Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación-Evidencia fundamental
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Evidencia fundamental sobre Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación- b2 de digitalización
Hola, mi nombre es Miriam Jiménez Martínez y este es el vídeo que corresponde a la evidencia fundamental sobre gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.
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En esta primera página os quería mostrar la página principal del aula virtual de EducaMadrid de C. Pinto Rosales, que es el centro que me han asignado para este curso escolar.
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y más concretamente soy la tutora de cuarto de educación primaria.
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Aquí tenéis una introducción a nuestra aula virtual y esta va a ser la aula en la que vamos a enseñar los recursos.
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Como podéis ver en la parte de arriba aparece mi nombre y mi apellido junto con el rol de profesor
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y me gustaría señalar que esta aula virtual la gestiono yo junto con el resto de especialistas que imparten docencia en cuarto.
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Más concretamente, las aportaciones que yo he hecho a este aula virtual han sido en los apartados de bienestar digital y de matemáticas y de literatura, que son las dos áreas que yo imparto en este curso.
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un cuarto. Primeramente, quería enseñaros el apartado de Bienestar Digital, en el que
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he usado este repositorio, este aula virtual, para que los alumnos tuvieran acceso a todos
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los recursos que he creado para aprender qué es la netiqueta y aprender distintas normas
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sobre bienestar digital, en el que podemos ver los recursos que también he adjuntado
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a la evidencia de la etiqueta y bienestar digital. Además también, pues, algunos otros
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que no he creado yo, como por ejemplo un juego sobre protección de datos, es este, otro
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tipo de recursos. Y a continuación nos vamos a ir al apartado de matemáticas, también
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tenemos una breve introducción aquí. Y en este apartado podemos ver diversos recursos
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sobre cálculo, fracciones, un repositorio de consulta y de repaso para los alumnos y
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en ellos podéis ver vídeos, actividades como Lightwork Sheets, que me gustan mucho
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porque se pueden autovaluar después, les dan un feedback a los alumnos. Y lo que os
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Quería mostrar de esta parte, por ejemplo, es un cuestionario para evaluar, en este caso, las facciones propias e impropias que hemos estado viendo durante este trimestre,
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para poder ver el aprendizaje de los alumnos y, además, también una de las actividades, la prueba de cálculo mental que he creado y que también he añadido en la evidencia de creación de materia digital,
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que se va actualizando por semanas ya que está linkeada directamente con Canva
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y entonces los alumnos acceden aquí, tanto los alumnos que tienen un nivel de cuarto
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como los alumnos de necesidades, cada uno tiene su idioma distinto
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y pueden acceder desde casa a la plataforma.
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Y por último voy a ir al apartado de lengua y literatura en el que también tenemos una breve introducción
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que le gusta mucho a los alumnos y de la misma manera pues tenemos distintos recursos, categorías gramaticales, lecturas comprensivas, repasos de texto dramáticos,
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tenemos contenidos relacionados con los trabajados en clase y en concreto quiero señalar dos cosas, una tarea de expresión oral que realizaron en clase,
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por evaluar, por eso solo me han subido cuatro las personas encargadas del grupo de subírmelo.
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Y como podéis ver, en calificación avanzada, la rúbrica que he creado para su calificación.
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Y lo último que os quiero enseñar es en lengua la creación de expresión escrita.
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que es la que os he explicado también en la creación de recursos, aquí también podéis ver la plantilla.
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Y por último, también os quería enseñar el último recurso de concordancia de artículos. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Myriam Jiménez Martínez
- Subido por:
- Myriam J.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 26 de abril de 2024 - 22:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PINTOR ROSALES
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 360.74 MBytes
