EJERCICIO 2025 - Contenido educativo
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Vídeo resumen sobre el cierre de cuentas del centro del año 2025 y el preupuesto para el 2026
Bienvenidos y bienvenidas a uno de los momentos clave dentro de la función de secretaría, el momento en el que tenemos que presentar cuentas.
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Como sabéis, nosotros en el cole nos regimos por cursos escolares 24-25, 25-26, pero para el tema de cuentas nos regimos por año fiscal y al finalizar cada año tenemos que rendir cuentas ante el consejo escolar, ante el claustro y ante la edad.
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Para ello os he preparado esta presentación para poder explicaros el dinero que nos han ingresado, en qué nos lo hemos gastado y cómo preveemos que sea nuestro año 2026.
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Así pues, en esta presentación vamos a tener una primera parte en la que os voy a explicar cómo se ha desarrollado el año 2025,
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qué ingresos hemos ido recibiendo y en qué nos lo hemos gastado y explicaros qué dinero nos ha quedado para el 2026.
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Con ese dinero que nos ha quedado voy a explicaros el presupuesto de 2026, qué ingresos preveemos que nos entren y cómo preveemos gastarlo.
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Por último, si tras la presentación tenéis cualquier duda o necesitáis aclaraciones o queréis hacerme alguna consulta, nos podéis escribir al correo y os explico lo que sea necesario.
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Así que sin más dilación comenzamos con la primera parte, el cierre de cuentas del año 2025.
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Antes de comenzar a explicaros los ingresos y los gastos que hemos tenido durante el 2025, hay una parte que creo que sería interesante que supieseis.
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Todo el dinero que nos dan lo van repartiendo en distintos grupos que se llaman partidas y dentro de cada partida hay diferentes programas, es decir, para qué nos dan ese dinero y para qué va destinado.
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Ese dinero puede venir de cuatro sitios distintos. Por un lado, lo tenéis marcado en azul, es el dinero que nos viene desde la edad. Por otro lado, lo tenéis marcado en naranja, es el dinero que nos viene desde el ayuntamiento, en este caso de Fuenlabrada.
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Hay una tercera partida marcada en verde que es lo que viene del Ministerio de Educación y hay una última partida que es cualquier otro ingreso, el dinero que ingresan los padres por excursiones, por ejemplo, o si hay alguna donación.
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Esos serían los cuatro grupos en los que puede entrar dinero al centro y con esas entradas de dinero se pueden distribuir para las cosas concretas que marca cada una de esas partidas y de esos programas.
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A lo largo del 2025 hemos recibido ingresos en cada una de esas partidas que os explicaba anteriormente. En la primera partida, que es la 101, la más importante, es donde se recogen todos los ingresos y todos los gastos de funcionamiento del centro.
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A lo largo del 2025 recibimos 67.000 euros repartidos en 26.500 más o menos para el PROA, 8.000 para el PAE, 30.800 propiamente para el funcionamiento del centro y luego nos mandaron una siguiente partida que fueron 1.800 euros para poder adquirir unas porterías.
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Todo eso hace en esos 67.000 euros. Además de esto, hemos recibido 3.700 euros que también fueron de manera extra para el tema de la biblioteca que estuvimos remodelando a lo largo del curso 24-25 y nos ingresaron 15.000 euros para la ayuda de préstamo de libros, el programa CEBE.
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Por otro lado, el ayuntamiento nos ha ingresado 13.000 euros, el ministerio no nos ingresó nada, de hecho este año tampoco se prevé ningún ingreso y otros ingresos que nos han hecho las familias han sido 2.700 para el tema de bien excursiones o la adquisición de agendas, que son las dos cosas que tenemos ahí.
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Veis que en una última parte se repiten de nuevo los colores azul, naranja y rosa pero esto está destinado al comedor
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El comedor recibe también ingresos por tres partes
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Por un lado lo que nos subvenciona las becas de comedor que el año pasado fueron 43.000 euros más o menos
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Por otro lado está lo que subvenciona el ayuntamiento que el año pasado fueron unos 12.000 euros
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Y por último está lo que pagan las familias por el uso del servicio de comedor, que eso fueron unos 80.000 euros.
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Una vez que hemos visto el dinero que nos ha entrado, ahora vamos a analizar en qué nos lo hemos gastado.
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Para eso os he puesto por un lado la partida 101, que es, como os decía anteriormente, la que más cantidad de dinero se lleva,
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porque es la que maneja todo el funcionamiento del centro.
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Y esa partida se divide en subpartidas que se destinan a distintos conceptos del cole. Por un lado está el pago a empresas externas, gastos de promoción cultural, también tenemos el mantenimiento de los equipos informáticos, tenemos todo el tema de oficina.
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Para poder verlo de manera más clara os he puesto un gráfico para que podamos analizar en qué nos gastamos el dinero en el cole.
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Con esta diapositiva y con el gráfico, pretendo que podáis ver de manera un poquito más visual en qué nos gastamos el dinero del cole.
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Las mayores partidas van dirigidas al pago a empresas externas, que ahí es donde está recogido el pago del PROA y del PAE.
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Durante el curso pasado, 24-25, tuvimos a dos profesionales, a Rafa y a Cristina, y además el PAE, que fue de las tres empresas que más cuantía se llevan de mantenimiento.
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Luego tenemos todo el tema de fotocopiadoras, que es donde tenemos el mantenimiento de las fotocopiadoras, las fotocopias de temas, que eso también se lleva una parte importante. Lógico, porque como nuestros temas se basan en una creación propia, pues de ahí sale también, se marcha bastante dinero.
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Por otro lado tenemos el mantenimiento informático que también se lleva una parte importante de nuestros ingresos dado que tenemos a Zenamor que es el que mantiene todo el soporte informático del cole que cada vez es mayor y además nos ayuda a montar nuestras salas de luz negra, la sala de tecno y ahí también se nos ha ido bastante dinero.
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Y otra de las partidas en las que este año hemos invertido es en el equipamiento del centro. Hemos puesto la biblioteca que se remodeló durante el curso 2025 y también la adquisición del rocódromo. Ahí también se ha invertido bastante dinero.
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Vale, nos queda una segunda parte de análisis de gasto en el que vamos a ver el resto de las partidas en las que nos ha ido ingresando dinero y en qué se ha gastado.
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Bueno, pues nos ingresaron un dinero extra de 3.700 euros que iba destinado para la remodelación de la biblioteca si no estoy mal informada y se invirtió directamente en ese equipamiento del centro.
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por otro lado se nos ingresaron las ayudas de libros de texto
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programa CD que va destinado directamente a las ayudas de libros de texto
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y se destina en esa parte
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luego tenemos los ingresos del ayuntamiento
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que nos vienen por distintos programas que va haciendo
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y se destinan a los programas por los cuales nos los da
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el Fuencoles, el Fuenbuses, Pintamos la Escuela, Certamen de Poesía
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Por otro lado está el dinero que ingresan las familias para excursiones o para agendas y se ha destinado a ese uso, excursiones y agendas.
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y un último bloque de ingreso está para el comedor que se destina íntegramente para el pago a la empresa de comedor
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menos una parte que se reserva para la reparación o la adquisición de maquinaria de cocina.
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En este año han sido unos 5.500 euros lo que hemos invertido en esas reparaciones o adquisición de maquinaria
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Y como viene diciendo Concha, es una cocina que lleva tiempo, todo el utillaje lleva bastante tiempo, con lo cual cada vez surgen más averías, incluso estamos esperando que en algún momento haya que adquirir alguna de esta maquinaria nueva, que son bastante caras.
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Con todo esto, lo que nos ha quedado al finalizar el año 2025 han sido estos 94.000 euros que están íntegramente en el banco y en caja no quedó nada a fecha 31 de diciembre.
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Y a partir de este remanente que nos queda del 2025 es con lo que partiremos para el año 2026.
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Una vez que hemos analizado los ingresos que recibimos el año pasado y en qué nos lo gastamos
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y sabemos el dinero que nos ha quedado, toca montar el presupuesto para el 2026.
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Es decir, vamos a ver qué es lo que preveemos que nos ingresen durante este año fiscal,
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que lo uniremos a lo que nos ha quedado de remanente y vamos a prever en qué nos lo queremos gastar a lo largo del año 2026.
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2026. Antes de comenzar a ver en qué nos lo queremos gastar tenemos que coger el remanente
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que nos ha quedado y ver si podemos redistribuirlo. ¿Qué quiere decir redistribuir? Es pasar de unas
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partidas a otras partidas. Lo único que nos permiten hacer a los centros públicos es coger
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dinero de las partidas del comedor y trasladarlas a la 101 que os decía con anterioridad que es la
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de funcionamiento. Por ese motivo, nosotros vamos a coger de estos 32.000 euros, vamos
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a sacar 10.000 euros más o menos y los vamos a llevar a la partida 101, con lo cual ahora
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esa partida tendrá un aumento. También podríamos llevar de la 1.053 o podríamos llevar de
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la 1052, pero como tenemos un buen remanente y todavía soy un poco novata en todas estas
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cosas, este año solamente vamos a sacar de la que tiene mayor cantidad y las otras dos
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las vamos a dejar así porque parece que no las vamos a necesitar por ahora por no arriesgarnos
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a quedarnos en estas partidas sin dinero. Así pues, nos vamos a quedar en la 101 con
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un remanente de 40.700 euros y en la 1.054 con un remanente de 23.000 euros más o menos y a partir
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de ahí es de donde vamos a sacar nuestro presupuesto. Una vez que sabemos el remanente que nos ha quedado
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y cómo lo hemos redistribuido, ahora toca entre comillas jugar con el dinero y hacer una previsión
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de lo que nos van a ingresar. Os indico que estas cantidades siempre son estimadas, ¿vale?
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Es algo que se prevé en función de lo que han ido ingresando otros años, pues preveemos
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lo que nos van a ingresar este. Comenzamos con la primera partida, la más importante,
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la 101, en la que preveo que nos vayan a ingresar 57.000 euros. ¿Por qué 57.000? Bueno, nos
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ha mandado una carta indicándonos que este año nos corresponden 29.000 euros, 29.300, la que he
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redondeado a 30.000 por si tenemos que pedir una ampliación como hicimos en el curso pasado. Además
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le tenemos que añadir el dinero del PROA, unos 19.000 redondeando y el dinero del PAE, unos 8.000
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que fue lo mismo que ingresaron en el curso pasado. Seguramente sea menos en estas cantidades pero es
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mejor siempre tirar un poquito a la alta. Con eso nos dan los 57.000 euros, que unidos
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a los 40.000 que teníamos de remanente nuestro, pues nos deja un funcionamiento de centro
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de 97.000 euros. No preveemos que nos traiga nada por infraestructura, si lo necesitamos
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es algo que se pide a posterior y ya está. Para la ayuda al préstamo de libros, lo que
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se accede, vamos a intentar prever que sea lo mismo que este año, para que sean 19.000
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contando con lo que nos ha quedado de remanente, pues que nos ingresen unos 15.000 y así tendremos
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esos 19.000 euros. El Ayuntamiento de Fuenlabrada es la siguiente de las partidas en las que
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hay que presupuestar un poquito. Entonces, hemos contado con 13.700 que nos van a dar
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por el Fuencoles, más luego tenemos unos 1.300 de los Fuenbuses, tenemos además los 3.000 de Pintamos la Escuela
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y unos 1.000 por el Certamen de Poesía, siempre yendo a la alza. Del Ministerio de Educación no preveemos que nos ingresen nada.
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Ingresos que pueden venir de las familias, lo hemos presupuestado para tener un total de 4.000 euros, que es lo que os decía de agendas, excursiones, etc.
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Y para el comedor, pues hemos presupuestado unas cantidades que nos dejen un total de 80.000 en subvenciones, que son las becas de comedor.
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25.000 euros con las ayudas del ayuntamiento que son todas estas personas que tienen ingreso mínimo vital, REMI o que necesitan de una ayuda por parte de los servicios sociales del ayuntamiento
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y otros 80.000 por parte de los usuarios del comedor. Ahora con toda esa previsión de ingresos que hemos hecho, ese presupuesto que hemos hecho
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tenemos que prever en qué nos lo vamos a gastar, a dónde vamos a intentar destinar el dinero.
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En función de lo que se gastó en el 2025, he hecho una previsión en qué nos podemos gastar el dinero.
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Tenemos más dinero que el curso pasado porque llevamos una política de ahorro desde cursos anteriores
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que ha hecho que este año, bueno, pues ya por fin tengamos un colchón un poco mayor que lo de años anteriores y esto va a hacer que podamos dotar a las aulas, a cada aula se le va a dar una cuantía para que pueda invertir en material de aula, que va a ser una cuantía de 90 euros.
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Ya está informado el claustro. Ese dinero lo pueden gastar de manera libre sabiendo que, como contamos, como os decía, el año fiscal es 2026, pero nosotros vamos de cursos escolares, pues que para el comienzo del curso 26-27 se encuentren con un remanente.
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Les hemos dicho que por favor nos dejen un tercio para gastarlo en ese primer trimestre del curso 26-27. Y también he dejado un remanente un poco mayor para el tema de equipamientos y mobiliario para poder seguir avanzando en la remodelación del cole.
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Si el año pasado fue la biblioteca y el rocódromo, pues ver si este año se pudiese invertir en otras salas del cole que poco a poco necesitan ir siendo modernizadas.
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En el resto de partidas, como veis, he ido repartiendo el gasto para excursiones o para gasto educativo y en la parte de comedor hemos dejado 20.000 euros reservados por si necesitamos la compra o la adquisición de maquinaria para esa cocina
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que poco a poco hay que ir modernizando.
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Y hasta aquí la rendición de cuentas del año 2025
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y la presentación del presupuesto para este año 2026.
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Como os decía al principio, si tenéis cualquier duda,
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necesitáis que os aclare algo o queréis consultar algún tema,
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poneros en contacto conmigo y en la medida de mis conocimientos
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os intentaré resolver.
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Por mi parte, nada más.
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Muchísimas gracias por la atención. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Economía y empresa
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- Autor/es:
- CONCEPCION GONZALAEZ TERRON
- Subido por:
- M.concepción G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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- Fecha:
- 30 de enero de 2026 - 8:56
- Visibilidad:
- Clave
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- CP INF-PRI MIGUEL HERNANDEZ
- Duración:
- 18′ 24″
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