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INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Daniel Ibáñez Martínez

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Subido el 16 de agosto de 2023 por Daniel I.

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Buenas tardes. A continuación se muestra el vídeo explicativo relativo a la sección de innovación metodológica dentro también del bloque de evidencias fundamentales. 00:00:01
En este caso he decidido añadir una infografía de un proyecto relativo al siglo XIX en España realizado con los alumnos de cuarto de la ESO. 00:00:13
En el presente curso, como se puede observar en la infografía, pues el proyecto está dividido, por así decirlo, en siete sesiones, cuatro de las cuales están relacionadas sobre todo a la investigación y a la formación un poco de los contenidos relacionados con esa dinastía borbónica del siglo XIX, como se añade ahí. 00:00:26
Dos sesiones estarán relacionadas a la exposición de esos trabajos para el resto de sus compañeros y una última sesión estará relativa a la evaluación de dichos contenidos, de los cuales una parte se evaluará por medio de una rúbrica, que van a ser las propias exposiciones de esos trabajos, 00:00:53
Y la segunda parte de esa evaluación será referida a un documento Forms con diferentes preguntas tipo test que han sido seleccionadas y que han sido realizadas por los propios alumnos de cuarto de la ESO. 00:01:15
A continuación, os voy a mostrar un poco cómo tienen los alumnos acceso a toda esa información por medio de la plataforma de Microsoft Teams. 00:01:33
A continuación, nos metemos en la plataforma de Microsoft Teams y seleccionamos el grupo, en este caso, de Geografía y Historia, cuarto de la SOC. 00:01:46
Como se puede ver, hay dos tareas creadas, una relativa a la subida de presentaciones y otra a la del cuestionario FONS. 00:01:56
Vamos a pinchar primero en la de las presentaciones, se pueden observar todos los alumnos matriculados en este grupo y vamos a seleccionar al azar, por ejemplo, este trabajo, que como se puede apreciar, está realizado en la plataforma PowerPoint, como lo han hecho la mayoría de los alumnos. 00:02:03
Y, bueno, pues han ido haciendo presentación a presentación previamente corregida, en este caso por mí, y que será la que posteriormente han mostrado al resto de sus compañeros para la exposición en el aula. 00:02:21
Aquí tenemos otra, por ejemplo, de otro grupo, en este caso relativo al tema de Fernando VII. 00:02:39
Si volvemos para atrás y una vez vistas las presentaciones, nos iríamos en este caso al cuestionario Forums. En este cuestionario las preguntas las han realizado los alumnos y la selección de preguntas, pues lógicamente están elegidas por mí como docente. 00:02:44
docente. Es un cuestionario tipo test, este sería el cuestionario Forbes, con todas sus 00:03:04
respuestas, aparecen las respuestas correctas porque esta es mi versión, habría que dar 00:03:13
la vista previa para ver la de los alumnos. Y para observar la rúbrica de evaluación 00:03:17
nos iríamos a archivos, también dentro de la misma plataforma de Microsoft Teams, materiales 00:03:26
de clase, rúbrica de evaluación y todos los alumnos tienen acceso a la propia rúbrica 00:03:30
con la que se le va a evaluar las presentaciones antes de realizarla. 00:03:36
Subido por:
Daniel I.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
16 de agosto de 2023 - 14:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO EL ESCORIAL (28061286)
Duración:
03′ 45″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
78.29 MBytes

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