Contenido digital 1 - Contenido educativo
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ExeLearnig sobre Modelos atómicos
Este contenido digital se llama Modelos Atómicos, se trata de una secuencia didáctica utilizando la herramienta Excel Learning
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que facilita crear contenidos de autor, que se llaman, de forma sencilla.
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En primer, este contenido está dirigido a alumnos de tercero de la ESO dentro de las actividades que realizan
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durante la segunda evaluación en el tema 2.4, el descubrimiento de los átomos.
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Se trata de una secuencia didáctica de profundización sobre el estudio de los distintos modelos atómicos
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que históricamente se han ido sucediendo hasta llegar al actual modelo mecanocuántico.
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El recurso tiene tres partes, la parte de contenidos, donde se desarrollan los modelos atómicos, cada uno de ellos,
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luego tiene cómo se representan los átomos y cuáles son las partículas fundamentales de los átomos.
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Tiene una segunda parte que son actividades, hay tres tipos de actividades de repaso,
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donde se ofrezcan tres tipos de ejercicios distintos para repasar el tema
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una parte de juegos donde hay una sopa de letras, unas tarjetas de memoria
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y el juego del ahorcado que todos conocemos
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en las tarjetas de memoria salen los nombres y las fotos de los científicos
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que contribuyeron al desarrollo del átomo
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Una vez que la acierta, pues el juego, bueno, todos sabemos jugar.
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Y por último tiene una tarea que es un trabajo en grupo en el que los alumnos deben realizar una infografía
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y se presenta también la rúbrica de evaluación para que el alumno sepa lo que tiene que hacer.
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La tercera parte de este contenido es una evaluación donde nos encontramos con un test sencillo
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para que el alumno se auto-evalúe los conceptos adquiridos durante este contenido.
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El contenido digital integra elementos multimedia como vídeos de YouTube, así como herramientas propias del Excel Learning.
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La facilidad de navegación se logra mediante este menú lateral.
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La interfaz se caracteriza por su simplicidad, intuición y amigabilidad.
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Y luego he añadido los siguientes elementos de accesibilidad.
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Cambio de fuente estándar, donde el alumno puede elegir si tiene algunos de los problemas que aquí se describen, como dislexia o dificultades visuales.
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Puede aumentar el tamaño de la fuente, disminuirlo. Aquí se puede traducir a cualquier idioma.
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La opción de traducirlo a cualquier idioma.
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Y luego tiene un...
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Fuente estándar.
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Open Dyslexic.
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Está, pues, para el alumno que lo necesite.
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esta barra puede flotar o se puede fijar para el alumno que no lo necesite.
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Este contenido digital está integrando en el aula virtual Moodle de curso de física y química
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de tercero de la ESO y forma parte de la secuencia de aprendizaje dentro del tema 2.4.
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Las tareas que se proponen en el contenido digital están también integradas en el proceso de evaluación
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dentro del aula virtual. Esto es todo.
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- Autor/es:
- Mª Amaya García Barahona
- Subido por:
- M.amaya G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 11 de agosto de 2023 - 12:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SATAFI
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 38.12 MBytes
