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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Susana A.

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Mi nombre es Susana Arnaiz y a continuación voy a presentar mi situación de aprendizaje 00:00:00
que tiene como título Pásame la lupa, que se desarrolla en el primer curso de educación primaria. 00:00:06
Ahora ya se puede ver en la pantalla cuáles van a ser los objetivos que pretendo alcanzar con mis alumnos. 00:00:14
El aspecto relevante en esta situación de aprendizaje es el uso de una metodología activa 00:00:24
promoviendo el uso de recursos digitales como son el uso de los iPad. 00:00:30
De esta forma iré integrando la competencia digital sin obviar el trabajo de normas para el buen funcionamiento de la misma. 00:00:36
Se puede ver también los distintos tipos de agrupamiento que realizaré en el aula durante las distintas situaciones de aprendizaje. 00:00:44
La temporalización tiene lugar en ocho sesiones con un momento importante para ser investigadores 00:00:53
y claro está, para ver también el resultado de las mismas. 00:01:02
Por último destaco cómo planteo el proceso de evaluación, resaltando en ella la aplicación de distintas actividades interactivas 00:01:06
así como el uso de rúbricas tanto para el trabajo cooperativo como individual. 00:01:16
A continuación se pueden ver las distintas actividades interactivas que he planteado para la evaluación. 00:01:22
En la primera de ellas se plantea la técnica de arrastre de palabras claves a un contexto escrito 00:01:36
de forma que ellos van a clasificar los distintos seres que nos rodean en seres vivos e inerte. 00:01:45
En la segunda tendrán que manejar la escritura rellenando con el tipo de desplazamientos que tienen los animales según sean terrestres, acuáticos o aéreos. 00:01:54
Por último vamos a ver la tercera que tendrán que realizar un cuestionario, un cuestionario de alternativa múltiple 00:02:11
en donde a cada cuestión se plantean tres respuestas y solo una de ellas es correcta. 00:02:24
Por último vamos a ver cómo una situación de aprendizaje para aquellos alumnos con distintos ritmos de aprendizaje. 00:02:34
Como se observa se plantea un recorrido en el que de forma progresiva se van desarrollando y afianzando los distintos contenidos 00:02:47
asociando distintos enlaces con actividades alternativas y todas ellas son interactivas. 00:02:57
Para así, como decíamos, nuestra pretensión es volver a alcanzar aquellos objetivos propuestos inicialmente en la situación de aprendizaje. 00:03:09
Destaco más o menos en la mitad del recorrido el repostaje. 00:03:21
Es un repostaje al que pueden acudir en caso de dudas, en caso de dificultades. 00:03:27
Siempre podrán revisar, aclarar y les permitirá también seguir el proceso de aprendizaje. 00:03:33
Al final vemos también dos baúles ahí y esas dos baúles concluyen o están dos actividades que en esas actividades vamos a poder ampliar nuestras actividades de evaluación. 00:03:43
Esas dos actividades de evaluación serían el final del circuito y con esto concluye esta presentación breve de la situación de aprendizaje que como dije se llamaba Pásame la lupa. 00:04:01
Autor/es:
Susana Arnaiz
Subido por:
Susana A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 13:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LA SALLE
Duración:
04′ 22″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1350x722 píxeles
Tamaño:
28.15 MBytes

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