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UNIT 20 ENVIRONMENT - Contenido educativo

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Subido el 13 de mayo de 2025 por Sandra B.

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FUTURE AND FIRST CONDITIONAL

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Hola, buenas tardes. Hoy haremos la última clase del curso 00:00:01
correspondiente a la última unidad según la temporalización 00:00:07
sería la unidad 20 y como se os anunció ya hace unos meses 00:00:13
en la misma temporalización que os enseño ahora mismo 00:00:22
La última unidad es la unidad 20, en la que daremos como puntos gramaticales el futuro con will y la primera condicional 00:00:25
y un poquito de vocabulario sobre el medio ambiente. 00:00:45
Es una unidad que no corresponde a la unidad 20 del libro, como apostille aquí debajo en la segunda página de la temporalización, y bueno, que la he generado yo misma. 00:00:48
Entonces, a lo largo de los siguientes minutos, o imagino que unos 30 minutos nos llevará la explicación de esta unidad, pues yo os voy guiando. 00:01:04
Subiré además al aula virtual un enlace, mejor dicho, un documento Word en el que tendréis todo lo que yo hoy os voy a ir explicando, ¿de acuerdo? Con enlaces, ejercicios y demás. 00:01:22
Entonces, ese documento del que os hablo es este. La unidad comienza con un reading, con una lectura, cuyo título es este, Mount Everest Climbers Must Now Keep Their Pool. 00:01:37
Entonces, el vocabulario que entraría en esta unidad es el vocabulario que veréis aquí, sobre medio ambiente, en este texto. No hay otro vocabulario añadido. 00:01:53
¿De acuerdo? Entonces, es importante leer el texto y comprender todo su vocabulario. Mirad, vais a leer el ejercicio, el texto, y después, como comprensión lectora, para la comprensión lectora os he preparado estos dos ejercicios. 00:02:07
Uno en el que vais a unir los comienzos de estas oraciones con los finales de esta otra. 00:02:27
Y todo es información relativa al texto. 00:02:35
Everest is the world's highest mountain. Sería la 1 con la H. 00:02:38
El párrafo 2 del texto también tiene estas frases relacionadas en el ejercicio. 00:02:44
Y, por último, un ejercicio en el que directamente se os hacen preguntas para que respondáis. Una vez que hayáis leído el texto y trabajado un poquito el vocabulario de medio ambiente, nos vamos directamente con el futuro en inglés, que, bueno, estamos acostumbrados a asociarlo únicamente, bueno, es un decir, 00:02:52
Pero sobre todo, especialmente con el modal will, aunque el futuro tiene otras formas también, más allá del will para expresar. 00:03:21
Nosotros en esta unidad solo vamos a ver el will, que es un modal, vamos directamente con la estructura del futuro con will. 00:03:33
sería en forma afirmativa, pues ya sabéis, siempre estos pronombres personales como sujeto, a continuación el modal will, que sería nuestro futuro, o incluso en forma contraída la doble L, I'll, la contraigo con el pronombre, ¿sí? 00:03:43
Y después el verbo en infinitivo. Es decir, esto se quedaría en el primer ejemplo. I will make a cup of tea. Haré una taza de té. Entonces tenemos pronombre, el will o en su defecto forma contraída y luego el verbo en infinitivo que lo tenéis aquí en negrita. 00:04:04
Por ejemplo, con el they. They will have to practice. Tendrán, entonces el futuro es para el verbo tener. You will eat. Comerás o comeréis, perdona, porque es plural, o tomaréis la cena en la cocina. 00:04:29
¿bien? ninguna dificultad, más allá de esto 00:04:46
es el will y el verbo en infinitivo 00:04:49
si queremos hacer la oración negativa 00:04:51
en lugar de will, pues emplearemos will not 00:04:55
y luego el verbo en infinitivo 00:05:01
que lo tenéis aquí en negrita 00:05:03
el will not o la forma will not 00:05:05
también podéis expresarla o escribirla así 00:05:08
want 00:05:13
Es lo mismo decir want que will not. Entonces, elegimos no u otra y después el verbo en infinitivo. 00:05:13
I won't be at home later. Yo no estaré en casa después. 00:05:21
You won't tell anyone. No se lo contarás a nadie, ¿verdad? 00:05:26
He won't arrive late again. Él no llegará tarde otra vez. 00:05:31
Como veis, es bastante mecánico. 00:05:36
Y por último, ya sabéis que la última forma es la interrogativa y que siempre hay una especie de inversión en el orden. En realidad consiste en poner el will, después el pronombre personal sujeto y por último el infinitivo con sus complementos, directos, indirectos, de tiempo, de lugar. 00:05:39
Es solamente esto. 00:06:09
Esta es la estructura. 00:06:11
Ahora bien, vamos a ver los usos que tenemos para el will. 00:06:14
¿Vale? Y, a ver, future will uses. ¿Vale? Entonces, vale, mirad, los usos del will son, bueno, varios. 00:06:23
Entonces, como bien se indica aquí, usamos el futuro simple con will para predecir el futuro. 00:06:50
Es la forma básica en la que hablamos sobre el futuro en inglés. 00:06:59
Y a menudo lo utilizamos, if there is no reason, si no hay razón, para utilizar otro tiempo futuro. 00:07:04
Es decir, podemos usarlo para hechos futuros o para cosas que son menos certeras, ¿no? Son un poco como una predicción. Por ejemplo, the sun will rise at 7 a.m. El sol saldrá a las 7 de la mañana, ¿sí? Como un hecho. 00:07:14
Sin embargo, también podemos usarlo como una predicción. 00:07:36
I think the conservative will win the next election. 00:07:40
Creo que los conservadores ganarán la próxima elección. 00:07:44
Es una predicción. 00:07:47
También podemos usar el will para promesas, para solicitar algo, pedir, para ofrecer, incluso para negarse a hacer algo en el futuro, claro. 00:07:49
Por ejemplo, I will o I'll, en forma contraída, help you with your homework. Normalmente son ofertas o ofrecimientos, mejor dicho, que hacemos de manera espontánea porque no surgen así, ¿no? Venga, que te ayudo con tu tarea. I'll help you. 00:08:06
O para pedir, will you give me a hand, me echas una mano, will you, ¿vale? Para pedir, hacer una petición y para negar, ¿no? Negarse a hacer algo, I won't go, no iré, I will not go, ¿sí? 00:08:23
Ok, el will se utiliza mucho, como indican estas dos líneas, para manifestar algo en el momento en el que estamos hablando, algo que has decidido en ese momento, por ejemplo, uy, tengo frío, I'm cold, y entonces una persona ve y dice, venga, cierro la ventana, I'll close the window, y ahí usaremos el will también, ¿vale? 00:08:38
cuando nos ofrecemos algo de forma espontánea o decidimos algo de forma espontánea. 00:09:05
Y por último, el will también se puede usar en primera condicional 00:09:11
y una oración condicional tiene dos partes, ¿sí? 00:09:15
Una que va introducida por la partícula if, que es la condición, introduce la condición 00:09:21
Si no llueve, we will go to the park. 00:09:28
Esta condicional siempre tiene en la parte if un verbo que va en presente simple, ¿vale? 00:09:31
Es negativa, pues no pasa nada, puedo hacerlo en negativa 00:09:41
It doesn't rain, if it doesn't rain, we will go to the park 00:09:45
Y luego la parte resultante, o el resultado, con el will más el infinitivo 00:09:49
Si no llueve, iremos al parque, ¿sí? 00:09:55
Entonces, podríamos, tenéis aquí que os enseño más ejemplos de condicional, aquí, ¿veis? La parte if va en presente simple, if más el sujeto, si esta cosa ocurre, como el presente simple tiene en cuenta si esto es el, ella o it, en este caso it, pues pondremos el a ese, al verbo. 00:09:58
Resultado, sujeto, más will, más infinitivo 00:10:26
¿Vale? Mirad 00:10:31
Si llueve, if, el sujeto it 00:10:33
Y el verbo llover en presente simple 00:10:36
Presente simple, ya sabéis que hay que tener mucho cuidadito 00:10:39
Si le pongo una S o no al verbo 00:10:41
En función de si esto es he, she o it 00:10:43
Y la oración resultado 00:10:45
You will get wet 00:10:48
¿Sí? Will, más infinitivo 00:10:50
Puedo invertir el orden, sí, no hay problema, no tengo que empezar siempre con el if 00:10:53
Pero sí necesito en la parte if siempre utilizar el presente simple 00:10:58
Y en el resultado, aunque vaya al principio de la oración, el will 00:11:04
Por ejemplo, you will get wet, te mojarás, if it rains, si llueve 00:11:07
¿Sí? Por ejemplo, otro ejemplo con Sally 00:11:14
If Sally is late, si Sally llega tarde, veis, la parte if con el presente simple del verbo to be. 00:11:19
I will be mad. Me cabrearé. I will be. Will más infinitivo. 00:11:26
Una negativa. Si no te das prisa, if you, como es negativa, don't, hurry, darse prisa, resultado, you will más infinitivo. 00:11:34
Es decir, que en la parte if podéis hacer afirmativa o negativa y en la parte del resultado podéis hacer afirmativa o negativa también, ¿sí? Imagínate, os digo, quito el don de aquí, digo, if you hurry, si te das prisa, en lugar de decir que perderás el autobús, diré you won't, ¿os acordáis? W-O-N-T, you won't miss the bus, ¿de acuerdo? 00:11:46
Esta sería la condicional. Tenéis el enlace en este documento que os voy a subir, con el que estamos trabajando. En estos enlaces vais clicando y ahí os encontraréis la explicación que os acabo de dar con la condicional. 00:12:16
Y aquí vamos a ver unos ejercicios, tenéis unos ejercicios para practicar. Por ejemplo, podéis chequear aquí. Esto es para el futuro simple. There is someone at the door. Hay alguien en la puerta. Pues esto, digo, pues venga, yo lo cojo, yo abro. 00:12:38
¿Sí? Entonces, hemos dicho que para decisiones espontáneas, el will. O con el will. Bueno, no sé si me coge el... Hay que poner esto. Ahí. Hay que incluir otra vez el... sacar del bracket al verbo. 00:12:59
Dice, John piensa que los conservadores... ¿Es una predicción? Pues el will, will, will. Y así sucesivamente. Tenéis ejercicios de afirmativa, ejercicios de negativa. 00:13:19
Dice, me temo, I'm afraid, I, que no podré ir contigo mañana, no podré, I, will, negativo, not, y ahora el verbo en infinitivo, ¿vale? 00:13:45
Dice, debido a la huelga de trenes, the meeting, la reunión, no tendrá lugar a las nueve, punto, pues, will not take. 00:13:59
place. ¿Sí? No sé si me permitirá poner el won't take place. Sí, también. ¿Vale? 00:14:15
Puedes poner will not o won't. ¿Ok? Dice, mira, ve y ordena tu habitación. Y esta persona, 00:14:25
la persona B, dice, no, yo no lo haré. Es decir, hemos dicho que el will también es 00:14:33
para negarse a hacer cosas. I will not do it. ¿Bien? Bueno, pues ahí tenéis todos 00:14:39
estos ejercicios para seguir practicando afirmativa, negativa e interrogativa. ¿De 00:14:46
acuerdo? También os voy a subir unos enlaces, ¿vale? Para, ¿veis? Que tengáis el resumen 00:14:54
del futuro, por ejemplo, la forma 00:15:03
¿Veis? El will más infinitivo 00:15:07
I will meet him later, you will come, it will rain 00:15:10
que podéis hacerlo en forma contraída con doble L 00:15:15
¿Veis? It will rain tomorrow, lloverá mañana 00:15:18
She'll be late, ella llegará tarde 00:15:23
¿Vale? Tenéis la forma negativa, I will not o I won't 00:15:25
Es un resumen de todo lo que os he dicho a continuación y aquí lo tenéis grabado 00:15:29
Y la pregunta will, el sujeto infinitivo, will I go, will you come early, will it be cold, será frío, bailará ella, will she dance, ¿sí? Y luego si la pregunta es con where o con why, when, con otros pronombres interrogativos, pues lo ponemos delante del will, ¿de acuerdo? 00:15:32
Esto también os lo voy a subir. Tenemos también un resumen del uso, de cuando usamos el futuro simple. Para hechos, para predicciones, para promesas, para pedir ayuda o pedir un favor, para negarse. 00:15:52
también para cuando tomo una decisión en el momento de hablar, algo espontáneo 00:16:15
y con la primera condicional 00:16:21
todos estos documentos os los subo para que los tengáis ahí 00:16:23
y por último unos ejercicios de condicional 00:16:30
por ejemplo, si salgo esta noche iré al cine 00:16:34
hemos dicho que en la parte if el verbo va en presente 00:16:38
If I go out tonight, I will go, iré al cine 00:16:41
Si tú llegas tarde, yo me enfadaré 00:16:46
If you, el presente, get back late, I will be angry 00:16:50
¿De acuerdo? 00:16:55
Entonces siempre la parte if con el presente simple, esto es en negativa 00:16:57
Pues if we don't see each other tomorrow, we will see each other next week 00:17:01
Y la parte del resultado con el will, si es afirmativa o want. ¿De acuerdo? Haced estos ejercicios y después tenéis un solucionario aquí para comprobar. Si aún así os surge alguna pregunta, no dudéis en escribirme y en consultarme. 00:17:09
¿De acuerdo? Entonces, esto sería, tenéis mis ejercicios aquí, de todos estos ejercicios os los voy a subir, ¿vale? Con vuestras respuestas. 00:17:28
Este pila o batería de ejercicios es también para la primera condicional, ¿ves? 00:17:40
If you wash the dishes, si tú lavas los platos, el if en presente, yo los secaré, I y la parte del resultado con el will. 00:17:47
¿De acuerdo? ¿Sí? Bueno, pues eso sería el resumen de la última unidad. 00:17:59
Y recordaos que si os habéis acogido a la modalidad de entregar unas actividades para obtener el 40% 00:18:07
y que el examen os contabilice un 60, debéis entregarlas en las unidades por correo, debéis enviármelas a mi correo 00:18:15
sandra.vallega.educa.madrid.org antes del examen y ya está, estad muy atentos a la fecha del examen, los horarios 00:18:23
y cualquier cosa estamos aquí para ayudaros, ¿de acuerdo? Bueno, pues ánimo y a por ello. 00:18:37
CC por Antarctica Films Argentina 00:18:45
Materias:
Inglés
Niveles educativos:
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  • Educación de personas adultas
    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
    • Enseñanzas Iniciales
      • I 1º curso
      • I 2º curso
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      • II 2º curso
    • ESPAD
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Pruebas libres título G ESO
    • Formación Técnico Profesional y Ocupacional
    • Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
    • Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
      • Módulo 1
      • Módulo 2
      • Módulo 3
      • Módulo 4
      • Módulo 5
      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
    • Ciclo formativo grado medio a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Sandra Bállega
Subido por:
Sandra B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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Fecha:
13 de mayo de 2025 - 20:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
18′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
53.91 MBytes

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