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Evidencia entorno de aprendizaje

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Subido el 5 de julio de 2023 por Fatima D.

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Para la evidencia del entorno de aprendizaje he tomado como ejemplo una de las clases que utilizo en Google Classroom y que es nuestro entorno de trabajo habitual con los alumnos y en este caso ellos acceden a través de una cuenta institucional que tiene el dominio de nuestro centro, arroba sagrado corazón madrid.es y que les permite el acceso pues a todo el ecosistema de aplicaciones de Google. 00:00:05
En los primeros días de clase se comparte con ellos el código de acceso a este aula virtual y de este modo al final conseguimos que todos los alumnos terminen matriculados en nuestra clase y tengan acceso a todos los contenidos que hay en ella. 00:00:30
Cuatro, de la música escénica, hay un test que ha servido a los alumnos para su propia autoevaluación y del que obtienen un feedback inmediato. 00:00:54
Otras maneras también de evaluar a los alumnos es proponiendo una coevaluación. 00:01:06
En este caso se ha realizado a través de un tablero de Padlet en el que ellos podían ir publicando unos trabajos que habían hecho previamente y dar un feedback también a los compañeros, pues puntuando del 1 al 10. 00:01:12
Además, también podemos ver el ejemplo del empleo de diferentes metodologías activas. 00:01:33
como puede ser el uso de Flipped Classroom a través de la aplicación Edpuzzle, 00:01:42
que permite ir realizando preguntas mientras se visiona un vídeo y de esta manera también los alumnos pueden ir teniendo un feedback inmediato de su propia evaluación. 00:01:49
También otra manera de evaluar a los alumnos, tanto el profesor como ellos mismos a ver el progreso, 00:02:00
es a través de una serie de fichas interactivas como las que se muestran en este momento. 00:02:07
Además de estas metodologías, también hay un apartado en el que se ha tenido en cuenta la gamificación 00:02:13
a través de la realización de un escape room, en el que a través de este reto los alumnos también realizaban diferentes actividades 00:02:20
y además se organizaban por equipos cooperativos. 00:02:29
Luego podemos observar algunas adaptaciones que nos permite esta plataforma, como puede ser asignar una tarea concreta a un único alumno o grupo de alumnos, 00:02:33
Como es el caso de este examen que se ha hecho en un formulario de Google y que solamente está asignado a un único alumno porque tenía dificultades para realizar el examen escrito y de esta manera lo podía realizar online un examen similar al de sus compañeros. 00:02:48
También podemos ver como otras actividades o adaptamos otras actividades como por ejemplo la interpretación de las canciones 00:03:09
que en este caso se dan solamente para que algunos alumnos tengan la posibilidad de enviar un vídeo 00:03:18
que han podido realizar en su casa grabándose en lugar de tener que tocar delante de toda la clase 00:03:29
y eso nos lo permite esta plataforma al poder crear también esta tarea específica para eso solamente. 00:03:37
Subido por:
Fatima D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
5 de julio de 2023 - 10:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN (28016268)
Duración:
03′ 53″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
59.60 MBytes

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