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Explicación infografía "Matemáticas engañosas en el super" - Contenido educativo

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Subido el 7 de julio de 2023 por Gema P.

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Hola, me llamo Gemma Peña y voy a presentar la infografía que he realizado con la herramienta 00:00:00
Canva. Está integrada en mi aula virtual de matemáticas de primero de la ESO en el tema 00:00:05
8 de proporcionalidad y porcentajes para explicar el proyecto, las matemáticas engañosas del súper, 00:00:10
que consta de tres partes, dos tareas para realizar de manera individual y un recurso 00:00:19
tipo taller, puesto que los alumnos se van a coevaluar. El tipo de fuente que he usado en la 00:00:25
infografía ha sido taoma tamaño mayor que 12 con interlineado de 1,5, lo cual favorece la 00:00:33
accesibilidad a los alumnos con dislesia o con dificultades lectoras. Para los alumnos con 00:00:40
discapacidad visual, he añadido descripción alternativa de las imágenes, colores y contrastes, 00:00:46
así como optimización del texto para conseguir calidad visual tanto en el modo claro como en 00:00:53
el oscuro de alto contraste. En la infografía consta de una introducción en la que se vincula 00:01:00
este proyecto con temas transversales, el desarrollo de actitudes responsables y concienciación sobre 00:01:06
los ODS en particular sobre el de salud y bienestar. También consta de los saberes básicos y de una 00:01:12
descripción de las tres partes de las que consta el proyecto. Una primera parte, ofertas engañosas, 00:01:18
en la que los alumnos van a tener que estudiar tres tipos de ofertas distintas, viendo cuál de 00:01:24
ellas es más ventajosa para el cliente, de manera que tienen que calcular el precio del kilo o litro 00:01:30
del producto con o sin oferta y subirlo al aula virtual. Una segunda parte del proyecto, también 00:01:35
de carácter individual, se titula los productos light son tan light. Aquí lo que se trata de 00:01:41
hacer es mentalizar a los alumnos de que no se pueden dejar llevar por el marketing de los 00:01:47
productos light, 0% saludables, sino aprender a leer las etiquetas con la información nutricional 00:01:51
y para ello lo que van a tener que hacer es comparar la composición de dos productos, uno en 00:01:57
su versión sana y su versión normal. Igual lo tendrán que subir al aula virtual. En una tercera 00:02:04
parte ya es una fase de trabajo colaborativo, va a ser por parejas y aquí tienen que elaborar un 00:02:10
informe sacando conclusiones sobre el mejor tipo de oferta y sobre el producto que les parece más 00:02:16
saludable, enlazarlo con el ODS de salud y bienestar y subirlo al aula virtual porque cuando ya estén 00:02:21
todos subidos recibirán el de dos trabajos para co-evaluarlo. También aparece la temporalización 00:02:28
de cada una de las partes, las competencias que se van a trabajar y los recursos con enlaces a 00:02:35
vídeo sobre los ODS en particular, al vídeo de salud y bienestar. Por último, señalar que la 00:02:41
infografía tiene el enlace a un archivo PDF que conserva las características de la infografía 00:02:49
para facilitar la accesibilidad a los alumnos con necesidades educativas especiales. Muchas gracias 00:02:55
por su atención. 00:03:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Gema Peña Casado
Subido por:
Gema P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
7 de julio de 2023 - 17:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOAN MIRO
Duración:
03′ 05″
Relación de aspecto:
2.70:1
Resolución:
1920x712 píxeles
Tamaño:
22.71 MBytes

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