Contenido digital 2 Jesus Amador
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Bueno, vamos a empezar nosotros ahora y vamos a hablar de otro recurso que hemos creado también
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con Geneally, pero este está personalizado para un alumno en concreto, ¿vale? Entonces,
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con la excusa de que hemos ido a ver al cine todos la película de Super Mario y que le ha
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encantado, pues vamos a ir explicando paso a paso cómo hemos creado este recurso concretamente para
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él, ¿vale? Bueno, nos basamos en este personaje. Obviamente todas las imágenes que se van a ver
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aquí es un contenido propio del profesor, esto no se va a publicar en ningún sitio, por lo tanto,
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aquí hay que entender que la mayoría de las imágenes que salen, pues tienen derechos de
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autor porque, bueno, está basado en una cosa concreta y esto no va a salir de ahí. Vamos a
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utilizar la melodía del juego, ¿vale? Y vamos a ir trabajando diferentes aspectos a nivel emocional
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que necesito trabajar con él. Entonces, lo primero que vamos a hacer es tener en cuenta que todos
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estos recursos nos los vamos a ir descargando, algunos los vamos a ir creando con el editor de
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texto, pero otro como por ejemplo esta tipografía, pues simplemente nos la descargamos, la pegamos en
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imagen y de imagen, una vez que la tenemos ya subida, la ponemos directamente aquí, ¿de acuerdo?
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Vamos a ir eligiendo las páginas, vamos a ir poniendo un editor de texto con una fuente más
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parecida a la del juego y vamos poniendo melodías para que el niño vaya jugando. Este juego va a
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ser reproducido desde una tablet, una tablet que además tiene un sistema de celdillas de plástico,
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pues como el niño tiene parálisis cerebral, pues puede ir pasando desde ahí las diapositivas o puede
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ir eligiendo. Entonces, pues lo primero que vamos a hacer es una pequeña presentación. La mayoría de
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los GIFs que se han puesto aquí nos los hemos descargado de una web que se llama Giphy, una web
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que tenemos aquí donde vamos a poder poner, pues por ejemplo, si yo pongo Donkey Kong, que en este
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caso es el juego, pues ahí tenemos un montón de... le doy aquí a stickers y ahí vamos a poder descargarnos
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todos estos recursos que nos van a servir para nuestro juego, ¿vale? Porque esto va a ser una
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especie de... esto va a ser una especie de juego, ¿vale? Bueno, vamos pasando y ahora aquí él va a poder
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elegir el personaje que quiera. ¿Cómo lo elige? Pues muy fácil, él elige el personaje y en el momento
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en el que elige el personaje vamos a darle a la campanita esta de aquí de interactividad, el botón
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de interactividad y entonces si él elige yo quiero que pase a la siguiente página del juego. Una vez
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que ya él ha elegido al personaje, ¿vale? Que eso estaría más o menos aquí, que es la página en la
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que estamos, ya lo he elegido y entonces pasaría a esta página de las cuatro, pues pasa a las cinco.
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Yo ahora no le voy a dar, ¿vale? De manera que si él elige un personaje, pues él ya tiene ese
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personaje elegido que es el que le gusta y ahora a partir de ahí nosotros, pues vamos a trabajar
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diferentes dinámicas para que él pueda hablar o pueda comunicarse con su comunicador y vamos a
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trabajar aspectos sociales que él necesita trabajar, como por ejemplo vamos a trabajar hábitos de
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conducta en casa, ¿vale? Vamos a trabajar también el comportamiento en el aula, vamos a trabajar
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también... Bueno, le vamos dando pequeñas píldoras de premio cuando él va contestando, el movimiento
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que tiene que hacer con el tablero es bastante complejo, entonces hay un agotamiento cuando ya
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lleva varios intentos trabajando, entonces pues les vamos poniendo diferentes canciones que a él le
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gustan, igual todo esto con pictogramas de Arasac que nos vamos a descargar desde la web, desde Arasac
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y los podemos insertar directamente aquí en imagen, ¿vale? Muy bien, si quisiéramos meter algún sonido
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de que lo ha hecho bien o lo ha hecho mal, simplemente desde aquí yo me descargo el sonido
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desde cualquier audio, un efecto de sonido, por ejemplo el típico sonido de una monedita cuando
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ha conseguido algo bien y entonces si yo le doy a este botón y le doy aquí a interactividad, le
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puedo dar a audio, de manera que si yo me he descargado el audio de un premio como coger una
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moneda o algo que ha hecho mal, que suene un efecto de sonido como que se ha caído, pues arrastro ese
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sonido descargado, lo pongo aquí, de manera que el niño una vez que toque con el botón esto o esto,
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pues va a sonar de una manera o va a sonar de otra, para que él entienda que lo que ha hecho está bien
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o mal como si fuera un videojuego. Vamos pasando y vamos trabajando pues todos estos
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ejercicios donde vamos a trabajar por ejemplo la resistencia al aplauso, este niño le da mucho
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miedo a los aplausos, pues bueno jugamos a aplaudir una canción que hemos puesto para ir trabajando la
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frustración que siente ante el aplauso, el miedo, emociones, comportamientos, conducta,
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todo lo que está relacionado con la asignatura de valores que estamos trabajando directamente
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desde aquí y esto sería todo.
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- Subido por:
- Jesús A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 11:27
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR EE AENILCE
- Duración:
- 05′ 06″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 3584x2240 píxeles
- Tamaño:
- 624.31 MBytes
