LMS - Arturo Madronal Sanchez
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Muy buenas, soy Arturo Madroneal y voy a presentar la evidencia de una herramienta de trabajo para evaluar con mis alumnos.
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Este es el Classroom de la clase con la que he estado trabajando este curso y el curso que viene.
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Y bueno, pues nada, es un Classroom en el que tiene el nombre de Radil la clase.
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Y si nos vamos aquí a personas, vemos los profesores que están matriculados en esta clase, que pueden ver y publicar tareas.
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y la lista de alumnos que están registrados como parte del curso de quinto A.
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Si nos vamos a un ejemplo de evaluación con estos chicos, pues he creado ya aquí una tarea
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para la vuelta de vacaciones, que es la redacción de vacaciones de verano,
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en la que si nos vamos a la tarea, vemos las instrucciones donde se indica lo que se pide,
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Que es, bueno, pues bienvenidos al curso, quiero que realicéis esta tarea, una redacción en cuatro párrafos de extensión máxima de 600 palabras, con el tipo y el tamaño de letra dada, porque lo hacen a ordenador.
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En cada párrafo debe haber al menos dos momentos del verano diferentes explicados, se deben emplear nexos de conexión en el desarrollo del trabajo y la presentación debe estar ordenada en orden cronológico.
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Recuerda unos consejos, evitar repeticiones, preparar en tu cuaderno un borrador con las principales ideas antes de escribir.
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Mucha suerte a todos y tienen aquí la rúbrica con la que se les va a evaluar.
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Van a ver si han utilizado el tamaño y el tipo de letra que se les ha dicho, sobre dos puntos,
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si han estructurado bien los cuatro párrafos de la historia, otros dos puntos máximos,
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el contenido de cada párrafo con los dos momentos diferentes también serían dos puntos,
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su orden cronológico de la historia igual, si está todo bien ordenado, dos puntos,
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y los conectores empleados, si se han utilizado seis conectores diferentes,
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bien utilizados en la historia, tendrían otros dos puntos.
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De esta manera, los alumnos ya tendrían, aparte de las instrucciones,
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la rúbrica disponible para, a la hora de escribir, saber en qué tienen que hacer más hincapié
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a la hora de presentar su trabajo.
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En el momento que los alumnos que están asignados, todos ellos, para la tarea hayan entregado su trabajo, pues cuando ya entregan sale aquí que ya está entregado y soy yo el que puede ir sobre esa rúbrica asignándole los puntos a cada uno de ellos en función de su trabajo.
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esa tarea de devolución de trabajo se hace a través del ordenador
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y ellos pueden ir viendo según la rúbrica
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pues pueden ir viendo sus fallos, en qué han fallado
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qué pueden mejorar porque además se le pueden incluir comentarios a sus escritos
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para que ellos vean pues dónde pueden seguir trabajando para mejorar y sacar más nota
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así que esta es la evidencia del trabajo en Google Classroom con mis alumnos
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con la asignación de tareas y con la manera de evaluar una tarea concreta
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Gracias.
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- Subido por:
- Arturo M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 2 de septiembre de 2023 - 13:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS ESCUELAS PÍAS (28013115)
- Duración:
- 03′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.75:1
- Resolución:
- 2936x1678 píxeles
- Tamaño:
- 89.32 MBytes
