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Aula Virtual 2ºA Evidencia 1 - Contenido educativo

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Subido el 18 de agosto de 2023 por Tania M.

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A continuación, os quiero mostrar una de las aulas virtuales creada para uno de mis grupos. Por ejemplo, segundo A. Todas las aulas virtuales tienen la misma estructura, un apartado general en el que incluyo los enlaces a Zoom y Gitsy para que aquellos alumnos que puntualmente por cuestiones de salud no pueden asistir a clase durante unos días, pues puedan conectarse en su domicilio en caso de que se encuentren en condiciones de hacerlo. 00:00:01
La información sobre la programación didáctica, como recurso externo, un panel creado por mí sobre sintaxis, porque estos son los contenidos que trabajamos durante todo el curso. 00:00:27
Este panel lo presento como evidencia en otro apartado. 00:00:39
Los apuntes de sintaxis, aún así, que se los subo en PDF para que ellos los puedan descargar o imprimir en caso de que quieran hacerlo. 00:00:44
Y las oraciones que vamos a analizar en cada una de las evaluaciones. 00:00:51
Además de eso, la siguiente estructura está dividida en tercera, segunda y primera evaluación 00:00:55
con los temas, o sea, con la secuenciación didáctica de cada una de ellas. 00:00:59
Al inicio de cada evaluación incluyo un archivo con las fechas de exámenes, 00:01:06
trabajos que tengan que entregar, libros de lectura, esto lo incluyo en todas las evaluaciones 00:01:13
y además una planificación semanal que sería como una especie de diario de aula 00:01:17
en las que yo les recojo semanalmente 00:01:23
lo que voy a realizar para que ellos puedan hacerlo 00:01:26
y sobre todo, esto me sirve sobre todo 00:01:29
por si no copian los deberes, 00:01:32
pues que puedan mirarlo desde casa 00:01:34
sin necesidad de estar escribiendo por WhatsApp 00:01:36
o molestando a tus compañeros. 00:01:39
Entonces, por ejemplo, 00:01:40
creo que es en la semana del 11 al 14 de mayo, 00:01:42
pues, 00:01:45
abrimos, a ver si quiero, vale. 00:01:46
Pues, por ejemplo, en esta semana 00:02:05
tienen 00:02:08
el lunes es festivo, el martes 00:02:10
terminamos de corregir 00:02:12
el miércoles 00:02:13
todo lo que yo voy a realizar 00:02:15
por ejemplo el jueves explicar oraciones 00:02:17
impersonales, es un 00:02:19
diario de aula, donde ellos van viendo 00:02:22
todas las actividades que realizamos 00:02:23
semanalmente 00:02:25
y además 00:02:28
pueden acceder 00:02:30
los padres a eso 00:02:32
si consideran que 00:02:33
es necesario hacerlo 00:02:35
Además, en todas las evaluaciones se incluyen una serie de tareas que evalúan distintos bloques de la asignatura, 00:02:38
bloque oral, bloque escrito, distintos bloques. 00:02:43
Entonces, por ejemplo, las exposiciones orales es un bloque oral. 00:02:46
En este caso, en la parte de lengua trabajamos diferentes tipos de textos. 00:02:49
Entonces, en la tercera evaluación tocaron los textos periodísticos y tuvieron que realizar un producto auditivo, 00:02:56
una locución radiofónica basándose en la Guerra de los Mundos. 00:03:04
En la que trabajamos la autoevaluación y la coevaluación, puesto que ellos mismos evaluaban a otros compañeros. 00:03:07
Escuchamos el producto final y lo fuimos evaluando. 00:03:15
Debates dentro también de las actividades que evaluamos en cada una de las evaluaciones. 00:03:19
Y cada una de las tareas que propongo siempre se califican mediante una rúbrica. 00:03:26
Os voy a mostrar una para que veáis la idea. Por ejemplo, el debate. Yo me pongo con el ordenador mientras que ellos van haciendo las intervenciones. Normalmente hace de mediador el que obtuvo la mejor nota en la evaluación anterior. 00:03:33
Entonces, según ellos van interviniendo, yo voy marcándole los diferentes ítems de las calificaciones que puedan obtener en el debate. 00:03:46
En la tercera evaluación tenemos, por ejemplo, ese debate 00:03:53
En la segunda evaluación un texto descriptivo 00:04:01
Y en la tercera evaluación el texto narrativo 00:04:03
Aunque yo sigo el libro de texto, es verdad que en algunas ocasiones 00:04:06
Algunos de los contenidos los doy por presentaciones o por apuntes míos 00:04:10
Entonces siempre se los subo a la aula virtual para que lo tengan disponibles 00:04:15
y en la primera evaluación, cuando vinimos, hicimos una evaluación inicial, 00:04:18
evaluación cero con un Excel Learning. 00:04:27
Segundo es el grupo de referencia del aula TEA, con lo cual lo que hice fue crear un Excel Learning 00:04:29
lo más visual posible o más adaptado posible a los alumnos TEA, pues con pictogramas, 00:04:36
sobre todo con pictogramas porque no teníamos todavía, no había llegado la L, 00:04:42
Entonces, los alumnos del Aula TEA, mi asignatura, estaban dentro del aula y quería que participaran y se integraran lo máximo posible. Muchas de las actividades realizadas están pensadas precisamente para que ellos pudieran entrar en el aula y estuvieran con sus compañeros el mayor tiempo posible. 00:04:47
Además de todo esto, el libro de calificaciones, las tareas están asignadas a una evaluación, primera, segunda o tercera evaluación con la nota final y el repaso, el Excel Learning, como era una forma de repasar la primera de la ESO, yo no lo conté como nota y por eso no está dentro de ninguna evaluación. 00:05:05
Así que es verdad que se la puse un poco también orientativo de cara a mi intervención en la evaluación inicial del grupo. 00:05:30
Y siempre en sintaxis, porque me gusta hacer con ellos algún tipo de juego, preparo una serie de insignias que les otorgo según van adquiriendo los conocimientos necesarios. 00:05:39
Además de esto, el acceso al aula virtual, matriculé yo a todos mis alumnos, aunque les di las opciones de automatriculación con contraseña y también permití el acceso a invitados por si algún padre o algún profesor particular que me lo pidieron o alguna compañera del departamento que era nueva y que quería utilizar alguno de mis recursos, pues también tuviera acceso a mi aula virtual y pudiera verlo. 00:05:50
Gracias. 00:06:20
Autor/es:
TANIA MALPARTIDA MURIEL
Subido por:
Tania M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de agosto de 2023 - 17:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALTAIR
Duración:
06′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
27.93 MBytes

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