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Aula Virtual CSG - Contenido educativo

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Subido el 2 de noviembre de 2023 por Cristina S.

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En este vídeo voy a mostrar el contenido de mi aula virtual, como pueden ver soy profesora 00:00:00
de matemáticas de 1º de la ESO, 2º y 4º de la ESO. 00:00:05
En este caso nos vamos a centrar en 1º de la ESO y vamos a entrar a nuestra aula virtual 00:00:09
donde podemos ver en la parte general que tenemos en primer lugar la etiqueta que se 00:00:16
ha generado en el instituto en el que estoy trabajando, el GASPASAC, y que está consensuado 00:00:21
con todos los alumnos. 00:00:26
Posteriormente también tienen un cuestionario de evaluación de la práctica docente en 00:00:28
la cual cada uno de los alumnos va a poder evaluar cómo se van realizando las clases 00:00:34
y entre las cuestiones también está el empleo de las herramientas TIP como estamos enseñando 00:00:38
en este vídeo. 00:00:46
Posteriormente se ve que todos los temas se encuentran de manera secuenciada, en cada 00:00:47
uno de ellos tenemos nuestras actividades, pero centrándonos en el tema 4 de los números 00:00:51
enteros vamos a ir viendo distintos tipos de actividades y herramientas que se han 00:00:56
ido utilizando. 00:01:00
En primer lugar tenemos un visionario en un vídeo que se ha generado mediante la aplicación 00:01:01
SPASEN en la cual los alumnos van a ir respondiendo a una serie de cuestiones y el profesor va 00:01:06
a recibir un feedback de cómo se ha ejecutado este vídeo. 00:01:12
En segundo lugar tenemos una presentación de los números enteros que es lo que estamos 00:01:18
trabajando en clase. 00:01:23
Esta presentación se la mostraríamos en clase y después la tendrían en el aula virtual 00:01:25
para que ellos pudieran verla todas las veces que fueran necesarias. 00:01:29
Se ha ejecutado mediante la aplicación CAMBA. 00:01:32
Como tercera actividad se ha generado un crucigrama de números enteros para lo cual se ha utilizado 00:01:36
HP5. 00:01:41
En cuarto tenemos el empleo de la aplicación GeoGebra para realizar distintas actividades. 00:01:42
Como veis hay cinco actividades distintas ya que vamos aumentando el nivel en cada una 00:01:51
de ellas de tal forma que los alumnos van a poder repetir cada nivel la cantidad de 00:01:57
veces que consigan oportunas y irán subiendo de nivel a medida que vean que han alcanzado 00:02:01
los mínimos adquiridos para ello. 00:02:08
Posteriormente tenemos también una actividad realizada con Excel Learning en la cual tienen 00:02:12
su guía en didáctica y para cada uno de los puntos tenemos una parte de teoría y 00:02:17
una parte de práctica. 00:02:21
De este modo los alumnos en casa van a poder seguir trabajando en lo que hemos visto en 00:02:23
clase y realizar distintas actividades. 00:02:27
Posteriormente tendríamos un vídeo realizado también con la aplicación CAMBA pero en 00:02:32
este caso, además en este vídeo, hemos incluido unos subtítulos mediante la aplicación SATA 00:02:39
para que todos los alumnos puedan verlo y puedan entender todos los conceptos y además 00:02:46
con los subtítulos ayudamos a que aquellos alumnos que tienen más problemas puedan entender 00:02:54
todos los conceptos. 00:03:02
Posteriormente tenemos también una infografía de los números enteros. 00:03:04
Esta infografía se ha realizado mediante la aplicación CAMBA y es una infografía resumen 00:03:08
de todo el tema. 00:03:13
Además, como pueden ver, se han utilizado bastantes iconos para que les sea más fácil. 00:03:14
Y por último tendríamos una actividad realizada para autoevaluación o evaluación conjunta 00:03:19
previo a una prueba escrita. 00:03:27
Para ello hemos utilizado la aplicación Quisis que permite a los alumnos, mediante un juego, 00:03:30
poder realizar distintas operaciones matemáticas y ver el nivel que presentan. 00:03:37
Esta herramienta, como hemos dicho, permite evaluarse pero mediante un juego, por lo que 00:03:43
consideramos que es bastante útil. 00:03:49
Como la aplicación no permite el empleo de los nombres de los alumnos y demás, lo que 00:03:51
hacemos es darles directamente un código para que puedan entrar y luego ellos que se pongan 00:03:57
distintos nombres o apodos. 00:04:02
Otra de las partes que quiero mostrar es la de participantes. 00:04:06
Como pueden ver, tengo aquí a todos los estudiantes pero la matriculación la realizo por corte, 00:04:09
ya que de ese modo garantizo que todos los alumnos entran a mi clase y no tengo que depender 00:04:15
de si ellos han incluido bien el código o no. 00:04:21
Enseñar también que existen una serie de insignias que he ejecutado mediante la aplicación 00:04:25
de CAMBA y que se van a ir dando en cada una de las actividades. 00:04:30
Y por último también quería mostrar cómo califico. 00:04:34
Yo utilizo la aplicación Excel y entonces por un lado tenemos cómo evaluamos el cuaderno 00:04:38
mediante presentación, contenidos, ejercicio y corrección o la actitud, interés, esfuerzo 00:04:44
y respeto. 00:04:49
Y todo ello al final nos gana un porcentaje más las pruebas escritas. 00:04:50
Muchas gracias. 00:04:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Simón García
Subido por:
Cristina S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
2 de noviembre de 2023 - 20:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GASPAR SANZ
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.17 MBytes

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