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Inicio de restas con llevada - Contenido educativo

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Subido el 26 de abril de 2024 por Cristina S.

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Este es el modelo exacto con el que nosotros trabajamos en el aula, la resta. 00:00:01
El primero de ellos, el de la izquierda, es el espacio donde hacemos la operación. 00:00:06
Siempre dejo un espacio de apoyo para que puedan anotar los números que les hace falta en caso de que sea una resta conllevada. 00:00:12
En el espacio de la derecha veis un ascensor de la resta. 00:00:19
En esa hoja lo que vemos es un ascensor que únicamente sube y los números del 0 al 19. 00:00:22
Pues vamos a comenzar a hacer la resta. En este caso tenemos el 73 menos 29. 00:00:29
Comenzamos con la resta siempre por la columna de las unidades. 00:00:39
En nuestro caso 3 sería el número que está arriba y 9 el que está abajo. 00:00:43
Siempre vamos a restar desde abajo hacia arriba. Siempre empezamos por el de abajo, en este caso el número 9. 00:00:49
El número 9 debería ir a visitar al número 3, pero como el ascensor de la resta solo sube, no puede visitarlo, 00:00:56
por lo que tenemos que buscar el siguiente número que esté por encima del 9 que acabe en 3. 00:01:05
En este caso es el número 13. 00:01:11
Nosotros como adultos estamos acostumbrados que tenemos ese 1 de la decena que le completa al 13, 00:01:14
se lo daríamos al 2 de abajo. 00:01:20
Pero para que ellos entiendan el concepto de por qué tenemos ahí un número 13, lo que hacemos ahora para iniciarles en la resta conllevada es pedirle prestada una decena a la columna de las decenas. 00:01:22
En este caso se lo van a pedir al número de al lado, que es el 7. 00:01:35
El 7 les va a prestar una decena para que puedan ser 13. 00:01:39
Por lo tanto, el 7 se convertiría en un 6 y ya el 3 primitivo va a ser el número 13. 00:01:44
El próximo curso, cuando empecemos con las centenas y ya tengan interiorizado y sepan de dónde viene una decena así de la nada para poder restar, ya les cambiaremos el sistema a como nosotros estamos acostumbrados, que es y una que me llevo y lo bajamos a la fila de abajo. 00:01:52
Ellos van a hacer el cambio súper fácil 00:02:11
pero al menos ya han interiorizado el por qué de repente nos aparece una decena ahí 00:02:15
Por eso os pediría que este paso es muy muy muy importante 00:02:20
ahora en el inicio de sus restas 00:02:24
Ahora ya sé que comenzaríamos a restar 00:02:26
y el concepto que nosotros vamos a utilizar para resta 00:02:31
va a ser cuánto falta para 00:02:34
Entonces en este caso va a ser 00:02:37
cuánto nos falta para llegar al 13 00:02:40
Siempre es el concepto de nos falta para 00:02:43
En este caso es de 9 a 13 00:02:45
Para llegar de 9 a 13, 4 00:02:48
Y cuánto nos falta para llegar de 2 al 6 00:02:51
Que serían otros 4 00:02:54
Y ya tenemos la resta hecha 00:02:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Sánchez Galán
Subido por:
Cristina S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
84
Fecha:
26 de abril de 2024 - 20:43
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI ISABEL LA CATOLICA
Duración:
03′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
201.39 MBytes

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