LMS - Laura González Manzaneque
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Voy a mostrar mi LSM para la evidencia del porfolio
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que va a estar basado en las aplicaciones Microsoft Teams,
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OneNote y el I2C o Connect.
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Para empezar, en el Microsoft Teams
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tenemos todos los grupos de trabajo
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y las clases y materias asignadas al curso.
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Al principio del curso,
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creamos nuestro equipo de la clase correspondiente.
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Para ello primero tenemos que administrar el equipo, donde podremos agregar miembros ya sea con el rol de alumno o con el rol de profesores.
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De manera que poniendo aquí su nombre aparecerían y los agregaríamos al grupo.
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Otra manera de agregar a las personas sería generando un código de equipo, en el que ellos podrían automatricularse libremente al canal.
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Tenemos un chat en el que vamos poniendo diversas tareas o diversos avisos para que los alumnos puedan estar al día en las notificaciones.
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Por otro lado, en el calendario es donde vamos anotando las pruebas evaluativas, alguna entrega de tareas.
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Dentro de cada equipo tenemos la opción de tareas.
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De esta manera podemos encargar tareas a los alumnos a través de Teams.
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En este caso les encargamos un reto semanal en el que ellos van a ver a través de un PDF la tarea que tienen que realizar y la pueden entregar y ser evaluados directamente en esta parte.
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Nos vamos al bloque de notas de clase.
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En el blog de notas de clase los alumnos es su cuaderno virtual en el que en esta asignatura, por ejemplo lengua, en la biblioteca de contenido el profesor va subiendo las diferentes cosas que quieren que sus alumnos puedan ver
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En este caso en la parte de teoría vamos subiendo esquemas, fotografías de esquemas de los diferentes contenidos del temario dividido por unidades
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también tenemos una pestaña llamada refuerzo en el que les voy poniendo a los alumnos las actividades de refuerzo correspondientes a cada unidad
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para que puedan ir trabajándolas desde sus casas
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y por último en la pestaña de retos vamos escribiendo los retos semanales que les mandamos a los alumnos
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ya sea a través de una tarea de Teams o una ficha de la Worksheet en este caso
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o un juego de morfología en su propio cuaderno virtual
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Para que los alumnos puedan acceder a este contenido de manera que puedan escribir ellos, deberán irse a sus cuadernos.
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En este caso, cada alumno tiene un cuaderno en el que van poniendo por unidades los ejercicios mandados en clase.
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Los van colgando para que luego puedan ser corregidos por el profesor.
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De esta manera, el control que llevamos del cuaderno virtual se puede realizar a diario.
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Vamos a mostrar la herramienta IDOCEO con E en la que tenemos cada una de nuestras clases que vamos a dar durante el curso y podemos ir evaluando de manera sencilla, útil y eficaz a través de esta herramienta las diferentes unidades, los diferentes ejercicios y las diferentes evaluaciones.
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De esta manera tenemos un repositorio de notas actualizado en todo momento.
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También podemos crear exámenes online a través del ICO con él, ya sea con exámenes que hay en el repositorio o exámenes creados por nosotros.
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De esta manera los alumnos pueden ir contestando y tenemos un feedback automático.
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También podemos evaluar la coevaluación y la autoavaluación en diferentes proyectos.
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Si fueran en modo grupo, se les divide a los alumnos en los grupos correspondientes y se los pasa a la rúbrica para evaluarse su trabajo y con la co-evaluación evaluar el trabajo de sus cuatro compañeros.
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con esta rúbrica.
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Otra parte fundamental de Lidoceo es que puedes crear tus tipos de notas
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en las que puedes agregar un icono con un porcentaje, un valor o simplemente una nota numérica.
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También puedes crear tus propias rúbricas, como ya hemos dicho,
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en las que podrás poner los diferentes contenidos a evaluar.
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CC por Antarctica Films Argentina
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- Subido por:
- Laura G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 18:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 36.81 MBytes
