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FRACCIONES - Contenido educativo

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Subido el 7 de abril de 2024 por María Del Rosario R.

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Buenos días chicos. Hoy vamos a ver las fracciones. ¿Qué es una fracción? Una fracción es la forma 00:00:01
de representar las partes en las que yo divido una unidad. Os lo voy a explicar con muchos 00:00:11
ejemplos para que sea más sencillo, no os preocupéis. Pero antes vamos a hacer un pequeño 00:00:21
repaso. Hasta ahora conocíamos la unidad, la decena que son 10 unidades, la centena que son 00:00:27
100 unidades, la unidad de millar que son mil unidades y la decena de millar que son 10.000 00:00:38
unidades. Bien, pues ahora vamos a ver cómo esa unidad se puede partir en trozos y si esa unidad 00:00:47
la parto en trozos iguales la puedo representar como una fracción. Una fracción aparece como dos 00:00:56
números y una raya. Una raya en medio, un número arriba y un número abajo. El número de abajo indica 00:01:05
las veces en las que yo he partido la unidad. En este caso tengo una unidad, una pisa, y la he 00:01:13
partido en cuatro trozos, uno, dos, tres y cuatro. Pues el número que coloco debajo es el número cuatro. 00:01:20
Bien, ¿qué coloco arriba? Pues arriba tengo que colocar la parte que he elegido, la que cojo. En 00:01:30
este caso no tengo mucha hambre, así que me voy a comer solo un trozo de pizza. Me voy a comer este 00:01:39
de aquí que número tengo que colocar encima de la línea pues tengo que colocar el número 1 porque yo 00:01:46
he cogido una parte de cuatro piezas he cogido una parte de cuatro trozos lo veis como digo son 00:02:01
siempre partes iguales si no no valdría ahora no me voy a comer un trozo sino que me voy a comer 00:02:12
dos, ¿de acuerdo? Cojo este y cojo este y me los como. La pizza seguía estando dividida en cuatro 00:02:20
trozos, que es el número que coloco debajo, pero esta vez he comido dos trozos, con lo cual encima 00:02:29
tengo que poner el número dos. Muy bien, vamos a verlo con otros ejemplos. En este caso yo he 00:02:36
dividido en partes iguales un círculo, un hexágono y un cuadrado, un rectángulo. Si yo cojo este 00:02:49
círculo que podría ser una pizza, una tarta, que es 1 y lo parto en cuatro trozos iguales debajo de 00:02:58
la raya, tengo que poner el número 4. En este caso quiero coger 2. Vamos a coger el rojo. 1, 2. Dos 00:03:06
partes de 4, 2 raya 4. En el siguiente ejemplo, la tarta o la pizza o el círculo, lo he partido 00:03:17
también en cuatro partes, pero sólo voy a coger una. Y se representa así, una parte de 4, he cogido 00:03:27
una de 4. Vamos a ver ahora el hexágono. El hexágono lo he partido en seis partes iguales, 00:03:36
1, 2, 3, 4, 5 y 6. 00:03:44
El número de abajo es el 6. 00:03:48
¿Por qué? 00:03:50
Porque indicaba el número de partes en las que yo he dividido la unidad, 00:03:51
que en este caso son 6. 00:03:55
Pero me pide que coja 4. 00:03:57
Vamos a coger el azul. 00:03:59
1, 2, 3 y 4. 00:04:02
4 partes de 6. 00:04:05
Yo he dividido el hexágono en 6 partes, 00:04:07
que aquí lo ponemos debajo, 00:04:12
y he cogido 4. 1, 2, 3 y 4. En el siguiente ejemplo dice que he cogido 5 partes de 6. Lo he dividido 00:04:13
en 6 pero he cogido 5. 1, 2, 3, 4 y 5. Y ahora vamos a ver el rectángulo. El rectángulo que es un 00:04:22
rectángulo pero que podría ser una tableta de chocolate. En este caso lo he dividido en 8 trozos 00:04:32
iguales. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. El número de partes en las que yo he dividido la unidad, la 00:04:39
tableta, la coloco debajo. ¿Cuántas partes he cogido? 1, 2, 3 y 4. En el siguiente ejemplo he 00:04:48
partido la tableta de chocolate, la unidad, el rectángulo, en 8 partes. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. 00:04:57
¿Qué es lo que tengo que hacer? Pues tengo que coger dos, una y dos. He cogido dos partes de ocho, he cogido dos partes de ocho. 00:05:06
Vamos a ver qué nos explicaba nuestro libro. En nuestro libro de mate, tema nueve, tema de las fracciones, vamos a ver qué dice. 00:05:17
Observa, así bien grande que lo veáis 00:05:35
Observa la parte de la figura que ha coloreado cada niño 00:05:40
¿Veis? Un círculo 00:05:44
Y lo ha dividido en dos partes 00:05:46
¿Qué cogíamos y poníamos en el número debajo de la línea? 00:05:49
Pues las veces o las partes en las que había repartido o dividido la unidad 00:05:53
Que son dos 00:05:57
Y encima la que he cogido 00:05:58
Dice, esta figura está dividida en dos partes iguales 00:06:01
Hay una parte coloreada 00:06:04
Para expresarlo utilizamos esta fracción, 1 partido de 2. 00:06:05
1, el número de partes coloreadas, y 2, el número de partes iguales de la figura. 00:06:10
Lo he partido en dos partes iguales y me he cogido una. 00:06:15
Siguiente ejemplo. 00:06:19
Esta figura está dividida en tres partes iguales. 00:06:21
Hay una parte coloreada, 1. 00:06:23
Para expresarlo utilizamos esta fracción, 1 partido de 3, que he cogido una de 3. 00:06:26
Una de 3. 00:06:33
Hoy vamos a hacer los siguientes ejercicios, chicos. 00:06:35
El ejercicio 1 dice, copia las figuras y escribe la fracción que representa la parte coloreada. 00:06:39
Hacemos la línea, debajo tengo que poner el número de veces en las que he partido la unidad 00:06:47
y arriba las que he cogido. 00:06:52
Y así con las cuatro figuras. 00:06:55
En el siguiente ejercicio, dice 00:06:57
Completa las figuras y colorea en cada una la fracción que se indica 00:07:01
Si veis, el número de abajo indicaba las veces en las que yo había partido la unidad 00:07:06
Este cuadrado, ¿cuántas veces en cuántas veces la he partido? 00:07:12
En dos 00:07:15
¿Y cuántas tengo que coger? 00:07:16
Una 00:07:19
Ya sabemos lo que tenemos que colorear 00:07:19
Bueno chicos, como veis, esto es muy sencillo 00:07:22
más sencillo de lo que parecía, solo que ahora os toca practicar. Mucho ánimo y muchos besitos. Adiós. 00:07:28
Subido por:
María Del Rosario R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de abril de 2024 - 17:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LICEO SAN PABLO
Duración:
07′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
15.89 MBytes

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