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Vídeo presentación Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 21 de febrero de 2024 por Cristina R.

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Buenos días, a continuación voy a explicar las tres tareas que se piden para finalizar esta última tarea 6 del curso A2. 00:00:00
Bien, al principio se pedía rellenar la plantilla de la situación de aprendizaje, en mi caso he elegido animales invertebrados, la situación de aprendizaje número 5, 00:00:10
Esta es para una foto y se dirige a tercero de educación primaria. 00:00:21
Durante este tema lo que se pretende es que investiguen, reconozcan, identifiquen los diferentes grupos que existen de animales invertebrados 00:00:28
y sean capaces de recoger toda la información y peculiaridades de estos animales dentro de una actividad que entre las profesoras hemos diseñado 00:00:39
diseñado, que son las cartas Pokémon y donde ellos van a poder también desarrollar su 00:00:50
competencia digital. Cada alumno dispone de un iPad personal, por lo tanto tienen acceso 00:00:58
fácil y rápido para poder realizarla. Además, he diseñado en esta misma tarea una infografía 00:01:05
explicativa donde más visualmente para ellos se les da las pautas como tienen 00:01:15
que hacer esta investigación y recapitular toda la información 00:01:23
importante dentro de esta carta digital. Cómo tienen que comenzar, qué 00:01:27
debe contener esa carta, las características de cada uno de los 00:01:34
invertebrados y muy importante decirles que tienen que realizar seis cartas 00:01:38
de los diferentes grupos y ya se los damos aquí para que sea más sencillo para ellos y por último 00:01:45
añadir una de las imágenes del animal bien buscándolo en internet o haciendo un diseño 00:01:52
propio y luego haciéndolo una foto y subiendo la en la tarea número 4 para la cerrada con raíces 00:02:00
y había que crear parámetros de cuaderno de clase donde se viesen las categorías, las abreviaturas 00:02:13
y a continuación en el modelo de calificación cuánto porcentaje íbamos a dar a cada una de las categorías 00:02:24
y por último en actividades evaluables qué es lo que se iba a evaluar relacionado con la categoría con la actividad evaluable 00:02:31
y ya estaría, esa sería la actividad 4. 00:02:44
Por último en la actividad 5 había que realizar una presentación de espacio de actividades 00:02:51
y poniendo en cada una de las tareas un link adecuado. 00:02:59
En la de inicio nos lleva a la mediateca donde se da acceso a las instrucciones que deben seguir 00:03:06
los alumnos. Deben prestar atención al realizar la tarea y hacerla correctamente. 00:03:16
Luego en el punto 2 es obligatorio llegar hasta la tarea 3 y si tienen alguna dificultad 00:03:24
podrán ir a repostaje para intentar evaluar esa otra actividad, si les cuesta en caso 00:03:31
de que les cueste la número 3. Y por último, bueno, pues sobre todo que disfruten de esta actividad, 00:03:41
esta situación de aprendizaje. En la tarea 1 se les propone un vídeo explicativo que les puede ayudar 00:03:49
a entenderlo un poquito mejor, todos los conceptos. En la tarea 2 se trabajará en clase, pero se les facilita 00:03:57
de forma digital también las fichas de características generales como en tipo esquema, algo para 00:04:06
que escriban más en el punto 2 y rellenen en detalle. En el punto número 3 deberán 00:04:13
de escribir los nombres de los animales invertebrados y hacer un dibujo. Y por último, como un 00:04:19
resumen final, dónde tendrán que decir dónde viven, su protección corporal, al grupo al 00:04:25
que pertenecen un poco ya más como un esquema final que les ayude para el estudio en la tarea 00:04:30
3 tienen las instrucciones de cómo rellenar la carta pokemon porque es verdad que está en inglés 00:04:39
y puede ser un poco difícil complejo para ellos y aquí tienen como el paso a paso y qué es lo que 00:04:47
tienen que poner exactamente en el siguiente enlace si clicamos aquí nos lleva directos a 00:04:53
la página web donde podremos crear nuestra carta Pokémon. En la tarea 4 tenemos una presentación, 00:05:01
bueno se les puede proponer una presentación a modo Keynote para que elijan su invertebrado 00:05:10
favorito y nos lo presenten en una o dos láminas de presentación y por último la tarea final es 00:05:17
es un Edpadslet, en la que será de modo evaluativo, donde lo tienen que ir escuchando, 00:05:26
se parará el vídeo y les hará alguna pregunta en la que ellos han tenido que estar previamente atentos. 00:05:35
En caso de que se atasquen en la tarea 3 de hacer las tareas Pokémon, 00:05:42
pueden ir a repostaje donde se les propone una Live Worksheets, 00:05:47
en la que podrán ir rellenando, hay varias actividades relacionadas con este tema, 00:05:54
en la que la tendrán que ir completando 00:05:59
hay varias 00:06:02
para que vayan haciendo 00:06:04
y por último 00:06:08
a ver, me gustaría mostrar 00:06:11
uno de los ejemplos 00:06:14
para ver como 00:06:17
queda finalmente 00:06:19
una de las cartas Pokémon 00:06:21
pero con 00:06:23
el tema de los animales invertebrados 00:06:24
veis como hemos puesto 00:06:28
al principio el título, la imagen 00:06:29
las características 00:06:31
peculiaridades 00:06:33
y bueno, pues así quedaría 00:06:34
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Rodríguez López
Subido por:
Cristina R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de febrero de 2024 - 21:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MALVAR
Duración:
06′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
51.99 MBytes

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