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EVIDENCIA_1_Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación - Contenido educativo

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Subido el 2 de julio de 2023 por Miguel A G.

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EVIDENCIA_1

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Con este vídeo quiero hacer la presentación de la evidencia fundamental gestión y plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
Para ello voy a trabajar con la plataforma del aula virtual de EducaMadrid. 00:00:08
En ella voy a trabajar con los contenidos correspondientes a la asignatura de tecnología, programación y robótica de segundo de la ESO, 00:00:13
donde la secuencia que el aula virtual está dividido en temas y en secciones 00:00:21
donde están justamente secuenciados acorde a la programación de dicha asignatura. 00:00:31
Para permitir una mejor visualización y acceso a los alumnos, a los contenidos y a poderlos visualizar mejor, 00:00:38
la herramienta de EducaMadrid cuenta con distintos elementos 00:00:48
uno es justamente este menú en el lado izquierdo 00:00:52
donde me permite acceder de una manera más rápida 00:00:54
a los distintos temas o secciones 00:00:57
aquí tengo el segundo tema 00:00:59
me permite acceder a estructuras 00:01:01
y también me permite acceder a eléctricas 00:01:03
y a los distintos temas, como he dicho 00:01:06
bueno, en este caso vamos a general 00:01:08
y también otra herramienta que permite mejor el acceso al alumno 00:01:10
para poderlo visualizar 00:01:14
es esta herramienta que me permite trabajar con 00:01:15
distinto grado de contraste, que puede ser contraste 00:01:19
claro, oscuro o alto contraste, aquí vemos como funciona 00:01:23
muy bien por cierto, logrado de tal manera que el alumno o el profesor 00:01:27
le adapta a sus necesidades, y luego también desde el punto de vista de si la letra 00:01:31
es grande o es pequeña, el poder hacer un zoom con la herramienta, el hecho de estar 00:01:35
trabajando con un navegador, podemos hacer que esos 00:01:39
contenidos pueda hacer un zoom 00:01:43
y se vea o más pequeño 00:01:45
75% o más 00:01:46
grande y con ellos adaptarlo a las necesidades 00:01:49
de cada alumno 00:01:51
para poder trabajar 00:01:52
pasamos a ver ahora 00:01:54
los distintos contenidos 00:01:56
digitales de que consta este aula 00:01:58
virtual tanto para presentación de contenidos 00:02:01
como para evaluarlos o evaluarlos 00:02:03
indicar que tengo participantes 00:02:04
o alumnos matriculados 00:02:06
paso rápido para mantener el anonimato 00:02:09
y luego tengo el libro de calificaciones 00:02:11
El libro de calificaciones es una herramienta muy potente en la cual voy a poder volcar todas las actividades con las que trabajo con el alumno y luego le doy distinto peso, pero lo más importante es que el alumno va a poder ver constantemente qué notas va teniendo a lo largo del curso y cómo va evolucionando en el curso. Es una herramienta que me ha gustado mucho. 00:02:12
Para seguir viendo estos elementos de mi aula virtual voy a verlo con un perfil de alumno, tengo aquí un usuario con tachina porque voy a acceder a un espacio web externo y me lo va a pedir, entonces también está para alumno. 00:02:35
tengo los criterios de calificación de la asignatura, los contenidos que se ven en la primera, segunda y tercera evaluación 00:02:49
y luego dentro de la presentación de contenidos, en un caso los tengo por cuadernillos en nivel 00:02:57
en función del tipo de perfil del alumno, vemos que estos cuadernillos son de Creative Commons 00:03:02
que he conseguido por internet, que se pueden compartir y con ellos el alumno los puede descargar 00:03:07
y trabajar, imprimirlos y trabajamos con ellos en clase 00:03:13
luego otro tipo de actividad que hacemos es acceder a ese espacio web que tengo externo 00:03:16
me pide usuario y contraseña, vemos estos contenidos en clase 00:03:22
el alumno va a tener constantemente poder acceder a ellos cuando quiera 00:03:26
y una forma de evaluarlos es con un test interno 00:03:28
donde el alumno los contesta y en esta aula virtual 00:03:32
a la hora de presentar contenidos, aquí tengo otra vez accedo al espacio web 00:03:36
donde vemos contenidos en clase, algunos los apoyo en vídeos para hacer una mejor presentación, ¿de acuerdo? 00:03:43
Y luego también para mantener esos contenidos, para apoyarnos en esos contenidos, 00:03:54
hacemos trabajos grupales de todo grupo, distintos grupos, donde podemos resolver estos ejercicios. 00:04:01
Y luego ya los chicos lo que les pido a nivel individual es trabajar con unas tareas que están en un espacio web 00:04:08
Hacer la actividad, pico aquí y se abre un espacio donde les voy a pedir a los chicos que trabajen con estas piezas 00:04:17
Van a tener que hacer capturas y enviármelas en un documento de LibreOffice, una herramienta de software libre 00:04:25
Y para que los chicos sepan cómo se hace esta actividad, les dejo unos vídeos alojados también en el aula virtual 00:04:30
A veces propios y también he conseguido otros sitios 00:04:38
Aquí vemos este vídeo que los alejo yo 00:04:43
Y con ello los chicos saben cómo se pueden resolver los ejercicios 00:04:46
Luego también tengo acceso a vídeos externos y demás herramientas 00:04:50
Pero por motivos de tiempo no me deja presentarlos 00:04:57
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Miguel A González
Subido por:
Miguel A G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
2 de julio de 2023 - 20:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CARDENAL CISNEROS
Duración:
05′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
53.50 MBytes

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