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Subido el 2 de julio de 2023 por Yolanda S.

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Buenos días, mi nombre es Yolanda Sánchez Crespo 00:00:00
y en este vídeo voy a mostraros 00:00:03
mi entrega de la primera práctica, 00:00:06
o de la primera tarea. 00:00:11
En mi caso va a ser un Classroom. 00:00:13
Antes de comenzar, quiero mencionar que en mi centro 00:00:15
no solo usamos Classroom como sistema 00:00:18
para comunicarnos o para dar clase a los alumnos, 00:00:23
sino que lo utilizamos internamente como sistema de comunicación. 00:00:27
Ahí puedes ver que yo tengo varias salas de Classroom, 00:00:31
información, salas de profesores, en fin, lo utilizamos bastante. 00:00:35
En este caso, el Classroom que os voy a mostrar es Matemáticas de 1º B. 00:00:39
Este es mi Classroom de Matemáticas de 1º B. 00:00:47
En primer lugar, los alumnos suelen matricularse mediante un enlace, 00:00:49
O sea, perdón, mediante un código de clase que yo puedo proyectar en la pantalla 00:00:56
Y ellos se matriculan sin ningún problema 00:01:00
En cualquier caso, también existe la forma de matricularles mediante un link 00:01:03
Aquí veis, en este classroom en concreto, somos tres profesores, dos que colaboran conmigo 00:01:10
Perdón, tres profesoras que colaboran conmigo 00:01:17
Y tengo 30 alumnos en esta clase 00:01:20
Bueno, aquí están 00:01:24
Si vamos a la pestaña de trabajo de clase podemos ver la estructura de mi Classroom, vamos hasta abajo del todo para verlo en orden. 00:01:26
Comenzamos con una evaluación inicial, como ves el Classroom está dividido en distintos temas y en cada tema añadimos o bien materiales o bien tareas o bien preguntas, 00:01:38
preguntas, hay también en algún classroom. Estos materiales, muchos de ellos están creados 00:01:53
por mí misma. Por ejemplo, se puede ver, aquí tenemos añadido un Excel Learning, también 00:02:04
hemos añadido un canva, además el otro canva está añadido, puesto que es la presentación 00:02:17
del tema, al comienzo del curso. Otros apuntes, les damos muchas formas de apuntes para que 00:02:33
cada uno elija lo que le es más cómodo de acuerdo a su tipo de aprendizaje. Algunas 00:02:42
actividades, como pueden ser puzles para trabajar el cálculo. Otra de las 00:02:48
cosas que hacemos, muchos de los materiales si se ven, 00:02:57
es darles vídeos. ¿Por qué les damos vídeos? Bueno, pues en mi centro trabajamos las 00:03:02
matemáticas sin libro y sin ningún material que ellos puedan tener, aparte de este 00:03:09
propio classroom. Por lo tanto, utilizamos la metodología llamada flip classroom, es 00:03:14
Es decir, nos colgamos vídeos que normalmente son teóricos para que ellos los vean en su casa. 00:03:19
Son, digamos, sus deberes. Siempre son vídeos bastante cortos. 00:03:26
Y de esta forma ellos siempre tendrán acceso a esa teoría y no dependerán del ritmo que nosotros como profesor llevemos. 00:03:31
Es decir, ellos podrán repetirlo tantas veces como quieran, ponerlo a la velocidad que quieran, resolver todas las dudas que quieran, volver a cambiar sus apuntes. 00:03:39
Es una forma mucho más sencilla 00:03:47
Y luego en clase 00:03:49
Si es necesario ver el vídeo se ve 00:03:51
Pero nos dedicamos a resolver esas dudas 00:03:53
Que hayan podido surgir del visionado del vídeo 00:03:57
Como vemos, bueno, pues la secuenciación 00:03:59
Hemos hecho por temas 00:04:04
Siempre desde lo más difícil 00:04:05
O sea, perdón, desde lo más fácil hasta lo más complicado 00:04:08
Entre medias se meten eventos 00:04:11
Que hemos vivido en el colegio 00:04:14
Como el Día Internacional de las Matemáticas 00:04:15
Etcétera 00:04:17
Con respecto a las calificaciones, bueno, aquí podréis ver que nosotros no tenemos calificaciones 00:04:19
Porque no trabajamos desde Classroom, luego no es algo que utilicemos 00:04:26
Sin embargo, en nuestro centro trabajamos con esta plataforma de calificaciones que se llama Educamos 00:04:31
Y en ella, bueno, pues es donde volcamos realmente todos nuestros contenidos 00:04:37
tanto las actividades que hacemos en Classroom, como los exámenes, como las actividades que hacemos fuera del entorno digital. 00:04:44
Aquí se puede ver las notas, etc. 00:04:52
Y en principio, eso sería todo. Espero que haya quedado muy claro y muchas gracias. 00:04:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
YolandaSánchez-Crespo Martínez
Subido por:
Yolanda S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
15
Fecha:
2 de julio de 2023 - 12:34
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR ES JESÚS MARÍA
Duración:
05′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.80 MBytes

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