LMS-Carlos Muñoz Rodríguez
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Vídeo explicativo sobre el aula virtual del usuario para el portafolio.
Hola, buenas tardes. Voy a enseñaros, siguiendo las especificaciones que tenemos que seguir
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para mandaros el porfolio, el primero de los resultados, en concreto el de las evidencias
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fundamentales. En este caso he decidido enseñaros el curso de Historia de España 2022-2023
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con el que trabajo con mis alumnos de segundo de bachillerato.
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Bueno, como podéis ver, es una aula virtual, una página, como la que puede tener cualquier otro profesor.
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Por supuesto, es una página que está actualizada porque tengo por aquí a los alumnos matriculados.
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Aquí tengo los bloques y tal.
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Lo tengo dividido, por supuesto, por temas.
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Aquí en la primera parte tengo un general donde hago avisos que son importantes y he puesto los criterios de calificación de este curso
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y también he puesto aquí la encuesta de la actividad docente porque es una de las cosas que me gusta más de la memoria
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al final del curso, pues la valoración que hace los alumnos de lo que ha sido el curso y de cómo lo han visto.
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Y bueno, pues aquí a continuación meto temas relacionados con el comentario de textos y fuentes históricas
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donde, bueno, pues pongo la URL de vídeos en los que yo explico cómo tienen que hacer tanto uno como otro, ¿vale?
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Y un recurso de explicativo, ¿vale? Todo este material es mío, lo he elaborado yo.
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Y, bueno, pues luego, bloque por bloque, lo que voy haciendo es desarrollar todos los contenidos del curso, ¿vale?
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Por ejemplo, en el bloque 1, pues tenéis los apuntes elaborados por mí, claro, y luego tengo, pues, URLs de vídeos que me parecen interesantes.
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Tengo también una carpeta de esquemas de la pizarra, donde hacemos una fotografía de la pizarra que viene bien que vean los alumnos, porque así lo tienen más esquematizado y esas cosas.
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tengo también un cuestionario
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que es una especie de examen
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esto lo utilizo al final de cada bloque
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para que me sirva como herramienta de evaluación
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en este caso es un examen a hacer en 30 minutos
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consta de 40 ítems
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examen tipo test
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las preguntas mal restan y esas cosas
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Y bueno, pues lo hice con la herramienta de aquí, del aula virtual.
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La verdad es que me costó bastante, porque no es fácil saber el código de programación que tienes que poner en las preguntas y tal.
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Pero bueno, con un vídeo de la Universidad de R. Juan Carlos la verdad es que me aprendí bastante bien.
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las preguntas
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que son todas estas
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que están agrupadas en páginas
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de 4 en 4
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cada una de las 25
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creo que está bastante bien
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más cosas
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que os he enseñado
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tenemos que enseñar
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varias herramientas de evaluación
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además de esto
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también lo que tengo
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evidentemente como
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también entran en la evaluación
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los prácticos
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Ellos tienen que hacer prácticos de textos. En este caso, por ejemplo, es un texto que es de Ortega y Gasset, del comienzo de la Segunda República, y ellos tienen una rúbrica que yo realizo y que es con la que les examino, o sea, les valoro la aportación que han hecho, en este caso un 4,5.
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Y bueno, pues luego siempre se puede poner algo al final del tipaco, incluso grabar un pequeño audio que a veces me gusta cuando quiero especificar algo más sobre las correcciones y esas cosas, que siempre es interesante.
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Además también tenemos que mostrar, si no recuerdo mal, cuáles son los alumnos matriculados.
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aquí tenéis en este grupo todos los de este año
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que aquí van puestos por orden de llegada
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porque yo lo que hago es ponerles la posibilidad de que se automatriculen
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y ellos se van matriculando en el curso
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y el sistema lo hace así por respecto
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y nada más, creo que cumple con todos los requisitos que se establecían
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muchas gracias
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- Subido por:
- Carlos M.
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- 6 de junio de 2023 - 9:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PRADO DE SANTO DOMINGO
- Duración:
- 04′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
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