evidencia fundamental 1 - Contenido educativo
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este es el contenido de mi evidencia fundamental número 1 en el que se muestra el uso de Google Classroom en un aula de 1º de la ESO para la asignatira de matemáticas.
Mi nombre es Yolanda Lánchez Crespo y hoy os voy a mostrar cómo es el uso de Google Classroom en mi centro educativo.
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Esta ventana es la primera ventana que encontramos en Google Classroom después de haber iniciado sesión.
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Como se puede ver, pertenezco a varios Classrooms, no sólo para impartir clase, sino también para la coordinación con mis compañeros.
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En este caso vamos a centrarnos en el Classroom de Matemáticas de 1º B de la ESO.
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Según entramos vemos el tablón en el que se ven todas las publicaciones que hemos ido haciendo.
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Antes de comenzar quiero mostraros a las personas que pertenecen a este Classroom.
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En primer lugar, los profesores del nivel y los alumnos.
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Como se puede ver, en este curso hemos tenido 30 alumnos y aquí, aunque pixelados, podéis ver los diferentes alumnos.
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Si vamos a la pestaña de trabajo de clase, vemos que encontramos primero un apartado que no pertenece a ningún tema.
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En este apartado les hemos puesto algunas reglas básicas e información importante para el curso.
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En primer lugar, la netiqueta, que es un conjunto de reglas para garantizar el buen uso en redes sociales y la convivencia en Internet.
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Abriendo este documento encontramos algunas reglas básicas como el respeto, el respeto al tiempo o la privacidad.
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Por otro lado, encontramos una presentación del curso.
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En este caso es una infografía de Canva, en la cual los alumnos pueden encontrar qué se van a enfrentar a lo largo del curso.
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Esta manera de subir los documentos nos permite adaptar a nuestros alumnos con algún tipo de diversidad funcional, ya que nos permite hacer zoom.
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Si vamos hacia abajo vemos que todo está organizado por temas, en este caso de manera descendente.
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Si vamos hacia abajo encontramos la evaluación inicial. En esta evaluación inicial se les da primero información sobre los criterios de calificación
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o las indicaciones principales para el curso y las normas que deberán seguir.
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Aparte de diferentes evaluaciones iniciales y repasos.
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Nos vamos a centrar en el tema 2.
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Cualquiera de los temas está organizado más o menos de la misma manera.
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En este centro utilizamos la metodología de flipped classroom o clase invertida.
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En primer lugar les mostramos una serie de vídeos, como se pueden ver aquí, que contienen toda la teoría.
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De esta manera los alumnos pueden tener acceso siempre a esta teoría y consultarla tantas veces como quieran.
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Aquí podemos ver otro vídeo, en este caso el vídeo se les ha subido tanto de manera original, lo veis directamente desde YouTube, o interpretado y subtitulado.
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Les muestro el vídeo.
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Y aquí el adaptado.
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A continuación comenzamos con diferentes prácticas.
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En este caso un documento en el cual se les pone una práctica.
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Presentaciones de Google con diferentes ejercicios que ellos pueden ir haciendo.
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Repasos, en algunos casos realizamos gamificación.
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Aquí se puede ver, esto era un puzle y les damos la hoja de resultados.
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Otra cosa que también practicamos a menudo es el trabajo cooperativo.
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En este caso se hizo esa técnica de lápices al centro.
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Aquí se ven las instrucciones y los criterios de evaluación, aparte de algunos ejercicios.
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En el trabajo cooperativo trabajamos así la coevaluación y la heteroevaluación.
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Sin embargo nosotros no registramos nuestras evaluaciones dentro de Classroom.
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Y al final del tema, en el caso de que los alumnos no hayan tenido suficiente con los vídeos,
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y teniendo en cuenta que son alumnos aún muy jóvenes y no están acostumbrados a tomar apuntes,
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les facilitamos estos apuntes en diversos formatos.
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Bien sea documentos de Google, presentaciones en Canva, que siempre son un poco más llamativas,
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o incluso Excel Learnings, en las que ellos se pueden mover con tranquilidad y a su tiempo.
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Este sería uno de los temas que nosotros realizamos, o la estructura de los temas que nosotros realizamos.
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Y luego, como os he dicho, la evaluación la llevamos a otra aplicación.
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En este caso se trata de esta aplicación.
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Esta aplicación es Educamos, lo podéis ver aquí. Este es mi perfil.
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Y estas serían las notas de la clase.
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Está a modo de cuaderno del profesor.
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Se reflejan las notas que han ido consiguiendo a lo largo del curso.
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Y además esta plataforma nos permite comunicarnos tanto con los alumnos como con los padres de manera sencilla.
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Esta sería mi exposición sobre el uso de Classroom en nuestro centro.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Yolanda sánchez-Crespo Martínez
- Subido por:
- Yolanda S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 3 de agosto de 2023 - 17:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR ES JESÚS MARÍA
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 35.09 MBytes
