EVIDENCIA 1
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CLASES Y EVALUACIÓN
Hola, buenos días. Soy Raimundo García y voy a comentar cómo realizamos la clase de física y química de la ESO.
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Gracias al soporte, no tenemos un aula virtual como toda tal,
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pero sí que tenemos un sistema Teams para mantenernos en contacto con nuestros alumnos.
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A través de este sistema Teams tenemos una serie de funciones.
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La primera sería este soporte general en el cual vamos indicando los ejercicios que hacemos,
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las actividades, encuestas que tenemos que realizar,
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diferentes actividades y tareas para cada uno de los alumnos que tenemos en nuestro grupo.
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Luego, ¿cómo vamos explicando, cómo vamos contando el temario de cada uno?
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A través del bloc de notas de clase, nosotros lo que hacemos es, gracias a la aplicación OneNote,
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llevamos los contenidos, los contenidos los tenemos aquí, y sería por ejemplo el tema 1,
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con apuntes del contenido, una presentación también de este contenido, hecha en Geniali,
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y a través de esto podemos ir explicando a los alumnos cada uno de los temas.
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Aquí tenemos el tema 2, contándole la medida, apuntes de la medida, ejercicios de repaso,
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ejercicios de notación científica, ejercicios de cambio de unidades, etcétera.
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También apuntamos aquí las prácticas, prácticas que damos en la asignatura de física y química,
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práctica 1, la 2, la 3, etcétera.
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Esto lo que nos va a permitir es estar en contacto con nuestros alumnos a través de este sistema de OneNote.
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También, con un nombre ficticio que tenemos aquí de un alumno, hemos puesto el alumno X,
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abrimos su carpetilla y ¿qué veríamos de este alumno?
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Los apuntes que él quiera trabajar, las hojas de ejercicios, las notas y otros escritos,
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cosas que él quiera poner, y los deberes.
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Y finalmente, las prácticas.
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Como ya sabéis, cuando el alumno modifica algo de estos aspectos,
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pues pum, aparece la carpetita con un cambio de color que nos va a dar una indicación
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de cómo exactamente está entregándolos, o en qué momento, o en qué situación.
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Aún así, a veces este sistema no lo tenemos muy claro porque los alumnos se olvidan,
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lo dejan, no lo tienen claro, y lo que hacemos es que a través de la parte de tareas,
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directamente le enviamos tareas.
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Sabemos que en la parte de tareas tendríamos la posibilidad de crear una tarea.
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Esta tarea que vamos a crear tendría una fecha de vencimiento, y las devolveríamos estando corregidas.
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En cada uno de los casos las tareas las corregimos, etcétera.
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Esto lo que nos permite es tener un tiempo para la tarea y enviarlo para que ellos sean conscientes.
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Con las calificaciones emitidas en estas tareas, nosotros iríamos a la zona de calificaciones,
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y en la zona de calificaciones, pues lo que haríamos sería poner las notas de cada uno.
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Por una cuestión de privacidad, nos enseño las tareas con las notas,
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pero sí que os llevo directamente a un Excel que tenemos aquí,
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en el cual podéis ver las notas obtenidas a lo largo del curso con este sistema.
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Este es un descargado de las calificaciones que han tenido los alumnos de esta materia,
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y un seguimiento del mismo como damos la dinámica.
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En resumidas cuentas, para que lo tengamos en cuenta,
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nosotros trabajamos en el centro, y yo en concreto, a través de la plataforma Teams,
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con este grupo general por donde vamos a mandar información,
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un bloc de notas con un OneNote, y después de ese bloc de notas de OneNote,
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recogemos tareas, tanto de clase como de prácticas,
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y utilizamos también, aparte para la recogida, la forma de tareas,
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en la cual, como os he comentado, se modifican las mismas,
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ponemos las calificaciones y nos las enviamos a un Excel para posteriormente procesarlas.
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Gracias.
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- Raimundo Javier G.
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- 10 de noviembre de 2023 - 11:59
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