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MADRID 5e - Objetos Digitales Educativos de Primaria

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Subido el 24 de octubre de 2023 por Innovacion

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¡Hola! Te damos la bienvenida al nuevo plugin para Moodle de Smile&Learn. 00:00:00
Gracias a este plugin, podrás disponer de todo el contenido de Smile&Learn 00:00:05
dentro de tu aula virtual. 00:00:09
Para ello, lo primero que tenemos que hacer es localizar 00:00:11
dónde está el plugin de Smile&Learn 00:00:14
y lo primero que tendremos que hacer es dar un sencillo paso 00:00:17
que consiste en activar el modo de acción de Smile&Learn. 00:00:21
Lo primero que tendremos que hacer es dar un sencillo paso 00:00:25
que consiste en activar el modo de edición, 00:00:28
simplemente haciendo clic en este botón. 00:00:31
Con el modo de edición ya activado, solamente nos queda decidir 00:00:34
en qué parte del aula virtual que hemos generado 00:00:38
queremos incluir estos recursos de Smile&Learn, 00:00:42
de manera que, por ejemplo, podríamos elegir 00:00:45
insertar una actividad de Smile&Learn en el tema número 1. 00:00:48
Solo tendríamos que hacer clic aquí, donde pone 00:00:52
Añadir una actividad o un recurso 00:00:55
y se nos abrirá una ventana emergente 00:00:58
en la que se muestran todos los recursos disponibles para tu aula virtual. 00:01:01
Si os fijáis bien, en la primera pestaña 00:01:05
se encuentran solamente algunos de los elementos. 00:01:08
Es en la segunda pestaña donde pone Todos 00:01:11
cuando al pulsar, enseguida podrás reconocer 00:01:14
nuestro característico icono de la foca de Smile&Learn. 00:01:17
Pinchando sobre él ya se nos abre el plugin 00:01:21
y podremos proceder a comenzar a hacer nuestras actividades. 00:01:24
Vamos a ver cómo, es muy sencillo. 00:01:28
El plugin de Smile&Learn nos permite 00:01:31
seleccionar actividades en tres niveles diferentes. 00:01:34
El primer nivel, los objetos de aprendizaje, 00:01:38
te va a proporcionar acceso a todo el contenido 00:01:41
para que puedas generar tus propias secuencias didácticas 00:01:44
o rutas de aprendizaje. 00:01:47
El segundo nivel contiene las rutas de aprendizaje de Smile&Learn, 00:01:49
es decir, todo el contenido que necesitas 00:01:53
para impartir tus clases organizadas de manera ordenada, 00:01:56
de manera sistemática y en un marco curricular. 00:02:01
Y por último, ponemos a tu disposición 00:02:05
los programas de formación que ofrecen 00:02:08
todo el contenido de Smile&Learn repartido por asignaturas y cursos. 00:02:11
Vamos a ver cómo funciona cada uno de estos selectores de contenido 00:02:16
para que puedas realizar actividades de forma muy sencilla. 00:02:21
Comencemos por los objetos de aprendizaje. 00:02:25
Cuando abrimos esta pestaña accedemos a un buscador 00:02:30
donde podemos hacer búsquedas por distintos criterios, 00:02:34
ya sea por curso, por materia, por competencia 00:02:38
o por tipo de actividad, 00:02:42
incluso hacer una búsqueda por palabras. 00:02:44
Para aprender mejor cómo funciona 00:02:47
vamos a crear una secuencia de aprendizaje 00:02:49
de manera muy rápida y sencilla. 00:02:52
Vamos a suponer que soy la tutora de un curso de segundo de primaria 00:02:54
y que quiero hacer una ruta de aprendizaje 00:02:59
sobre lengua castellana y literatura. 00:03:02
Seleccionaría estos dos parámetros, 00:03:04
pueden ser más o menos parámetros 00:03:07
y acto seguido le daría al botón de buscar. 00:03:09
A continuación en la parte inferior 00:03:12
se van a desplegar todos aquellos elementos 00:03:14
que corresponden a lengua y literatura 00:03:17
en el curso de segundo de primaria. 00:03:20
Ahora solo tendría que seleccionar 00:03:23
aquellos elementos que quiera asignar 00:03:26
a la ruta de aprendizaje. 00:03:29
Por ejemplo, vamos a poner 00:03:32
una actividad de vocabulario 00:03:35
sobre los animales. 00:03:41
Vamos a poner, por ejemplo, 00:03:43
un cuento interactivo 00:03:46
y vamos a poner, por ejemplo, 00:03:49
unos dictados para practicar 00:03:52
la escritura de algunas palabras. 00:03:55
De manera que, si os fijáis, 00:03:58
en el lado derecho se han acumulado 00:04:00
aquellos elementos que he ido seleccionando. 00:04:02
En el caso de equivocarme, 00:04:05
haría uso de este botón rojo 00:04:07
para eliminar elementos 00:04:10
y podría acto seguido añadir un elemento nuevo. 00:04:12
Estos elementos puedo reordenarlos. 00:04:16
Por ejemplo, preferiría tener el cuento 00:04:19
al final de la actividad 00:04:22
y tal vez los dictados al principio 00:04:24
o tal vez no. 00:04:26
Podemos cambiar todas las veces que queramos 00:04:28
y está ahí de información 00:04:30
que se encuentra en el lateral 00:04:32
y que encontramos también 00:04:34
en cada uno de los elementos disponibles 00:04:36
Nos van a ofrecer una descripción del juego, 00:04:38
una previsualización del mismo 00:04:41
para que siempre sepáis 00:04:43
cuál es el contenido que estáis asignando 00:04:45
a vuestro alumnado 00:04:47
y también una categorización 00:04:49
de áreas académicas 00:04:51
además de una guía didáctica descargable 00:04:53
donde podéis encontrar orientaciones pedagógicas. 00:04:56
Una vez hemos definido 00:05:00
cuál es el contenido de esta ruta de aprendizaje 00:05:02
que vamos a crear, 00:05:04
solamente tendría que rellenar estos parámetros 00:05:06
los he dejado ya escritos previamente 00:05:09
donde vamos a hacer una actividad 00:05:13
para dar la bienvenida al curso 00:05:15
y en esta actividad vamos a ver 00:05:17
distintos tipos de elementos. 00:05:19
Había puesto un vídeo 00:05:22
pero bueno, jugaremos con vocabulario 00:05:24
contaremos un cuento 00:05:30
y después trabajaremos con las palabras 00:05:32
para crear frases. 00:05:35
Podríamos elegir mostrar la descripción 00:05:37
en la página del curso 00:05:39
y podríamos definir el resto de ajustes 00:05:41
que son exactamente iguales 00:05:44
a los de cualquier otra actividad de Moodle. 00:05:46
Algo que puede resultaros muy interesante 00:05:48
es el manejo de la calificación 00:05:52
ya que podemos asignar 00:05:54
una calificación máxima 00:05:56
un tipo de puntuación 00:05:58
o incluso una calificación para aprobar 00:06:00
voy a poner por ejemplo un 5 00:06:03
sobre una calificación máxima de 10 00:06:05
y voy a poner que quiero permitir 00:06:07
que el alumno haga la actividad 3 veces. 00:06:09
Este apartado es importante 00:06:12
porque todo el progreso 00:06:14
que el alumnado realice 00:06:16
en esta actividad de Smile&Learn 00:06:18
se va a ver luego reflejada 00:06:20
en el libro de calificaciones de Moodle. 00:06:22
Solo tendría que guardar los cambios 00:06:24
para regresar al curso 00:06:26
y en este momento veremos 00:06:28
mi actividad de Smile&Learn 00:06:30
añadida a mi aula virtual. 00:06:32
En el caso de las secuencias didácticas 00:06:40
vamos a tener acceso a un buscador 00:06:43
muy similar al anterior 00:06:45
donde todos los campos 00:06:47
siguen siendo iguales 00:06:49
salvo el último en el que ya no podremos 00:06:51
elegir tipo de actividad 00:06:53
sino el idioma. 00:06:55
Esto se debe a que esta opción 00:06:57
no va a dar como resultado de búsqueda 00:06:59
de actividades aisladas 00:07:01
sino que los resultados que va a ofrecer 00:07:03
son las secuencias didácticas 00:07:05
o rutas de aprendizaje de Smile&Learn. 00:07:07
Hagamos una pequeña prueba 00:07:09
para entenderlo mejor. 00:07:11
Podemos elegir un curso 00:07:13
en este caso un cuarto de primaria 00:07:15
y dentro de él una materia. 00:07:17
Si elegimos por ejemplo 00:07:19
Natural Science 00:07:21
una materia que podemos impartir 00:07:23
en lengua inglesa 00:07:25
automáticamente el idioma cambia al inglés 00:07:27
para ofrecer resultados de búsqueda 00:07:29
de estos contenidos 00:07:31
en este idioma. 00:07:33
Cuando le damos a buscar 00:07:35
no se va a desplegar una pantalla de actividades 00:07:37
como en la ocasión anterior 00:07:39
sino que vamos a tener acceso 00:07:41
a diferentes rutas de aprendizaje 00:07:43
ya constituidas con 00:07:45
numerosos elementos dentro. 00:07:47
Para saber 00:07:49
qué componentes hay en cada una 00:07:51
de estas secuencias 00:07:53
solo tenemos que pulsar sobre la i de información 00:07:55
en este caso 00:07:57
vemos una ruta breve 00:07:59
donde tenemos un vídeo 00:08:01
y donde tenemos una actividad 00:08:03
podríamos buscar 00:08:05
otra de las rutas por ejemplo 00:08:07
criaturas acuáticas 00:08:09
donde vemos que tenemos 00:08:11
una lectura, un vídeo, un juego 00:08:13
de preguntas y respuestas 00:08:15
y un segundo vídeo con su descripción 00:08:17
como es 00:08:19
habitual. 00:08:21
Podemos seleccionar 00:08:23
una de estas rutas 00:08:25
incluso en este caso cuando seleccionamos 00:08:27
una de ellas se nos habilita 00:08:29
un botón de personalización 00:08:31
que nos va a permitir modificar 00:08:33
el orden 00:08:35
de las actividades 00:08:37
cambiar 00:08:39
alguna por otra por ejemplo 00:08:41
podría decidir que tal vez 00:08:43
el mar mediterráneo 00:08:45
no es una actividad que quiero poner 00:08:47
y en su lugar 00:08:49
buscaría una actividad 00:08:51
de la naturaleza 00:08:53
que tuviera 00:08:55
un contenido en este caso 00:08:57
más ajustado a lo que 00:08:59
quisiera incorporar 00:09:01
por ejemplo el vídeo 00:09:03
de los celenterios que también son 00:09:05
animales 00:09:07
acuáticos, de manera que ya 00:09:09
tendría construida mi ruta de aprendizaje 00:09:11
en este caso 00:09:13
la ruta de aprendizaje o secuencia 00:09:15
didáctica ya se rellena 00:09:17
automáticamente, rellena 00:09:19
estos campos sin que tengamos que 00:09:21
escribirlo, en este caso 00:09:23
en inglés y simplemente 00:09:25
tendríamos que repetir el mismo 00:09:27
procedimiento de antes, establecer 00:09:29
si queremos mostrar la descripción 00:09:31
en el curso, establecer 00:09:33
los parámetros para 00:09:35
dar por aprobada esta ruta de 00:09:37
aprendizajes y el número de intentos 00:09:39
que ofrecemos al alumnado 00:09:41
al guardar los cambios y regresar 00:09:43
al curso, encontraremos 00:09:45
que debajo de la actividad 00:09:47
que hemos creado anteriormente 00:09:49
ya tenemos la actividad de criaturas 00:09:51
acuáticas 00:09:53
En tercer 00:09:59
lugar vamos a crear 00:10:01
una actividad con la opción 00:10:03
de programas de formación 00:10:05
en este caso se trata de algo 00:10:07
un poquito más complejo 00:10:09
que va a ocupar mucho más espacio 00:10:11
dentro de nuestro aula virtual 00:10:13
porque podemos seleccionar directamente 00:10:15
uno de los cursos 00:10:17
imaginemos un primero de educación 00:10:19
primaria y una de las 00:10:21
asignaturas, imaginemos 00:10:23
matemáticas, para 00:10:25
poder ofrecernos 00:10:27
todo el contenido de Smile&Learn 00:10:29
relacionado con este curso 00:10:31
y esta asignatura 00:10:33
¿De qué manera lo hace? Dándole a la i 00:10:35
de información, vemos que 00:10:37
lo hace a través de distintas 00:10:39
rutas de aprendizaje que ya 00:10:41
están preconfiguradas, de manera 00:10:43
que solamente tendríamos 00:10:45
esta actividad 00:10:47
que contendría numerosas 00:10:49
rutas dentro, una vez más 00:10:51
podríamos elegir mostrar 00:10:53
o no la descripción en la página 00:10:55
del curso y dentro de la 00:10:57
calificación establecer 00:10:59
los parámetros para aprobarla 00:11:01
así como el número 00:11:03
de intentos de realización 00:11:05
de cada uno de los ejercicios 00:11:07
al guardar los cambios y regresar 00:11:09
al curso tenemos creada 00:11:11
nuestra tercera actividad 00:11:13
A continuación vamos a ver 00:11:21
de qué manera puede acceder el alumnado 00:11:23
a estas aulas virtuales 00:11:25
y a los contenidos de Smile&Learn 00:11:27
que hemos insertado en ellas 00:11:29
cuando un alumno accede a un aula 00:11:31
en la que hay contenidos de Smile&Learn 00:11:33
recordemos que 00:11:35
en el aula que hemos creado 00:11:37
hemos añadido dentro del tema 1 00:11:39
tres actividades 00:11:41
una primera actividad con una ruta 00:11:43
de aprendizaje personalizada 00:11:45
por el docente, una segunda 00:11:47
actividad con una secuencia didáctica 00:11:49
predefinida por Smile&Learn 00:11:51
y una tercera actividad 00:11:53
que constituye una asignatura 00:11:55
de un curso completo 00:11:57
vamos a ver qué es lo que va a encontrar 00:11:59
cada estudiante cuando entre 00:12:01
dentro de estos apartados 00:12:03
el primero, una actividad 00:12:05
para dar la bienvenida al curso 00:12:07
vamos a encontrar una lista 00:12:09
ordenada de arriba a abajo 00:12:11
con los distintos componentes 00:12:13
de esta ruta de aprendizaje 00:12:15
en este caso hemos completado ya 00:12:17
la primera actividad y por eso 00:12:19
tenemos este indicador de logro 00:12:21
si quisiera volver a abrirla 00:12:23
solo tendría que darle al play 00:12:25
y la actividad se cargará 00:12:27
en el dispositivo de la manera 00:12:29
que ya conocéis 00:12:31
los controles son los mismos 00:12:33
tengo música 00:12:35
y sonido o puedo quitarlo 00:12:37
también tengo el botón de idioma 00:12:39
pero que en este caso está limitado 00:12:41
al idioma que hemos 00:12:43
definido al elaborar la ruta de aprendizaje 00:12:45
y por supuesto tengo 00:12:47
el botón de fuente con el que 00:12:49
puedo seleccionar la fuente 00:12:51
más adecuada para cada 00:12:53
persona y después de todo esto 00:12:55
solo quedaría comenzar a jugar 00:12:57
eligiendo las opciones 00:12:59
adicionales que sean 00:13:01
relevantes para el aprendizaje 00:13:03
de cada persona 00:13:05
una vez que finalizamos la actividad 00:13:07
recordemos que esta ya la habíamos hecho 00:13:09
podríamos seleccionar 00:13:11
otro contenido 00:13:13
volviendo al inicio 00:13:15
del tema vamos a ver la 00:13:17
visualización de 00:13:19
la parte de las 00:13:21
rutas de aprendizaje o secuencias didácticas 00:13:23
en este caso habíamos 00:13:25
elegido una ruta prediseñada 00:13:27
en inglés llamada 00:13:29
criaturas acuáticas 00:13:31
cuando pinchamos encima 00:13:33
de este enlace se nos despliega 00:13:35
todo de la misma manera solo que 00:13:37
en este caso ya hemos 00:13:39
completado dos actividades 00:13:41
y además todo el contenido 00:13:43
está en inglés si ahora 00:13:45
completo la tercera actividad 00:13:47
de la lista vamos solamente 00:13:49
a entrar y salir para que 00:13:51
veamos el funcionamiento 00:13:53
podemos ver como además 00:13:55
de quitarle el sonido no 00:13:57
podemos modificar el idioma porque hemos 00:13:59
seleccionado una ruta 00:14:01
en inglés 00:14:03
vamos a salir fuera veis que si simplemente 00:14:05
salimos no se selecciona 00:14:07
como completada la 00:14:09
actividad evitando así 00:14:11
que entremos y salgamos 00:14:13
y se esté generando un progreso que no 00:14:15
se ha llevado a cabo y vamos 00:14:17
a ver cuál sería la 00:14:19
visualización del 00:14:21
curso y asignatura 00:14:23
completo primero de educación primaria 00:14:25
la asignatura de matemáticas 00:14:27
aquí la visualización 00:14:29
es algo diferente a las actividades 00:14:31
anteriores ya que lo que se ve 00:14:33
son las rutas de aprendizaje 00:14:35
que componen el contenido 00:14:37
de esta asignatura 00:14:39
navegando por ellas podremos desplegar 00:14:41
las y ver qué tipo de actividades 00:14:43
contiene cada una de las rutas 00:14:45
de esta manera se podrán 00:14:47
hacer las actividades de forma 00:14:49
secuencial o 00:14:51
incidir en un aspecto 00:14:53
determinado según la demanda 00:14:55
del docente 00:14:57
por último vamos a ver 00:15:01
cómo se reflejan 00:15:03
los logros del alumnado 00:15:05
dentro de las actividades de Smile&Learn 00:15:07
en el libro de calificaciones 00:15:09
de Moodle 00:15:11
para ello dentro de cada uno de los 00:15:13
cursos debemos ir al 00:15:15
apartado de calificaciones 00:15:17
y dentro de este apartado seleccionar 00:15:19
al alumno o la alumna 00:15:21
que queremos evaluar 00:15:23
aquí vemos como 00:15:25
esta persona ha completado 00:15:27
la primera actividad sin embargo 00:15:29
no ha completado ni la segunda 00:15:31
ni la tercera recordemos 00:15:33
que cada actividad de Moodle puede estar 00:15:35
compuesta de varias actividades 00:15:37
de Smile&Learn según lo que hayamos definido 00:15:39
en el primer caso habíamos puesto 00:15:41
tres actividades 00:15:43
en el segundo habíamos elegido una ruta 00:15:45
de aprendizaje y en el tercer 00:15:47
caso un curso y asignatura 00:15:49
completos vamos al 00:15:51
primer caso donde este alumno 00:15:53
Smile&Learn ya ha 00:15:55
completado la primera de las 00:15:57
actividades de Moodle que le hemos 00:15:59
planteado y vemos que ha obtenido 00:16:01
un 8 en su 00:16:03
calificación como está 00:16:05
por encima del 5 que habíamos 00:16:07
definido en la actividad como 00:16:09
el baremo para aprobar 00:16:11
nos sale este tick 00:16:13
de color verde para ir a un 00:16:15
poco más detalle solo tenemos que clicar 00:16:17
encima de esta lupa con este 00:16:19
símbolo más dentro 00:16:21
donde vemos un poquito 00:16:23
más grande este 8 00:16:25
y donde podemos ver 00:16:27
las actividades 00:16:29
que se encuentran dentro de Smile&Learn 00:16:31
y en este 00:16:33
desplegable el tipo 00:16:35
de rendimiento que el alumnado 00:16:37
ha desempeñado en cada una de ellas 00:16:39
concretamente esta primera actividad 00:16:41
nos da información de fecha 00:16:43
y hora en la que se ha realizado 00:16:45
nos indica que el método de calificación 00:16:47
ha sido el quiz 00:16:49
que está inserto dentro de la actividad 00:16:51
cuánto tiempo ha tardado 00:16:53
en resolver esta tarea 00:16:55
en qué nivel ha jugado 00:16:57
ya que se trata de una actividad multinivel 00:16:59
y el número de aciertos 00:17:01
en este caso 11 sobre 11 00:17:03
en el caso de los 00:17:05
dictados es un juego 00:17:07
nos ofrece la misma información 00:17:09
y en el caso de que haya algunos 00:17:11
errores como es el caso 00:17:13
del cuento de Blancanieves 00:17:15
nos indica que ha tenido dos errores 00:17:17
sobre cinco aciertos 00:17:19
de esta manera podemos 00:17:21
tanto acceder a un informe 00:17:23
detallado de cada una de las tareas 00:17:25
que realiza el alumnado 00:17:27
como a una calificación 00:17:29
un poquito más global 00:17:31
conforme con 00:17:33
el calificador de Moodle 00:17:35
que puede utilizarse por separado 00:17:37
o combinado con otro tipo 00:17:39
de actividades y tareas que el docente 00:17:41
o la docente quieran asignar 00:17:43
esperamos que os haya gustado 00:17:45
nuestro plugin de Smile&Learn 00:17:47
y que encontréis sencillo su uso 00:17:49
¡Hasta pronto! 00:17:51
Subido por:
Innovacion
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
3510
Fecha:
24 de octubre de 2023 - 19:07
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS INNOVACIÓN
Duración:
17′ 59″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
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