nombres y va contando las líneas que tiene. Y aquí es donde usa 00:04:54
hazmat y un contador. Un contador para ver, ahora os lo enseño, cuántos alumnos, 00:05:00
cuántos bombones, cuántos bombones o alumnos se han metido en la lista. 00:05:06
Así que empieza con cero. Por ahora no tiene ningún alumno metido en la lista y 00:05:12
el número de alumnos es el número que he dicho yo. Entonces, mientras no haya metido en la 00:05:17
lista suficientes alumnos, va a buscar una posición aleatoria y la posición, que 00:05:22
es un entero, lo utiliza multiplicando las líneas que hay en el ArrayList, que le podría 00:05:27
haber preguntado el tamaño, de acuerdo al ArrayList, lo multiplica por un random de 00:05:38
0 a 1 y lo convierte en entero. Entonces sale una posición en concreto. Puede ser la 14, 00:05:42
la 15, no sabe quién está en esa posición. Así que le pregunta a la lista que le dé 00:05:51
esa posición, hace un get de esa posición y guarda el nombre que puede ser Raquel o 00:05:57
Alejandro y va a guardar los bombones que hay para ti. ¿Cuántos bombones? Pues el 00:06:04
máximo y lo multiplica por el math.random y lo convierte entero. Entonces para saber 00:06:12
si hay alguien con ese nombre, está muy bien comentado, lo comprueba y si no está lo añado 00:06:18
y le da el contador de bombones para saber cuántos personas lleva, perdón, el contador 00:06:24
de personas. Y si estaba, pues vuelve al inicio del bucle sin haber sumado al contador. Entonces, 00:06:28
le pregunta al alumnosMap, que es el HashMap, con el método containsKey, si existe una 00:06:34
clave que se llame nombre. Entonces, si no existe, lo que hace es meterlo. Mete el nombre 00:06:41
y los bombones que hay para ese alumno 00:06:48
y suma el contador de alumnos 00:06:50
entonces si lo ha metido 00:06:53
ahora ya ha repartido bombones a un alumno 00:06:55
así que va a seguir dando vueltas 00:06:58
hasta que los tenga todos 00:06:59
aquí es cuando estaba probando con el random 00:07:00
cierra el lector, cierra el buffer 00:07:05
y voy a poner aquí 00:07:11
yo aquí he puesto un punto 00:07:13
un breakpoint 00:07:14
para poder ejecutarlo viendo que alumnos 00:07:16
se han metido en la en la lista entonces dice escribe el nombre del alumno lo lee 00:07:18
por teclado y ahora comprueba si es el nombre de alumno está en el hasma 00:07:24
entonces está lo imprime y dice cuántos le han tocado y si no está lanza la 00:07:31
excepción no hay bombones para ti no hay bombones para ti lo siento te han tocado 00:07:36
bombones. Y aquí tiene las excepciones que está 00:07:41
controlando. Primero, si metes una letra en vez de un número, cuando te pregunta 00:07:48
número de bombones. Luego, si no encuentra el archivo y 00:07:53
luego si lanzó la excepción. Si lanzó la excepción lo que hace es que imprime por 00:07:58
la consola de errores la excepción convertida a string. Y luego cualquier 00:08:03
otra excepción por si acaso. Algo ha salido mal. Así que lo voy a ejecutar con el debug. 00:08:09
Programa 3. Bien, me voy al output. ¿Cuántos alumnos juegan? Y le digo 6. ¿Y cuántos bombones 00:08:14
máximos tiene cada uno? Voy a poner 9. Vale, entonces me vuelvo al programa y me dice, 00:08:38
Escribe el nombre de alumno comprobado, porque se supone que ya ha repartido los bombones. 00:08:48
Os voy a enseñar que los ha repartido. 00:08:53
Fijaros que estas son las variables que hay en este programa. 00:09:03
Y aquí está alumnosMap. 00:09:06
En alumnosMap tiene 5, de 0 a 5, quiere decir exactamente los alumnos que he pedido, 6. 00:09:08
aquí, ah mira 00:09:15
este es un error 00:09:19
que le he colado 00:09:22
vale 00:09:22
en la posición 1 00:09:24
por ejemplo, la clave es Lucía 00:09:28
y le ha tocado un bombón 00:09:30
y a 00:09:32
María ha tocado 7 00:09:33
a Antonio han tocado 7 00:09:35
cada alumno le ha tocado 00:09:37
una cantidad, es decir, yo pensaba 00:09:39
que iba a coger el nombre solo con un espacio 00:09:41
ah, porque usa las comas, es verdad 00:09:43
es hasta donde llegaba la 00:09:46
la coma, lo separó por comas 00:09:48
está en nombre complejo 00:09:50
y a mí me han tocado dos 00:09:51
y esto es un error 00:09:53
porque deberían, o sea, un error 00:09:55
porque no debería haber leído 00:09:58
alguien que no sea un 00:09:59
¿cómo se dice? 00:10:02
un nombre, no tiene letras 00:10:04
he puesto números 00:10:06
vale, nos dezo 00:10:07
vale, entonces me dice, escribe el nombre por el teclado 00:10:09
Y voy a poner 00:10:12
A Lucía 00:10:15
Así que me voy a salir 00:10:17
Y lo voy a poner con mayúsculas 00:10:18
Porque no he fijado 00:10:20
Y con tilde 00:10:21
Ay, es que no me he quedado ahí 00:10:28
Es que me... 00:10:35
Ahora 00:10:38
No me ha salido el mensaje todavía 00:10:38
No sé si va a fallar 00:10:41
Porque he escrito antes de tiempo 00:10:43
Sí, he escrito antes de tiempo 00:10:45
Y el programa se ha quedado tontado 00:10:47
Un segundo que lo vuelvo a arrancar 00:10:49
Vale, entonces ahora 00:10:51
Si el nombre que he puesto es Roberto 00:10:54
Anda 00:10:56
Os juro que me funcionaba 00:10:59
Ah, bueno 00:11:01
Es que ya lo pienso 00:11:09
Vale, entonces estoy siguiendo 00:11:11
Es que cuando estudiaba en Google no me acordaba 00:11:15
Ya he leído el nombre 00:11:16
Si os fijáis 00:11:19
El nombre lo ha leído en nombre alumno 00:11:21
Que está por aquí 00:11:23
Que es Roberto 00:11:26
y si os fijáis en alumnos más 00:11:27
le he colado otro error 00:11:30
que es este en la posición 1 00:11:32
o sea que le he colado yo un dato que no está bien 00:11:33
porque tiene letras 00:11:36
pero aquí está Roberto 00:11:37
estoy en este punto 00:11:38
va a comprobar si alumno más contiene 00:11:40
esa clave 00:11:43
le doy al siguiente paso 00:11:45
entonces sí que está 00:11:46
y como sí que está va a imprimir el nombre del alumno 00:11:48
no ha tocado tantos bombones 00:11:50
y ha terminado 00:11:52
si voy a la salida 00:11:55
aquí tenéis, a Roberto le han tocado 00:11:56
tres bombones 00:11:58
y si lo vuelvo a ejecutar 00:11:59
¿cuántos aún nos juegan? 00:12:03
cuatro 00:12:13
bombones, ocho 00:12:13
nombre de alumno, Pepe 00:12:15
y me dice, no hay bombones para ti, lo siento 00:12:17
te han tocado bombones 00:12:20
y ya está 00:12:21
si yo cambiara el nombre 00:12:23
del archivo o eliminara el archivo 00:12:26
me saltaría 00:12:28
el Final Fund Exception 00:12:30
y si yo quito 00:12:32
el punto de ruptura 00:12:35
y lo vuelvo a ejecutar 00:12:36
una prueba que no la he hecho antes 00:12:38
¿cuántos aún nos juegan? 00:12:40
le digo una T 00:12:45
me dice 00:12:46
no has metido un número entero 00:12:50
y el programa termina correctamente 00:12:52
simplemente me dice que no he metido un número entero 00:12:54
gracias 00:12:56
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Moreno Ruiz
Subido por:
Cristina M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
82
Fecha:
2 de junio de 2022 - 2:03
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LOPE DE VEGA
Duración:
13′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1148x646 píxeles
Tamaño:
85.54 MBytes

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