Saltar navegación

Explicación de infografía sobre actividad de innovación metodológica.

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 30 de agosto de 2023 por Rafael J.

6 visualizaciones

En este vídeo se realiza una explicación sobre una infografía de una actividad que se realizó con alumnos de 5º de primaria de la asignatura de inglés

Descargar la transcripción

Buenas tardes, mi nombre es Rafael Jiménez Lozano y a continuación os voy a presentar una infografía que realicé para mis alumnos de quinto de primaria 00:00:00
en las que les presentaba una actividad con la que íbamos a trabajar las preposiciones a través de la realidad aumentada con el uso del MergeQ. 00:00:09
La infografía es una herramienta visual que nos permite presentar información de manera clara y concisa 00:00:20
y en este caso la realicé con Kanban, que es una herramienta sencilla y que es muy fácil de utilizar, 00:00:27
con la que se pueden crear desde infografías hasta vídeos. 00:00:34
La actividad se titula Merge Cube Purple Adventure, como podemos ver aquí arriba. 00:00:38
Tiene como objetivo la identificación y comprensión de preposiciones en inglés en contextos cotidianos 00:00:49
a través del uso de la realidad aumentada y el uso del cubo o Merge Cube, 00:00:55
que es un cubo impreso, por si no lo conocéis, con patrones visuales que las cámaras de los dispositivos móviles pueden reconocer. 00:01:02
Cuando se coloca frente a la cámara de un dispositivo móvil con la aplicación que se utiliza, 00:01:11
el Merge Cube se convierte en una superficie interactiva en la que los objetos virtuales se pueden proyectar y manipular 00:01:16
como si estuvieran físicamente presentes en el cubo. 00:01:23
Mediante esta actividad, los estudiantes aprendieron el uso de las preposiciones 00:01:26
de manera divertida, significativa y colaborativa, 00:01:31
fomentando el aprendizaje entre iguales. 00:01:36
Esta infografía permitió mostrar de manera visual y clara 00:01:39
cada uno de los pasos de la secuencia didáctica, 00:01:43
ayudando a los estudiantes a tener una referencia del momento en el que se encuentran, 00:01:46
en el que nos encontrábamos en ese momento. 00:01:51
A continuación explicaré algunos de los aspectos más importantes de esta infografía. 00:01:53
Primero, aquí encontramos el título, como he dicho previamente, debajo encontramos la clase o el grupo al que va dirigida esta actividad 00:01:58
y en la parte inferior aparece la autoría, Rafael Jiménez Lozano, que es mi nombre, y la licencia Creative Commons que se ha utilizado para esto, 00:02:07
que he seleccionado para esta actividad 00:02:19
vale, primero, la primera parte 00:02:24
bueno, como veis la actividad estaba dividida en 5 sesiones 00:02:28
en la primera sesión fue una introducción, se les preguntó a los alumnos 00:02:32
que era una preposición, que nociones tenían 00:02:36
de las preposiciones, luego les hablé de lo que era el Merge Cube 00:02:40
que es en torno a lo que va a girar esta actividad 00:02:44
Y luego se hizo una especie de brainstorming en la que los alumnos iban diciendo las preposiciones que conocían. En la siguiente sesión les di una fotocopia a cada grupo con los cubos que tenían que ir formando. 00:02:47
cada alumno tenía su propio cubo y estuvimos viendo el uso de esta herramienta. 00:03:08
En la sesión 3 creamos el escenario virtual, entonces los alumnos tenían que elegir un escenario 00:03:15
e ir creando el lugar donde iban a ir exponiendo los objetos para hablar de las preposiciones. 00:03:22
Se hicieron los grupos y en el mismo grupo empezaron a crear y a utilizar las preposiciones que cada uno había elegido. 00:03:28
En la sesión 4, pues cada grupo fue presentando su escenario virtual a la clase e iban realizando oraciones simples en las que utilizaban y mostraban en su Merge Cube las preposiciones. 00:03:38
Por último, en la actividad 5 se hizo una especie de debate y una evaluación de la actividad a la que se les pidió a los alumnos que dijese si les había gustado la actividad, que se podía mejorar. 00:03:55
y se hizo un debate por qué les había gustado o por qué no les había gustado esta actividad 00:04:06
y en qué sentido les había ayudado a comprender el uso de las preposiciones. 00:04:14
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rafael Jiménez Lozano
Subido por:
Rafael J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 16:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
04′ 26″
Relación de aspecto:
2.02:1
Resolución:
3024x1496 píxeles
Tamaño:
140.42 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid