Evidencias fundamentales (Sistemas de gestión de aprendizaje)_María Lagar - Contenido educativo
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Hola, en este vídeo os voy a enseñar mi grupo de Classroom de una clase de cuarto de la ESO de
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la asignatura de Latino. Aquí tenemos el tablón con las tareas que ya les han saltado a los alumnos
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y que ya han entregado. Si nos vamos al trabajo de clase, aquí aparecen todos los temas perfectamente
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ordenados y de acorde a la programación didáctica. Todos los temas ya están diseñados con sus
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actividades y están programadas para que a los alumnos les salte en el momento que sea preciso.
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Esto a mí me permite organizarme muchísimo mejor a principio de curso porque puedo programar todas
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estas actividades estableciendo día, fecha y hora de entrega con antelación y ya no tengo que hacer
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nada más. Es decir, lo dejo todo preparado y a los alumnos les va a saltarlo. De momento solo han
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ido entregando el tema 0 y el tema 1 porque de momento estamos dentro del tema 2 y próximamente
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se les abrirá esta tarea el 15 de noviembre. Dentro del tema 0 no tiene nada que ver con
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las asignaturas, una cosita que trabajamos sobre la netiqueta y la protección de datos y entonces
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les colgué dos vídeos sobre esto, un cajud, una presentación que les hicen sobre las buenas
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prácticas de la comunicación online y la netiqueta para que la tuviesen siempre presente para que
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este grupo se rige se rigese por esas normas. Lo que tenían que hacer en esta tarea es hacer el
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cajud, adjuntar una captura del resultado y luego subir una reflexión donde pudiesen ellos
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mostrar la importancia de las etiquetas pues en el mundo virtual y la protección de datos de
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internet y todas esas cosas. Bueno, en el tema 1 hay dos tareas que ya han saltado y ya han sido
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entregadas sobre el indoeuropeo y las lenguas romances en la que tenían que visionar un vídeo
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y luego hacer un cuestionario en Google Form. El otro subapartado era el de los diferentes casos
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latinos que también ha sido ya entregado. Han tenido que realizar este cajud y han tenido que
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adjuntar una captura de pantalla del resultado y además les pedí que adjuntasen
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también un Word, un archivo de texto en el que me plasmasen el resumen de los diferentes casos
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latinos, sus funciones sintácticas y sus traducciones al castellano. Luego los siguientes temas todavía
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no están publicados, ya están hechos pero no están publicados. El tema 2 de la primera y la segunda
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declinación saltará el 15 de noviembre en el que tienen que hacer una serie de ejercicios para
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declinar y tendrán que adjuntar la captura. El otro apéndice que veremos serán los diferentes
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dioses que está programado para el 15 de diciembre en el que tendrán que ver un vídeo de YouTube y
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realizar un cajud. Tendrán que subir la captura del cajud y hacer un esquema que contenga pues los
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principales dioses grecolatinos. Dentro del tema 3 tendríamos la primera parte de la
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tercera declinación que está programado para el 18 de enero. En ella tienen que hacer un ejercicio
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interactivo del mismo palo que el anterior y tendrán que adjuntar una captura con el resultado.
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En el último apéndice del tema 3 veremos los siete reyes de Roma que está programado para el 15 de
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febrero y tendrán que ver este vídeo de los siete reyes de Roma sobre la monarquía romana.
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Tendrán que ir respondiendo en ese vídeo a diferentes preguntas y luego para que quede
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constancia y yo pueda ver las respuestas de cada uno de ellos tendrán que adjuntar un archivo de
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texto que contenga todas las preguntas del vídeo con sus respuestas. Dentro del tema 4 vamos a ver
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la segunda parte de la tercera declinación que esto está programado para el 14 de marzo en el
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que tendrán que hacer este ejercicio interactivo y adjuntar captura con la puntuación que han
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obtenido. El segundo apartado sería la república romana que está programado para el 17 de abril y
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en ella tienen que ver un vídeo sobre la república romana. Aquí les especifico desde el
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minuto hasta el minuto que deben de ver y luego tienen que hacer dos ejercicios de DucaPlay.
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También exactamente igual tienen que adjuntar captura de los resultados y después como reflexión
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final tendrán que subirme un pequeño trabajo de investigación partiendo del vídeo que han
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visionado sobre el papel de la mujer durante la república romana. Y luego en el último tema, en el
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tema 5 vamos a ver la cuarta y la quinta declinación que está programado para el 13 de mayo y
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tendrán que hacer un ejercicio interactivo como los anteriores sobre la cuarta y la quinta
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declinación adjuntando captura con la puntuación obtenida. Y por último veremos el imperio romano
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que está programado para el 3 de junio y la última tarea será visionar esta presentación sobre la
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Roma imperial. Bueno, no es solo de la Roma imperial como les especifico, es un repaso de toda la
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historia de Roma y luego tendrán que hacer este cajud que les he colgado. Tendrán que adjuntar la
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captura del cajud y tendrán que grabarse un vídeo en el que tendrán que explicar con sus palabras
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los rasgos más importantes de la Roma imperial. Ellos ya saben que tienen que subirlo a Google
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Drive y que solamente lo tienen que compartir conmigo. Luego aquí tenemos los alumnos matriculados
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y las calificaciones que llevamos por el momento. Gracias.
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- Subido por:
- María L.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 20:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ENRIQUETA AYMER
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 27.80 MBytes
