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INNOVACIÓN METODOLÓGICA-BEATRIZ GONZÁLEZ MATELLÁN

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Subido el 14 de marzo de 2024 por Beatriz G.

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Video explicativo de una innovación metodológica.

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Soy Beatriz González Matellán y voy a explicar una situación de aprendizaje. 00:00:00
Está destinada a alumnos de educación infantil para promover el aprendizaje entre iguales 00:00:05
en el que el alumnado utilizará todos los recursos a su alcance. 00:00:11
La secuencia de actividades se divide en tres fases en las que se incluirán diferentes tipos de actividades 00:00:16
para conseguir los objetivos propuestos. 00:00:22
En el diseño de las actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal de 00:00:25
aprendizaje y se han empleado múltiples formas de implicación, acción y expresión para así 00:00:30
garantizar una respuesta más inclusiva en el aula. El alumnado utilizará dispositivos tanto del aula 00:00:37
como los propios. El aula se organizará por grupos cooperativos basándonos en el juego como 00:00:44
metodología principal en estas edades para conseguir un aprendizaje significativo en el 00:00:52
que se valorará como aspecto muy importante la parte emocional. Finalmente, dado que los padres 00:00:57
de estos niños se implican mucho en su educación y son imprescindibles para realizar algunas tareas, 00:01:04
el Clubroom es un elemento esencial para proporcionar ayuda entre lo que ocurre en 00:01:11
casa y lo que ocurre en el aula. En la fase inicial se tratará de despertar el interés y la curiosidad 00:01:17
del alumnado a través de preguntas motivadoras y rutinas de pensamiento. Manipulamos, sentimos e 00:01:25
imaginamos. En este segundo trimestre, aprovechando que hemos trabajado el arte en las aulas, haremos 00:01:32
en el colegio un museo divertido con la colaboración de las familias. Mandaremos a través de nuestra 00:01:37
aula virtual un vídeo explicando cómo crear una escultura para el museo. En la fase de desarrollo 00:01:44
comenzaremos mostrando a los niños todo tipo de materiales que pueden utilizar para realizar su 00:01:50
cuadro. Proyectamos en la pizarra digital un vídeo donde los alumnos visualizan diferentes cuadros, 00:01:57
descubriendo colores, formas, figuras y expresarán lo que sienten al ver los cuadros. A través de una 00:02:04
Google Presentación creada por la tutora jugaremos a diferenciar entre cuadros y esculturas. Para 00:02:10
finalizar realizarán su propio cuadro para el museo. En la fase final concluiremos realizando 00:02:16
una exposición en el colegio llamada un museo divertido donde estarán todas las esculturas que 00:02:24
han realizado en casa con las familias y los cuadros que hemos hecho en la clase. Este proyecto 00:02:30
se difundirá a través de redes sociales y de la revista digital del centro. El alumnado conocerá 00:02:37
desde el momento inicial la rúbrica de la evaluación puede ser conseguido o en proceso. 00:02:44
Los métodos utilizados serán la observación directa y las anotaciones realizadas por la tutora. 00:02:49
Subido por:
Beatriz G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
11
Fecha:
14 de marzo de 2024 - 21:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS (28000157)
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.57 MBytes

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