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INNOVACIÓN METODOLÓGICA_LOS CASTILLOS - Contenido educativo

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Subido el 11 de agosto de 2023 por María Belén S.

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El vídeo presenta una infografía para familias resumiendo el proceso de una situación de aprendizaje con metodologías activas sobre castillos significativos

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Buenas tardes, mi nombre es María Valencia Martín Orcajo y les quiero presentar una innovación metodológica sobre el proyecto de los castillos que llevamos en clase. 00:00:00
Este proyecto se realizó a finales del trimestre y lo que ven aquí ustedes es una infografía que dimos a los padres de cómo fue el proceso, 00:00:06
de donde buscamos la información, la selección de la misma, la concreción y el resultado final de la situación de aprendizaje, 00:00:14
que era visitar el castillo de Mantales el Real y ver una película. 00:00:20
En cada uno de estos momentos de vídeos hay vídeos de momentos de aula trabajando 00:00:23
y en otros hay fotografías de dicha actividad. 00:00:29
Aquí hay una visualización de un vídeo para las familias que también está en nuestro Instagram de centro. 00:00:32
Digo, perdón, de aula. 00:00:40
¡Ah! ¡Te has hecho ese! 00:00:41
Comento un poquitín cómo llegó. 00:00:43
En clase llegamos y encontramos este QR y este QR nos daba información de este mapa. 00:00:45
en el mapa había varios cuerres que había que buscar castillos 00:00:51
había uno de Egipto porque habíamos estado investigando 00:00:53
Egipto anteriormente. Hay una selección 00:00:55
y hay una manera de concretar 00:00:57
pues empezamos a 00:00:59
seleccionar qué es lo que queremos 00:01:01
descubrir. Y este está en Segovia 00:01:03
o sea, ¿cuándo fuimos a la cueva? 00:01:05
Sí. ¿Y la cueva está en Segovia? 00:01:07
¿Has visto esto? 00:01:10
Sí. ¿Has visto? 00:01:11
La Blancanieves 00:01:13
tenemos que ver también Blancanieves 00:01:16
¿También la película de Blancanieves? 00:01:18
Entonces ahí decidíamos qué películas íbamos viendo. Es verdad que descubrimos el de... en Escocia, en Francia, el de Rumanía... Bueno, pues entonces luego ya terminado la concreción había que llevarlo al plano, al papel. 00:01:19
¿Cómo lo llevábamos al papel? Investigando individualmente o por parejas. Entonces se ponían las tablas y entre ellos se decidía la información más concreta y más significativa. 00:01:35
Ese trabajo, posteriormente, esto es un ejemplo de lo que visualizaban los alumnos en relación a cada uno de los castillos 00:01:44
En este caso vemos este y en este otro podemos ver el de Rumanía 00:01:53
¿Por qué he puesto el de Rumanía justo ahora? Porque enganó esta película y esta es la película que decidieron ver 00:01:59
Entonces, como os he dicho, en cada uno de estos hay momentos de trabajo en aula y por equipos 00:02:06
y lo que les comentaba, pues fuimos al Castillo de Manzanares del Real 00:02:13
todos juntos con la clase 00:02:18
paralela y bueno, ya es un momento 00:02:22
cuando están bajando. ¿Qué es lo que yo pretendo con esto? Pues dar a los padres 00:02:25
una información concreta de cómo ha sido el proceso de aprendizaje 00:02:30
cómo ellos han ido llegando a las conclusiones de esta hipótesis, secuenciando 00:02:33
el contenido y sacando las conclusiones prioritarias 00:02:38
y ello me ha permitido una evolución a partir del pensamiento científico, colaborando y participando entre todos 00:02:41
y haciendo también participes a las familias de que queríamos ir a ver el castillo de Manzanares del Real 00:02:50
por lo tanto nos tenían que autorizar y permitirnos y de una manera es darles a los padres 00:02:54
cómo hacemos un proceso de investigación dentro del aula. Muchas gracias. 00:02:59
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
María Belén San Martín Horcajo
Subido por:
María Belén S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
11 de agosto de 2023 - 14:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE LA PAZ
Duración:
03′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
81.01 MBytes

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