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Evidencia innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 31 de julio de 2023 por M.cristina J.

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Evidencia de innovación metodológica

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A continuación, presentamos la evidencia innovación metodológica. Nos vamos al enlace que lo tenemos 00:00:00
aquí. Bien. Bueno, en este caso se trata de un proyecto de aprendizaje y servicio realizado 00:00:08
en Educativo Lies Villaverde. Lo hago en el módulo de Atención y Apoyo Psicosocial con 00:00:23
mis alumnas. Comenzamos en el curso 22-23. Con el centro de día y residencia Villaverde 00:00:33
Alzheimer, que está muy cerca de nuestro instituto. Aquí se presentan los datos fundamentales 00:00:41
de este proyecto de aprendizaje y servicio. Y esta es una presentación que está hecha 00:00:47
también para los alumnos del ciclo, para que se familiaricen con lo que van a hacer 00:00:53
en el proyecto de aprendizaje y servicio. Estos son los puntos que lleva nuestra propuesta. 00:00:57
¿Qué es un proyecto de aprendizaje y servicio? ¿Qué nos proponemos con él? ¿Cómo se relaciona 00:01:04
con nuestro ciclo formativo? ¿Qué metodología utilizamos? ¿Qué son nuestros destinatarios 00:01:10
y cómo vamos a valorarlos? Fundamentalmente, aquí define lo que es un proyecto de aprendizaje 00:01:16
y servicio. Explica detenidamente el propósito de nuestro proyecto. Obviamente, un proyecto 00:01:21
de aprendizaje y servicio se integra muy bien en mi familia profesional, que es Servicios 00:01:30
Socioculturales y a la comunidad. Y es fundamental que los alumnos sepan funcionar en estos ámbitos. 00:01:34
Aquí nos dice el objetivo, las competencias específicas. Posteriormente veremos este 00:01:43
anexo y el bloque de contenidos, la unidad de trabajo. ¿Con quién vamos a hacerlo? 00:01:49
Con nuestros alumnos y con el Centro de Día y Residencia Villaverde Alzheimer. Aquí explica 00:01:56
la metodología, organización, temporalización. Trabajamos en modalidad dual y vamos a desarrollar 00:02:03
este proyecto en el segundo cuatrimestro una vez hayamos finalizado los aspectos básicos 00:02:11
del ciclo formativo para que los alumnos puedan participar con ciertas garantías en el proyecto 00:02:17
y tengan buenos resultados y a las personas con Alzheimer las traten como necesitan y 00:02:23
se merecen. Obviamente, volvemos a la evaluación. Valoramos iniciativa, autoevaluación, heteroevaluación 00:02:30
con distintos instrumentos de apoyo, incluyendo también una rúbrica y otros documentos. Los 00:02:37
criterios de evaluación. Y aquí tenemos información adicional, un vídeo que explica qué es el mensaje 00:02:45
de servicio y cómo debemos comunicarnos con personas con Alzheimer. Este es el anexo de la normativa. 00:02:54
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:03:06
Idioma/s:
es
Autor/es:
María cristina Jato Hermo
Subido por:
M.cristina J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
31 de julio de 2023 - 17:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VILLAVERDE
Duración:
03′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
59.67 MBytes

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