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Evidencia fundamental creación y modificación de contenidos educativos digitales

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Subido el 29 de mayo de 2024 por Maria Teresa E.

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Visualización de 3 contenidos educativos digitales de creación propia.

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Para esta evidencia, he creado tres contenidos digitales que se encuentran alojados en mi página de Google Sites. 00:00:00
Los tres recursos han sido creados desde cero para el segundo ciclo de educación primaria para alumnos ACNE, 00:00:06
con el objetivo de desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica Sistema Monetarios Euros, al que pertenece el área de matemáticas. 00:00:11
Los alumnos pueden acceder a los tres contenidos a través de un enlace donde pone aquí o incluso con otros dispositivos, ya que ha juntado un código QR. 00:00:19
El primer contenido se trata de una Padlet colaborativa, en la que entre todos los alumnos y alumnas van a desarrollar una lista colaborativa donde cada uno debe introducir un objeto y su precio. 00:00:29
Antes de empezar deben revisar la etiqueta y leer las instrucciones. La etiqueta se encuentra aquí y también en el código QR. 00:00:40
Luego los alumnos van accediendo a las diferentes páginas de los supermercados y van cogiendo la URL de los objetos y los van clasificando dependiendo de su precio. 00:00:48
Con esta puzzle se creará una lista que será como nuestro mercado digital. 00:00:58
Cuando añadan un objeto no deben olvidar escribir con letras la lectura de su precio. 00:01:02
Una vez que tengamos añadidos varios objetos podremos realizar actividades como conocer el precio de los objetos que nos rodean, 00:01:07
aproximar, comparar o clasificar entre el objeto más caro y más barato. 00:01:14
El segundo contenido es la realización de tres actividades interactivas de creación propia a través de la página LiveWorship. 00:01:19
Aquí se puede comprobar que es de autoría propia porque este es mi perfil y esta es la actividad que se ha creado. 00:01:27
La primera actividad consiste en unir con flechas la imagen del billete con su valor, en este caso 5 euros, 10 euros y así hasta el final. 00:01:33
La segunda actividad consiste en unir con flechas el precio escrito con letra con el precio escrito con número que sea igual, por ejemplo 6,56 céntimos y se une. 00:01:43
Y la tercera actividad, tienen que ir cogiendo las monedas y ordenándolas de mayor a menor valor, 2 euros, 1 euro, 50 céntimos, teniendo en cuenta que también hay una moneda que es falsa. 00:01:54
Cuando terminen, le dan a terminar, pueden por un lado comprobar sus respuestas y por otro lado enviarme las respuestas a mi correo para que yo puedan comprobar cómo lo han realizado las diferentes actividades. 00:02:08
Por último, el tercer contenido consiste en un juego de memoria realizado en la página de EducaPlay, donde tendrán que encontrar parejas de cartas de monedas que son iguales hasta completar el juego. 00:02:19
Esta actividad también es de creación propia, este es mi perfil de EducaPlay y esta es la actividad que he creado y que ha sido publicada. 00:02:33
Entonces, como se ha comentado, los alumnos tendrán que encontrar las parejas de cartas de monedas que son iguales. 00:02:41
Le damos a comenzar y aquí van a tener las diferentes cartas y tendrán que encontrarlas. 00:02:52
Subido por:
Maria Teresa E.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de mayo de 2024 - 22:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CERVANTES
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
1366x724 píxeles
Tamaño:
31.87 MBytes

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