LMS_ Rosa María Peña

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Subido el 5 de julio de 2023 por Rosa Maria P.

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En el vídeo hago un resumen del aula virtual de 4º ESO

El aula de cuarto de la ESO de académicas está organizada por temas. En cada uno de los temas suelen aparecer los contenidos matemáticos relacionados con temas matemáticos 00:00:00

La organización en todos los casos es que cada tema viene organizado con un bloque de teoría, un bloque de actividades que pueden ser cuestionarios tipo MUDE, actividades de entrega, tareas y un último bloque que es el bloque de evaluación. 00:00:18

aunque generalmente en este bloque nosotros tenemos cuestionarios de un único intento. 00:00:45

Otro tipo de actividades que hemos hecho este año son los porfolios y tenían que entregar un porfolio por evaluación. 00:00:52

Generalmente, las entregas de los porfolios y los proyectos los evaluamos mediante una rúbrica. 00:01:02

Aquí os muestro la rúbrica correspondiente por folio. 00:01:11

Asimismo, también evaluamos los proyectos, que en este caso aparece el proyecto de la tercera evaluación, 00:01:17

que les incluyamos una información previa de lo que tienen que hacer, incluso vídeos que les aclaren la situación 00:01:26

y luego por último puede aparecer la rúbrica. 00:01:34

Bueno, aquí podemos ver el libro, la configuración de calificaciones en el libro. 00:01:43

Nosotros utilizamos habitualmente el libro de calificaciones en todas las evaluaciones. 00:01:50

Entonces, aquí aparece la ponderación, en la primera evaluación lo que hemos tenido en cuenta a la hora de dar la calificación final es un bloque de exámenes, 00:01:56

que hacemos en dos exámenes, a continuación actividades evaluables que suelen ser cuestionarios de un único intento de Moodle 00:02:07

o bien otro tipo de actividades como vemos aquí, actividades de intervalos, live, work. 00:02:16

También tenemos en cuenta el trabajo del alumnado donde se valora tanto tareas de actividades que les indicamos, 00:02:22

el porfolio, incluso los cuestionarios de múltiples intentos. Y por último, también 00:02:32

a la hora de evaluar, consideramos actividades de aplicación e investigación, uno por evaluación, 00:02:40

que en este caso tenemos en la primera evaluación el Tangram de radicales. Bueno, aquí os quiero 00:02:48

mostrar el libro de calificaciones de mis alumnos. Yo he tenido 29 alumnos en este curso 00:02:56

y aquí podemos ver las calificaciones teniendo en cuenta los distintos ítems que consideramos 00:03:02

para dar la calificación final por evaluación. Aquí aparecen las calificaciones de los dos 00:03:10

exámenes que hemos realizado. A continuación aparecen actividades evaluables, algunas de 00:03:16

las cuales son obligatorias para todos y en otras ocasiones incluso a algunos les hacemos algún cuestionario particular 00:03:22

si vemos que ha fallado en alguna parte y que tiene que reforzarla. 00:03:30

Luego aquí vemos el trabajo del alumno que también se tiene en cuenta y que dependiendo de la entrega que lleven a cabo 00:03:34

pues se puede calificar en algunas ocasiones mediante una escala como en este caso las actividades que han entregado 00:03:53

para preparar el parcial de la primera evaluación o mediante rubrica como en el porfolio de la primera evaluación. 00:04:00

Y luego ya por último tenemos los cuestionarios de múltiples intentos que están también dentro del hábito de trabajo 00:04:10

que tienen para practicar y que les va a ponderar en su calificación de hábito de trabajo. 00:04:21

Y luego las actividades de aplicación que, como ya hemos visto, en la primera evaluación el trabajo que se les pedía era el de realización del TANGRA. 00:04:29

Si vosotros os fijáis, aquí aparecen los envíos de mis alumnos y las calificaciones. 00:04:44