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EVIDENCIA_GESTION PLATAFORMA APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2023 por Antonio R.

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Evidencia para nivel B2 que muestra la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación

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Hola, buenas tardes. 00:00:00
A continuación, paso a presentarles la evidencia 00:00:01
fundamental para la gestión de la plataforma de aprendizaje 00:00:03
y evaluación para la obtención de un nivel B2. 00:00:06
Lo primero es ir a disponer de una aula virtual. 00:00:08
Voy a contextualizar en un primer grado superior de automoción, 00:00:10
de FP. 00:00:13
Y voy a mostrar cómo se matriculan los alumnos. 00:00:15
Inicialmente se matriculan por cohorte, 00:00:19
los matriculo yo, evidentemente, pero también tengo otro 00:00:20
apartado en el que puedo darles o bien una clave o bien 00:00:23
matricularles manualmente. 00:00:26
Volviendo a la aula virtual de nuevo, 00:00:28
veremos que mi aula virtual siempre dispone, 00:00:30
en todos los cursos de la guía didáctica del módulo, 00:00:32
donde los alumnos pueden pinchar y, por tanto, 00:00:34
podrían observar la programación didáctica para poder guiarse. 00:00:36
Volviendo de nuevo, podemos observar cómo la aula virtual 00:00:40
se compone de unidades de trabajo y, en este caso, 00:00:43
son 16 y un proyecto. 00:00:46
Evidentemente, muchas más de las que vienen por defecto. 00:00:48
También en el área personal podemos observar cómo se han 00:00:51
utilizado o se han ampliado determinado tipo de bloques 00:00:54
o calendario, algunos que no vienen por defecto. 00:00:57
Bien, esa sustitución de temas corresponde, por supuesto, 00:01:00
a la guía didáctica. 00:01:03
Bien, pasando a las herramientas utilizadas, 00:01:04
en este caso van a ser 5 herramientas utilizadas para la 00:01:07
evaluación. 00:01:11
En primer lugar, tendríamos los cuestionarios. 00:01:12
Está en varias de las unidades de trabajo. 00:01:15
Recordamos que la unidad de trabajo es de FP. 00:01:19
La segunda opción sería un video interactivo, 00:01:22
que estaríamos aquí. 00:01:24
Bien, este sería el video interactivo en el que, 00:01:27
cuando el alumno llega a estos puntos, 00:01:29
se le aparece una serie de preguntas. 00:01:31
Y, al girar, un tercer método sería, 00:01:33
a través de aplicaciones H5P, en organizar tu proyecto. 00:01:39
Sería una herramienta de documentación, 00:01:43
de recogida de documentación, en la que se proyecta todo ese 00:01:45
tipo de cosas y, finalmente, conseguirán poder llegar a un 00:01:48
documento. 00:01:53
Una vez que vayan aquí, crearían el documento y estaría, 00:01:54
pues, bueno, la organización del trabajo mucho mejor. 00:01:57
Y, sin ninguna duda, es evaluable. 00:02:00
Bien, luego también tendríamos gamificación, 00:02:02
porque normalmente se utiliza en todas las unidades de trabajo 00:02:05
un que sabes de, que sería un crucigrama, ¿vale? 00:02:08
Para comprobar y, bueno, relajar un poco la atención de las 00:02:12
clases. 00:02:15
Y, por último, tendríamos el quinto método, que sería, 00:02:16
bueno, pues, utilizar un foro de uso general, en la que, bueno, 00:02:18
como podemos mostrar, pues, aquí se crea un foro y los alumnos 00:02:22
contestan y, bueno. 00:02:25
Bien, y no queremos dejar de lado la autoevaluación y 00:02:27
co-evaluación del alumnado, que viene aquí. 00:02:30
En todas las prácticas de taller siempre van a tener una fase, 00:02:33
una de autoevaluación y co-evaluación, 00:02:36
para que ellos puedan evaluarse en su propia práctica y la de 00:02:38
sus compañeros. 00:02:42
Bien, está programada aquí y aquí pueden ver cómo se 00:02:43
autoevalúan ellos y se evalúan ellos, ¿vale? 00:02:47
Bueno, ahí están. 00:02:50
Bien, evidentemente, utilizamos una metodología basada en 00:02:53
aprendizaje colaborativo. 00:02:56
En las prácticas de taller tenemos nuestro grupo de 00:02:58
trabajo y, por tanto, colaborar entre ellos. 00:03:00
La organización del alumnado la realizamos mediante 00:03:03
agrupación. 00:03:06
Aquí podemos observarlo, agrupamientos, ¿vale? 00:03:08
Con grupo de práctica de taller. 00:03:11
No quiero olvidar tampoco la metodología basada en proyectos 00:03:13
como esta que hubiéramos utilizado este año, ¿vale? 00:03:17
En la que figura mi nombre como colaborador de esta metodología 00:03:20
y de este trabajo que hemos realizado. 00:03:23
Este es un trabajo que certifica que, evidentemente, 00:03:25
hemos hecho esto y la realización del proyecto ha sido la 00:03:27
realización de este vehículo. 00:03:30
Esto lo dejaremos colgado en la página. 00:03:32
En la propia página también tenemos un vídeo promocional de 00:03:34
nuestro proyecto en la que se puede ir a YouTube para poder 00:03:37
verlo. 00:03:40
Sí, los alumnos, nosotros mismos y al final lo que estamos 00:03:42
buscando es patrocinar. 00:03:45
Volviendo a la aula virtual, podemos observar que nosotros, 00:03:48
yo utilizo el sistema de calificación mediante la aula 00:03:50
virtual. 00:03:53
Y, bueno, pues aquí estaría puesto todo el informe del 00:03:54
calificador, ¿vale? 00:03:57
En este caso tenemos desarrollado toda la parte de la 00:03:58
evaluación de la primera evaluación. 00:04:02
Y, bueno, pues aquí estaría toda la primera evaluación 00:04:04
desarrollada. 00:04:06
Si cerramos la parte de primera evaluación, 00:04:07
tenemos segunda, tercera evaluación, 00:04:09
evidentemente, resultado final, más todo lo que nos haya 00:04:10
programado. 00:04:13
Aquí si ampliáramos segunda evaluación, pues tendríamos esto. 00:04:14
Bien, ¿vale? 00:04:16
¿Cómo llegamos a configurar esas calificaciones? 00:04:18
Pues ya en configuración de calificaciones podríamos 00:04:21
observar cómo está configurado toda la parte de primera 00:04:24
teoría, primera evaluación, segunda evaluación y los 00:04:27
porcentajes que conllevan cada una de las prácticas o pruebas 00:04:30
que yo voy realizando a mis alumnos. 00:04:32
Incluso inclusividad de rubricas, etcétera, etcétera, 00:04:35
que nosotros podemos poner. 00:04:37
Y, por supuesto, también está la utilización de programas 00:04:39
raíces que, evidentemente, utilizamos con el alumnado para 00:04:42
la realización de nuestras evaluaciones, convocatorias de 00:04:46
evaluación, etcétera, etcétera, etcétera. 00:04:49
Y sin más, me despido de ustedes. 00:04:51
Espero haber cumplido los requisitos para la obtención 00:04:52
del nivel B2. 00:04:55
Muchísimas gracias por su atención. 00:04:55
Subido por:
Antonio R.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
18
Fecha:
18 de julio de 2023 - 18:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VIRGEN DE LA PALOMA
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
67.80 MBytes

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