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Tema 2 Geomorfología (I) - Contenido educativo

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Subido el 2 de noviembre de 2020 por Luis Francisco A.

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Primera parte del tema de Geomorfología, donde se habla del relieve, el ciclo geológico, los procesos geológicos externos, los factores controladores del modelado del relieve y los modelados litológico y estructural.

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Hola, buenas tardes a todos. Aquí os presento el primero de los vídeos del tema de geomorfología 00:00:00
para que lo tengáis colgado en el aula virtual. Bueno, yo os lo colgaría en la mediateca de EducaMadrid 00:00:07
y vosotros simplemente podríais acceder al mismo utilizando la dirección que yo os iba a dar 00:00:15
y usando vuestra clave de EducaMadrid, vuestro nombre de usuario y la contraseña. 00:00:20
Vale, entonces he decidido dividir el tema de geomorfología en dos partes, vale, para que sea lo más corto posible y más que nada porque no ocupe mucho espacio. 00:00:26
Entonces, aquí veríamos lo que es la primera parte, ¿vale? 00:00:44
Tendréis aquí el índice, pues fundamentalmente, voy a poner el puntero, ¿vale? 00:00:48
Fundamentalmente lo que vamos a ver, pues la introducción, ya lo sabéis, 00:00:54
concepto de relieve, lo que es el ciclo geológico, el motor de los procesos externos, 00:00:58
la acción de los agentes geológicos externos, la meteorización, denudación, transporte y sedimentación, 00:01:03
los factores que controlan el modelado del relieve y el modelado litológico y modelado estructural. 00:01:09
Ya luego, para otra presentación, o la misma presentación en formato vídeo, pero en otra parte, 00:01:16
lo que sería el resto, la acción geológica de los diversos agentes, pues entrarían dentro de lo que sería esa segunda parte. 00:01:23
Bien, pues entonces vamos a proceder. 00:01:32
¿De acuerdo? Esto sería la introducción, que por supuesto no voy a leerla, ¿vale? Simplemente pues que tenéis aquí una introducción, un poquito para introducirse en estos aspectos que están relacionados con lo que se llama la geodinámica externa de nuestro planeta, ¿vale? 00:01:34
Y ya sí, lo que vamos a hablar va a ser del concepto de relieve. Ya sabéis que el relieve, como nos lo define aquí, es la superficie más o menos alabeada y accidentada que constituye la parte más externa de nuestro planeta. 00:01:51
Ya sabéis que va a ser una superficie que presenta valles, presenta montañas, llanuras, mesetas, 00:02:05
o sea, hay toda una serie de accidentes geográficos que van a constituir el relieve. 00:02:12
Accidentes no solamente dentro de lo que sería la parte continental, esto ya lo sabéis por el tema anterior, 00:02:18
sino también en lo que es la parte submarina. 00:02:23
Pero nosotros en este tema nos vamos a centrar fundamentalmente en el relieve continental. 00:02:26
tal. Bueno, entonces, como nos dice, es el resultado de la interacción de los agentes geológicos internos 00:02:30
que ya hemos visto antes, ¿vale? Que dan lugar a la aparición de montañas, cadenas volcánicas, dorsales, 00:02:37
etcétera, y lo que llamamos agentes geológicos externos, ¿vale? El hielo, el viento, el agua, que, como 00:02:43
dice aquí, se encargan de esculpir dichos elementos. ¿Qué elementos? Pues las montañas, las cadenas 00:02:51
volcánicas las dorsales vale las rocas que generan estos agentes o sea estos agentes geológicos 00:02:56
externos son los que se van a dedicar a descomponer vale el resultado de la acción de los agentes 00:03:03
geológicos internos o sea si los agentes geológicos internos han generado montañas cadenas volcánicas 00:03:11
dorsales etcétera los externos lo que van a hacer van a ser descomponer las rocas que constituyen 00:03:16
Ese tipo de estructuras. Y no solamente eso, sino también llevar los fragmentos a otras zonas y constituir lo que se llaman al final las rocas sedimentarias, las rocas que se depositan, o sea que son el resultado de la deposición de unos materiales que se llaman sedimentos. 00:03:22
Eso lo veremos más adelante. Y a estos agentes hay que añadir los seres vivos, principalmente el ser humano, que además ha desarrollado una tecnología que le permite cada vez dejar más su impronta en el medio natural. 00:03:40
Nosotros con nuestra tecnología podemos modificar el relieve en una cuantía mucho más grande que la que pudiera hacer, por ejemplo, un topo cuando hace su excavación. Cuando excava su madriguera, el topo modifica el relieve, modifica el terreno, pues nosotros lo modificamos aún muchísimo más que él, precisamente por la presencia, por el uso de la tecnología. 00:03:55
Bien, entonces, todos estos procesos, tanto los internos como los externos, se van a relacionar, ¿vale?, a través de lo que llamamos el ciclo geológico, ¿vale? 00:04:20
Y el ciclo geológico sería más o menos como os lo voy a explicar ahora. 00:04:30
Nosotros tenemos una zona, ¿vale?, que se ha elevado, una zona que ha quedado expuesta a la acción de los agentes atmosféricos, ¿vale?, lo que se llama la meteorización. 00:04:35
Y entonces esa meteorización, ya lo veremos posteriormente, va a empezar a descomponer los materiales que constituyen estas elevaciones, estas montañas, y posteriormente otros agentes, de los cuales el más importante es el agua líquida, van a erosionarlos y se van a llevar esos fragmentos mediante diversos mecanismos de transporte. 00:04:45
hacia dónde? Pues justamente hacia las zonas más bajas de la corteza terrestre, o sea concretamente 00:05:10
a lo que serían los fondos oceánicos. En estos fondos oceánicos esos materiales que son los 00:05:16
sedimentos se van a depositar y van a formar una serie de capas. Estas capas con el tiempo van a 00:05:22
aumentar su profundidad, van a ser poco a poco enterradas y al enterrarse esas rocas, estos 00:05:30
sedimentos, perdón, se van a convertir en rocas sedimentarias. Este sería el aspecto constructivo 00:05:37
de los agentes geológicos externos. O sea, los agentes geológicos externos, por un lado, destruyen 00:05:43
lo que han hecho los internos, pero por otro lado proporcionan materiales que van a servir para la 00:05:50
construcción de nuevos tipos de roca, las rocas sedimentarias. ¿De acuerdo? Estas rocas sedimentarias 00:05:55
a su vez se pueden enterrar aún más, pueden experimentar calentamientos, pueden experimentar 00:06:03
presiones, etcétera, y se van a convertir en otro tipo de rocas que son las que llamamos rocas 00:06:09
metamórficas. Y por último, esas rocas metamórficas pueden acercarse a zonas donde las temperaturas o 00:06:14
las presiones son lo suficientemente altas como para que se pueda producir un fundido, ¿vale? Se 00:06:23
produzca la fusión de acuerdo y entonces pasamos a tener lo que se llama un magma vale un magma que 00:06:29
es material fundido es roca fundida vale esa roca fundida puede proceder de esta zona inclusive ser 00:06:36
mucho más profunda como os dice de aquí puede proceder del núcleo del manto vale y esa roca 00:06:44
fundida se introduce a lo largo de fracturas y en algunos casos a través de esas fracturas poco a 00:06:49
poco se va enfriando, ¿vale? Produciéndose la cristalización, ¿vale? Y dando lugar a un tipo de 00:06:56
rocas, ¿vale? Que son lo que llamamos rocas ígneas o magmáticas intrusivas o plutónicas, ¿vale? Se 00:07:03
les da ese nombre, el de plutónicas por Plutón, que es el dios grecorromano de los infiernos. O bien, 00:07:10
a través de las fracturas pueden salir hacia el exterior, ¿vale? Por los volcanes y dar lugar a 00:07:18
lo que se llaman las rocas ígneas efusivas, extrusivas o volcánicas. Finalmente, todo este 00:07:23
conjunto de rocas, tanto sedimentarias como metamórficas como magmáticas o ígneas, terminan 00:07:30
levantándose por diversos procesos que ya os los explicarán el año que viene y volvemos otra vez a 00:07:36
empezar. ¿De acuerdo? Bueno, pues toda esta relación que hay entre los diversos tipos de rocas y los 00:07:43
diversos procesos, tanto externos como internos, es a lo que se llama el ciclo geológico. ¿De acuerdo? 00:07:50
Bueno, bien, pues vamos a seguir entonces con la siguiente parte, ¿vale? Que es explicar cuál es el 00:07:57
motor de los procesos externos. Acordaos que para los procesos internos decíamos que los motores 00:08:05
eran el calor primordial, el calor generado por los procesos radiactivos, ¿vale? Pues en el caso de 00:08:12
los internos, pues también tenemos unos motores, ¿vale? En este caso van a ser dos. ¿Uno cuál va a ser? 00:08:18
Uno va a ser la energía solar. Vamos a ver, aquí lo tenéis. ¿Vale? La energía solar que va a generar 00:08:25
zonas con diferente grado de calentamiento, ¿vale? La superficie de la Tierra, los rayos solares no 00:08:31
llegan a toda la superficie de la Tierra por igual, sino que hay zonas donde llegan con más intensidad 00:08:37
y otras con menos intensidad, ¿vale? Y eso va a dar lugar a zonas con diferente grado 00:08:42
de calentamiento, ¿vale? Entonces, como vamos a tener zonas más cálidas y zonas más frías, 00:08:47
esa diferencia energética que hay se tiene que compensar de algún modo, ¿vale? Y que 00:08:54
se va a compensar con movimientos de masas de aire y de agua, ¿vale? ¿Para qué? Para 00:08:59
transferir el exceso de calor de las partes más frías a las partes más calientes. También 00:09:03
Bien, tenéis que tener en cuenta que la energía solar es el motor del llamado ciclo del agua, ¿vale? 00:09:10
Es el calor del sol el que va a evaporar el agua y ese agua posteriormente va a precipitar dando lugar a las lluvias 00:09:15
y esas lluvias, ¿vale? van a correr por la superficie terrestre, van a erosionarla, ¿vale? 00:09:22
Y en algunos casos se van a juntar formando corrientes más o menos continuas como puedan ser los torrentes 00:09:27
o continuas del todo como puedan ser los ríos, ¿vale? 00:09:35
Y el otro motor es la energía gravitatoria, ¿vale? Porque es la que va a causar el desplazamiento de los materiales. Los materiales que proceden de la descomposición de las rocas se van a desplazar siempre desde las partes más altas, ¿vale? A las partes más bajas. ¿Para qué? Para minimizar las desigualdades del relieve. 00:09:38
¿vale? Tened en cuenta que tenemos zonas altas y zonas bajas, entonces en las zonas altas se produce 00:09:58
una gran erosión, mientras que en las zonas bajas se va a producir sedimentación, ¿vale? ¿Y todo con 00:10:04
qué sentido? Pues con el sentido de que al final ambas zonas se sitúen aproximadamente a la misma 00:10:11
altura, finalmente no lo consiguen, ¿vale? Porque los procesos internos están actuando de modo 00:10:17
continuo también vale y vuelven otra vez a descompensar las alturas y las profundidades 00:10:23
vale pero la tendencia que hay es esa vale a minimizar como dice aquí las desigualdades del 00:10:29
relieve disminuyendo lo que se llama la energía potencial del relieve bueno entonces vamos a ver 00:10:35
si me deja poneros la la otra diapositiva ahí está vale entonces las acciones de los agentes 00:10:44
geológicos externos los agentes geológicos externos van a realizar tres tipos de acciones vale a esos 00:10:53
tres tipos de acciones es a lo que llamamos procesos geológicos externos vale no me confundáis 00:11:00
lo que son los agentes con los procesos vale los procesos vale van a ser fundamentalmente la 00:11:05
erosión que va a estar constituida por la meteorización y la denudación el otro es el 00:11:12
transporte y por último la sedimentación vale o sea esto que os está mostrando aquí esto es lo 00:11:19
que llamaríamos procesos geológicos externos y esos procesos geológicos externos van a estar 00:11:26
realizados por una serie de agentes geológicos externos claro que agentes geológicos el agua 00:11:32
el viento los seres vivos los glaciares vale o sea no confundáis ambos términos o sea no es lo 00:11:37
mismo proceso geológico que agente geológico. Bueno, pues vamos a hablar del primero de los 00:11:46
procesos que sería la erosión y concretamente lo que llamaríamos la fase estática o parte 00:11:54
estática de la erosión que es la meteorización. La meteorización, como dice ahí, es la disgregación 00:12:00
de los materiales rocosos de la superficie terrestre al encontrarse con unas condiciones 00:12:07
de formación diferentes a las que tenían en su lugar de origen. Para que lo entendáis, las rocas 00:12:12
se van a formar en una determinada profundidad y entonces a esa determinada profundidad, con la 00:12:18
presión y la temperatura que hay en esa zona, se forman unos determinados minerales. Y esos 00:12:24
minerales van a ser estables en esas condiciones, en esas condiciones de presión y de temperatura. 00:12:30
Sin embargo, si esa roca, por cualquiera de las causas que sea, asciende, sale a la superficie, ¿vale? Las condiciones ya no son las mismas, ¿no? Ahora ya estaría en condiciones ambientales. Estaría, por ejemplo, pues a 15 grados centígrados de temperatura y a una presión de una atmósfera, ¿vale? Sin embargo, cuando se formaron esos minerales, pues se encontraban a 3, 4, 5 atmósferas de presión y a 300 grados centígrados, por ejemplo, ¿vale? 00:12:37
Entonces, todo eso supone una diferencia y esa diferencia se va a acusar. ¿Cómo se va a acusar? Pues porque los minerales que constituyen esas rocas, como ya no van a ser estables en esas condiciones, se van a empezar a disgregar, ¿vale? Y eso es lo que es la meteorización, ¿vale? 00:13:06
Y la meteorización puede estar ocasionada por la acción de la atmósfera, ¿vale? Ya veremos que en la atmósfera existen una serie de gases, ¿de acuerdo? Las variaciones de temperatura que experimenta la atmósfera también, por el agua también, ¿vale? Y por los seres vivos, ¿de acuerdo? Los seres vivos también pueden constituir un agente de meteorización. 00:13:22
Entonces, la meteorización puede dar lugar a lo que llamamos fragmentos rocosos, ¿vale? Sin generar nuevos minerales, que sería la meteorización mecánica o física, o bien formar nuevos minerales, ¿vale? Que sean estables en las condiciones nuevas, ¿de acuerdo? Y a eso se le llama meteorización química. 00:13:43
Y luego, por último, tenemos también un último aspecto, vamos a ver si me deja ponéroslo, ¿vale? Que es la participación de los seres vivos, ¿vale? Lo que llamaríamos la meteorización biológica, ¿vale? Que la meteorización biológica no es nada más que meteorización mecánica o meteorización química, pero en este caso realizada por los seres vivos, ¿de acuerdo? 00:14:03
Y la meteorización es un proceso muy importante, ¿por qué? Porque va a ser el mecanismo generador del suelo cultivable, ¿vale? Todas aquellas estructuras cultivables, suelos en general, son todos ellos resultados de este proceso, del proceso de meteorización. 00:14:27
Vamos a entrar un poquito más en detalle con la meteorización y vamos a hablar del primer tipo de meteorización, 00:14:46
que era la meteorización física o mecánica, que puede estar provocada por diversos mecanismos. 00:14:53
Por ejemplo, el primero de ellos, la gelifracción. ¿Qué va a suceder con la gelifracción? 00:14:59
Voy a ver si os aparece alguna imagen. No aparece la imagen. Bueno, os lo explico. Aquí la tenemos. 00:15:05
Vale, pues os lo voy a explicar con la imagen. 00:15:12
Vamos a ver, las rocas, ¿vale?, no son compactas, ¿vale? 00:15:15
Las rocas tienen fisuras, tienen grietas, ¿vale? 00:15:19
Pues a través de esas grietas se puede introducir agua, ¿vale? 00:15:23
Y el agua, cuando se congela, aumenta de volumen, ¿vale? 00:15:27
Entonces, al aumentar de volumen, al producirse la congelación del agua y aumentar de volumen, 00:15:32
la grieta, ¿vale? 00:15:36
El agua va a empezar a presionar 00:15:39
las paredes de la grieta, ¿vale? 00:15:40
Y va cada vez presionando más, 00:15:43
¿de acuerdo? 00:15:45
El agua se vuelve a descongelar, 00:15:46
vuelve a pasar otra vez a estado líquido, 00:15:48
se vuelve otra vez a congelar, por ejemplo, 00:15:51
por la noche, y vuelve otra vez a empezar, 00:15:52
¿vale? Y está así constantemente, 00:15:55
¿de acuerdo? Entonces, 00:15:57
eso se va a producir según un ritmo, 00:15:59
va a haber congelación y descongelación, 00:16:01
¿vale? Y ese ritmo 00:16:03
esa generación constante de congelación y descongelación va a dar lugar al final a la 00:16:06
rotura de la roca y se puede producir una cosa pues como esto de acuerdo bueno pues ese proceso 00:16:11
se le llama gelifracción vale y es un proceso de meteorización física o mecánica otro proceso es 00:16:18
la termoclastia vale la termoclastia es en este caso la rotura de la roca por el contraste térmico 00:16:26
diario en las zonas desérticas vale en los desiertos por las mañanas hace mucho calor 00:16:32
vale pero por las noches hace mucho frío entonces qué les pasa a las rocas pues las rocas por las 00:16:38
mañanas con el calor se dilatan es decir aumentan de tamaño sin cambiar su forma pero aumentan de 00:16:45
tamaño y por las noches que hacen se enfrían vale disminuye su tamaño pues eso está constantemente 00:16:52
dilatándose, contrayéndose, dilatándose, contrayéndose según el ritmo diario o según el ritmo 00:16:58
estacional, ¿vale? Pues al final va a crear una serie de tensiones en la roca que van a terminar 00:17:04
rompiéndola, ¿vale? Van a terminar generando una serie de escamas y de roturas en la roca, ¿vale? 00:17:10
Pues a eso es a lo que se llama termoclastia. Y ya luego por último tendríamos la aloclastia, 00:17:16
que es muy parecida a la gelifracción, solo que en vez de ser por congelación-descongelación de 00:17:22
agua es por el crecimiento de cristales de sal vale diversas sales se introducen en las grietas 00:17:28
vale están disueltas en agua ese agua luego cuando se evapora hace que esos cristales cristalicen 00:17:34
vale y al cristalizar aumentan la presión sobre las paredes de la grieta vale de modo que poco a 00:17:42
poco esa grieta se va a ir agrandando vale en esto consistiría la meteorización física o mecánica 00:17:49
La meteorización química, en este caso, va a dar lugar a transformaciones químicas, a reacciones químicas, que pueden ser ocasionadas por diversos procesos. Por ejemplo, la oxidación, que es la conversión de un material en su óxido. Por ejemplo, esto es muy típico en los compuestos de hierro, los minerales de hierro se oxidan y esos minerales que están oxidados son fáciles de descomponer, pueden ser llevados por el agua. 00:17:58
La hidrólisis, que la hidrólisis es la ruptura de las uniones de los átomos en los minerales por acción del agua. 00:18:25
O la carbonatación, ¿vale? La carbonatación es un proceso muy común, en este caso está producido por la conversión de lo que se llama carbonato de calcio en bicarbonato de calcio, o bien al revés. 00:18:33
Este proceso de carbonatación lo veremos más a fondo cuando hablemos de lo que se denomina el modelado cárstico. 00:18:46
Modelado producido por las aguas subterráneas. Y esas transformaciones, que son reacciones químicas, van a producir disoluciones de minerales o su conversión en otros minerales. Por ejemplo, la conversión de, este sería un caso, antes os he estado hablando del modelado cárstico, este es un caso de carbonatación. 00:18:54
esto es una roca que es la caliza vale bueno pues la caliza está compuesta por un mineral que se 00:19:17
llama carbonato de calcio la calcita vale que es soluble en agua o sea perdón que no es soluble 00:19:24
en agua es un material que no se puede disolver pero cuando entra en contacto con el agua de 00:19:31
lluvia vale y el agua de lluvia contiene dióxido de carbono en disolución ese agua de lluvia tiene 00:19:36
una ligera acidez, ¿vale? Pero una ligera acidez que es lo suficientemente grande como para convertir 00:19:43
el carbonato de calcio, ¿vale? Que sería lo que formaría esta caliza, convertirlo en otra sustancia, 00:19:50
que es el bicarbonato de calcio. Y el bicarbonato de calcio ya es soluble en agua, ¿vale? Y al ser 00:19:56
ya soluble en agua, pues ya puede ser llevado, puede ser arrastrado por el agua. Y entonces se 00:20:02
forman estructuras como esto que aparece aquí, ¿vale? Que constituye una parte de lo que se le 00:20:07
da el nombre de modelado cárstico, ¿vale? Que ya lo hablaremos cuando tratemos el tema del modelado 00:20:13
cárstico dentro de lo que son las aguas subterráneas, ¿bien? Pues esto no sería nada más que es un caso 00:20:18
de carbonatación que a su vez es un caso de meteorización química. Y el último tipo de 00:20:24
meteorización que sería la meteorización biológica como os he comentado antes vale pues se trataría 00:20:31
nada más que una meteorización mecánica o química realizada en este caso por seres vivos aquí por 00:20:37
ejemplo tenemos el caso de un árbol puede tratarse de una encina un alcornoque probablemente sea una 00:20:44
encina vale que esa encina está creciendo justamente sobre unos materiales graníticos y 00:20:49
fijaos lo que está haciendo vale aquí hay una fractura bueno pues lo que está haciendo esta 00:20:55
encina es introducir sus raíces por esta fractura y esta fractura la va a ir poco a poco agrandando, 00:20:59
es decir, va a ir fragmentando la roca, ¿vale? En este caso estaríamos ante un proceso de 00:21:07
meteorización biológica, ¿vale? Biológica de tipo mecánico o físico, ¿vale? En otros casos, por ejemplo, 00:21:12
también las raíces desprenden dióxido de carbono. Ese dióxido de carbono en combinación con el agua, 00:21:21
puede producir fenómenos de carbonatación en estas rocas y descomponerlas. 00:21:27
En ese caso, pues sería también una meteorización biológica, pero de tipo químico. 00:21:33
¿De acuerdo? Bueno. 00:21:40
¿De acuerdo? Bueno, pues vamos a pasar, ya hemos visto lo que es la meteorización, 00:21:43
pues ahora vamos a pasar a hablar del resto de los procesos geológicos externos, 00:21:48
que son la denudación, el transporte y la sedimentación. 00:21:53
¿Qué es la denudación? Pues como nos dice aquí, va a ser la puesta en movimiento de los materiales resultantes de la meteorización. 00:21:57
O sea, los materiales que resultan de la meteorización se van a quedar sueltos, ¿vale? 00:22:05
Y entonces otros agentes geológicos, principalmente el agua líquida, pues se los van a llevar. 00:22:10
Y esos materiales, en muchos casos, pueden utilizarse por el agente geológico para desgastar las rocas con las que entran en contacto, ¿vale? 00:22:16
Y a eso se le denomina abrasión. Por ejemplo, la abrasión eólica que se produce por las arenas que son transportadas por el viento, ¿vale? Esas arenas van a ser utilizadas de modo muy similar a las balas de una ametralladora, ¿vale? Precisamente para descomponer las rocas que se encuentran al paso del viento, ¿vale? Eso ya lo veremos con más detenimiento cuando hablemos de la acción del viento o acción eólica, que se corresponde a la última parte del tema. 00:22:25
Bueno, luego tenemos el transporte, ¿vale?, que va a ser siempre el traslado por los diversos agentes geológicos desde las partes más altas a las partes más bajas de la corteza o, dicho de una manera más científica, a las zonas con mayor energía potencial, de las zonas con mayor energía potencial, perdón, a las de menor energía potencial, energía potencial gravitatoria, ¿vale? 00:22:55
Pero bueno, vosotros con que sepáis esto, es más que suficiente. Entonces, durante este proceso, que puede ser más o menos largo, a medida que va siendo cada vez más largo, pues va a producir modificaciones, como dice ahí, en la forma, el tamaño y el aspecto superficial de los materiales, ¿vale? Con lo cual va a generar un redondeamiento de los mismos, además de una clasificación por tamaños o granoselección. 00:23:17
¿Qué quiere decir esto? 00:23:42
Bueno, pues esto quiere decir que los materiales, a medida que van a ser transportados, 00:23:44
cuanto más ligeros sean, esos materiales más lejos van a llegar. 00:23:48
De tal manera que los materiales más gruesos se van a localizar en zonas muy próximas al origen, 00:23:52
mientras que los materiales más finos, como puedan ser las arenas o las arcillas, 00:23:58
van a ser llevadas muchísimo más lejos. 00:24:02
¿De acuerdo? Eso es lo que quiere decir la granoselección. 00:24:05
Y luego por último vamos a tener la sedimentación en el cual estos materiales que son los sedimentos se depositan en las partes más bajas de la corteza, en las cuencas sedimentarias y al consolidarse mediante un proceso que recibe el nombre de diagénesis se forman las rocas sedimentarias. 00:24:09
¿De acuerdo? Bueno, pues esto serían, junto con la meteorización, los procesos geológicos externos. Por favor, no os los confundáis con los agentes. ¿Vale? Los agentes serían el aire, el agua, el viento, los seres vivos, etc. ¿Vale? Pero los procesos serían estos. ¿Vale? Bueno. 00:24:28
vamos a continuar bueno aquí os muestro un poquito lo que son los mecanismos de transporte por el 00:24:48
agua el agua es un material que realiza transporte o de muchas maneras vale tenemos lo que se llamaría 00:24:53
una carga de fondo en el cual los materiales pueden ser transportados por arrastre vale por 00:24:59
acción de la corriente o por rodadura vale al trasladarse por rodadura los materiales adquieren 00:25:05
formas redondeadas y se le suele dar el nombre de cantos rodados, ¿vale? Los materiales que son 00:25:12
arrastrados, ¿vale? Por rectación, como dice aquí, constituirían materiales más planares. Luego las 00:25:19
arenas vamos a tener que saltarían, ¿vale? Tienen capacidad o pequeños granos tienen capacidad de 00:25:26
realizar un salto, ¿de acuerdo? Entonces se transportan por saltación, ¿vale? Luego los 00:25:32
materiales más finos como son los limos y las arcillas van a ser transportados mediante suspensión 00:25:39
vale aquí está señalado suspensión y aquí lo tenéis en la imagen muchísimo más más clara vale 00:25:46
y luego vamos a tener materiales por ejemplo en disolución que en este caso serían materiales 00:25:54
solubles vale y esos sales calizas etcétera y los materiales que se transportan por flotación 00:25:59
Son materiales ligeros con una densidad similar al agua. La densidad del agua es aproximadamente un gramo por centímetro cúbico. Digo aproximadamente porque puede variar dependiendo de las sustancias que contengan disolución. 00:26:07
Pero vamos, por ejemplo, un trozo de madera tiene aproximadamente la densidad del agua, entonces esa madera va a ser trasladada mediante flotación, ¿vale? Esto sería en el caso del agua. Ya veremos en el caso de otros agentes como el aire, o sea, como el viento, perdón, o como los glaciares en el que el transporte se realiza de diferentes maneras. 00:26:21
Bueno, aquí se nos muestra en la imagen, ¿vale? Esto sería un río, ¿vale? 00:26:45
Y se nos está mostrando, ya lo veremos más adelante, que la erosión va a ser fundamentalmente producida en las partes más altas, ¿vale? 00:26:49
En este caso, en el curso alto del río. 00:26:57
Luego tendríamos el transporte, más típico del curso medio del río. 00:26:59
Y ya por último, la sedimentación o depósito de materiales, ¿vale? 00:27:03
Que luego van a ir a parar a esta zona, lo veis aquí, ¿vale? Esto ya serían sedimentos. 00:27:06
Pues correspondería a lo que es el curso bajo del río. 00:27:11
Vale, vamos a ver. Entonces, ¿qué factores van a controlar el modelado del relieve? Bueno, el modelado del relieve va a depender, ya hemos visto que el tipo de agente que actúa, ¿vale? Pero el tipo de agente que actúa va a depender en muchos casos del clima, ¿vale? Como nos dice aquí, el clima controla al agente erosivo, ¿vale? Por ejemplo, no creo que se pudiera llegar a ver un glaciar en una zona desértica, ¿vale? 00:27:14
Los glaciares van a corresponder a zonas frías, la acción del viento es más típica de zonas desérticas, los ríos se corresponden más con zonas de climas templado húmedos o tropicales también, ¿vale? Y también, por ejemplo, no solamente va a condicionar el agente erosivo, sino también el tipo de vegetación. 00:27:44
El tipo de vegetación es muy importante, porque la vegetación va a actuar como una especie de barrera ante la erosión, porque con las raíces tiene la capacidad de retener el suelo. 00:28:02
Entonces, si no hay vegetación, ya lo veremos más adelante cuando hablemos de la acción de las aguas salvajes, si no hay vegetación o la vegetación está muy dispersa, no se retiene muy bien el suelo y entonces se puede producir una intensa erosión. 00:28:14
erosión que puede dar lugar al final a lo que llamamos una desertización de la zona vale luego 00:28:27
también va a condicionar el tipo de relieve que se produce la disponibilidad de agua vale entonces 00:28:34
dentro de lo que es la geomorfología vale hay una rama dentro de la geomorfología que es la 00:28:40
geomorfología climática que es la que analiza la influencia del clima de acuerdo entonces vamos a 00:28:47
tener una geomorfología climática a ver si os lo puedo os lo puedo poner veis aquí lo tenemos es un 00:28:53
clima frío de acuerdo pues qué es lo que se desarrollan se desarrollan glaciares vale pues 00:29:02
entonces aquí precisamente el hecho de que hay un clima frío con nevadas abundantes con una escasa 00:29:08
evaporación y fusión del agua en el verano porque no hace suficiente calor como para que se pueda 00:29:15
a fundir todo este glaciar, ¿vale? Pues se hace que poco a poco estos hielos se vayan, la nieve 00:29:21
esta se vaya acumulando, ¿vale? Y se termine convirtiendo en hielo, en hielo glaciar, que luego 00:29:26
se desplaza realizando, tanto en el fondo como en las paredes del valle que lo contienen, realizando 00:29:30
una intensación erosiva, ¿de acuerdo? ¿Qué más tenemos? Otro de los factores, la litología, ¿vale? 00:29:36
El tipo de roca. Es importante también, ¿por qué? Porque las rocas van a tener unas propiedades, 00:29:46
dureza porosidad permeabilidad cohesión etcétera que van a influir en el relieve no se va a 00:29:51
erosionar de la misma manera una roca que es insoluble como el granito vale que una roca 00:29:59
que tiene algo más de solubilidad como es la caliza de acuerdo entonces como normalmente en 00:30:05
un mismo territorio vamos a encontrar rocas de diferentes características y diferentes grados 00:30:11
de resistencia a la erosión, pues vamos a ver zonas al final mucho más erosionadas que otras 00:30:17
en esa región o en la región que sea, ¿vale? Entonces a ese proceso de erosión por el cual 00:30:23
hay unas regiones o unas zonas que están más erosionadas que otras, a eso se le llama erosión 00:30:30
diferencial, ¿de acuerdo? ¿Y quién se encarga de estudiar la influencia de la litología? Pues en 00:30:36
este caso la geomorfología litológica y ya por último bueno aquí tenemos una imagen en este caso 00:30:42
vale se corresponde a lo que se llama el torcal de antequera es un relieve cárstico vale que está 00:30:50
condicionado en este caso pues por la presencia de un tipo de roca vale que es la caliza vale 00:30:55
esa roca además presenta unas características peculiares en el sentido de que suele estar 00:31:01
afectada por una serie de fracturas verticales también tiene fracturas horizontales de acuerdo 00:31:08
que dan lugar a la aparición de este tipo de relieves vale esto es lo que se llama un paisaje 00:31:14
ruiniforme de acuerdo ya lo veremos más adelante cuando hablemos del modelado cárstico porque esto 00:31:18
precisamente es lo que se llamaría un torcal una parte vale o una estructura típica de modelado 00:31:25
cárstico y ya luego por último pues tendríamos lo que es la estructura o sea las la disposición 00:31:34
de las rocas si están dispuestas en capas horizontales en capas inclinadas en capas 00:31:41
verticales etcétera pues también va a influir en el modo en cómo va a ser erosionado ese terreno 00:31:46
vale entonces en este caso es la geomorfología estructural la que estudia la influencia de la 00:31:51
disposición de las rocas en el relieve de acuerdo bueno y luego a todo esto pues como siempre vamos 00:31:57
a tener que añadir, bueno, aquí lo tenemos, ¿vale? Fijaos, siempre se trata de un relieve 00:32:04
plegado, ¿vale? Estos son pliegues, ¿de acuerdo? El plano axial estaría por aquí, ¿de acuerdo? 00:32:13
Por aquí iría el plano axial, este es un flanco de un pliegue, aquí tenemos otro flanco, 00:32:18
¿vale? Pues fijaos, el relieve ha estado condicionado, la forma que tiene esto ha estado condicionado 00:32:23
precisamente por la presencia de estos pliegues vale pues esto se correspondería con un relieve 00:32:28
estructural vale que eso va a ser otra de las cosas que vamos a ver luego y como se estaba diciendo 00:32:35
que no debemos olvidarnos de los seres humanos vale de los seres vivos y concretamente de los 00:32:42
seres humanos de lo que se llama la acción antrópica vale porque como os he comentado antes 00:32:49
pues los seres humanos poseemos una tecnología que no poseen el resto de seres vivos, y entonces podemos encontrarnos con cosas como esto, ¿de acuerdo? En una ladera, probablemente esta ladera continuaba hacia acá, hacia donde está la retroexcavadora, pero fijaos, por la presencia de esta estructura, o sea, de esta máquina que ha creado el ser humano, pues nosotros podemos producir modificaciones apreciables en lo que es el relieve. 00:32:54
¿De acuerdo? Y no de manera anecdótica, o sea, no es como un topo que está excavando, un alombrí de tierra, o sea, nosotros podemos producir grandes desigualdades en el relieve, precisamente con ayuda de nuestra tecnología. 00:33:23
Bueno, entonces, os he hablado de la influencia de la litología y de la influencia de la estructura. Pues vamos a ver casos de influencia litológica en el relieve y casos de influencia estructural en el relieve. 00:33:38
Y un caso típico de modelado litológico, como se nos indica aquí, es el llamado relieve granítico. Vamos a ver, el granito, todos lo conocéis porque os lo hemos mostrado en clase miles de veces y no ha sido millones, es una roca magmática y además es la más abundante que hay en la superficie terrestre. 00:33:53
Entonces, cuando hicisteis los ejercicios de esta parte del tema, ¿vale? La meteorización química actúa sobre este tipo de rocas, ¿vale? Va a actuar sobre los minerales, va a actuar sobre el cuarzo, el feldespato. Dentro de los feldespatos, algunos me lo averiguasteis bien, ¿vale? Pues existe lo que se llama la ortosa, las plagioclasas, ¿vale? Va a actuar sobre las micas o sobre otros minerales como son los anfíboles, etc. 00:34:14
Bueno, pues algunos de esos minerales van a poder sobrevivir a la acción de la meteorización, ¿vale? Por ejemplo, el caso del cuarzo y en menor grado el feldespato potásico, lo que es la ortosa, mientras que otros se van a descomponer, ¿de acuerdo? O sea, es un proceso de meteorización química. 00:34:40
Y entonces, en ese proceso de meteorización química, pues se van a generar estructuras como lo que se llaman canchales de bolos o berrocales, ¿vale? Aquí tendríamos un canchal de bolos, fijaos, o sea, son como un montón de piedras dispuestas sobre la superficie de diversos tamaños. 00:34:57
Bueno, aquí observamos tamaños más bien apreciables, pero bueno, entre medias, es casi seguro que entre medias, pues encontramos tamaños muchísimo más pequeños, ¿vale? 00:35:16
Pues esto sería un berrocal. Aquí, por ejemplo, en la Comunidad de Madrid, tenemos un berrocal muy importante, que es lo que se llama la pedriza, ¿vale? 00:35:25
Entonces, eso sería un canchal de bolos, ¿vale? O berrocal. También tenemos lo que se llaman torres o tors, fijaos. 00:35:35
La forma que tiene, ¿vale? Es como una torre. Aquí tenemos una serie de grietas. Es muy común también en los granitos la presencia de grietas estructurales que han sido producidas, no estructurales, sino que han sido producidas por descompresión, ¿vale? 00:35:44
son lo que se llamarían diaclasas de descompresión, que eso ya os lo enseñarán en el próximo curso, ¿vale? 00:36:00
Pero esto también sería una estructura granítica, ¿vale? Un tor, aquí tendremos otro tor, ¿vale? 00:36:06
Y también se generan formas muy curiosas como lo que llamamos las piedras caballeras, ¿vale? 00:36:12
Fijaos, aquí tenemos una piedra y fijaos aquí está la otra. 00:36:18
¿Qué es lo que ha sucedido aquí? Bueno, pues aquí había una fractura, pues esta fractura por meteorización química, ¿vale? 00:36:22
Ha empezado poco a poco a abrirse cada vez más, también ha participado la meteorización mecánica, ¿vale? Hay casos muy curiosos en los cuales tienes una piedra, pues a lo mejor así, como esta, y luego tienes un cacho peñasco enorme situado justamente encima, ¿vale? Pues se produce también por este proceso, ¿de acuerdo? 00:36:29
Bueno, pues estas son zonas, o sea, estas son estructuras geológicas, geográficas, sí, estructuras geológicas, formas del paisaje, ¿vale?, que se producen cuando estamos en una zona donde el granito es abundante. 00:36:48
Otro tipo de modelado litológico, que lo veremos más adelante, es el modelado cárstico. En este caso, el modelado cárstico se va a producir en rocas calizas, ¿de acuerdo? 00:37:04
Bueno, y luego tenemos lo que sería el modelado estructural. Entonces, el modelado estructural, como os dice ahí, va a responder a una alternancia de capas duras y capas blandas sobre las que actúa la erosión diferencial, ¿vale? 00:37:14
La erosión va a respetar las capas duras y van a ser las que van a destacar, ¿vale? Mientras que las capas blandas, pues, van a ir poco a poco desapareciendo, ¿vale? 00:37:30
Y esto va a dar lugar, dependiendo de las capas como estén dispuestas, pues pueden dar lugar a diferentes situaciones. Por ejemplo, si tenemos que las capas están horizontales, pues se van a generar lo que se llaman mesas o páramos y cerros testigo o muelas. 00:37:39
vale voy a mostraros la imagen vale aquí tendríamos vale esto es una mesa grande de acuerdo aquí habría 00:37:56
un cañón es muy común en estas zonas que los ríos queden muy encajados vale aquí estaría esto sería 00:38:07
un material vale muy duro muy resistente de acuerdo que también se repite aquí aquí tendríamos 00:38:12
una mesa algo más pequeña vale horizontal y luego podemos tener mesas a muchísimo más pequeñas que 00:38:19
corresponden a retazos que han quedado aislados de la mesa principal vale que es lo que se llaman 00:38:26
cerros testigo si tienen una altura mucho menor se las denomina oteros vale pero vamos a nosotros 00:38:32
lo que nos interesa es eso el cerro testigo de acuerdo esto sería si los materiales estuviesen 00:38:38
dispuestos horizontalmente en el caso de que los materiales tengan una ligera inclinación vale pues 00:38:45
vamos a tener lo que se denominan las cuestas pero también podemos encontrar cerros testigo 00:38:53
en las zonas donde cuesta por ejemplo esto que tenemos aquí fijaos las capas estas son todas 00:38:58
las capas fijaos la inclinación que tiene vale aquí se ve mucho mejor vale aquí vamos a tener 00:39:06
todos los materiales que están inclinados no es una inclinación excesiva de acuerdo probablemente 00:39:14
esto que está aquí a lo lejos también se corresponda y esto también, ¿vale? Bueno, pues esto sería lo que nosotros llamaríamos una cuesta, ¿vale? 00:39:21
Y enfrente de estas cuestas, pues es muy común encontrarse pequeños cerros también que se corresponden a retazos o a trozos de la cuesta que ha desaparecido, ¿vale? 00:39:29
Aquí no se observa, ¿vale? Pero seguro que hay alguno, ¿vale? Pues a eso también lo llamamos cerro testigo, ¿de acuerdo? 00:39:39
Y ya por último tendríamos lo que serían capas en disposición vertical, pues esas capas en disposición vertical es lo que llamamos crestas, vertical o cuasi vertical, ¿vale? Esta tiene una cierta inclinación, pero vamos, es prácticamente vertical, ¿vale? Y suelen dar, pues eso, relieves fuertes, en este caso un pico que se llama la panda, ¿vale? Que mide 1790 metros de altura, ¿de acuerdo? En este caso parece que ha sido elaborado sobre calizas, ¿vale? 00:39:45
esto sería, en este caso, una cresta, ¿de acuerdo? Una capa vertical o casi vertical que ha dado lugar 00:40:15
a una estructura de este tipo, ¿de acuerdo? Bueno, pues ya con todo esto habríamos terminado lo que 00:40:23
sería la primera parte del tema, ¿vale? Ya en la siguiente parte os hablaré de lo que son los 00:40:31
agentes geológicos y veremos cuál es la acción de esos diversos agentes geológicos. Espero que 00:40:38
esta presentación vídeo os pueda servir y ya nos vemos en clase el próximo día, ¿de acuerdo? Hasta otra. 00:40:43
Subido por:
Luis Francisco A.
Licencia:
Dominio público
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Fecha:
2 de noviembre de 2020 - 20:57
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ALPAJÉS
Duración:
40′ 58″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
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