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Subido el 18 de febrero de 2024 por Faustino M.

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Buenas tardes, les presento mi entorno de aprendizaje 00:00:00
mediante la aplicación de Microsoft Teams. 00:00:03
En este caso son dos asignaturas, dos módulos de ciclo superior de deporte, 00:00:08
de acondicionamiento físico y técnico de asignación socio-deportiva. 00:00:14
En primer lugar, en deportes de equipo, explico cómo está estructurado este canal. 00:00:18
En principio tenemos primero las publicaciones donde se avisan y se hacen recomendaciones a diario 00:00:27
También, por otra parte, en archivos está estructurada por carpetas la asignatura 00:00:33
Tanto la teoría como aquellos recursos o fichas que ya han realizado los alumnos 00:00:41
Y que se comparten en estas carpetas, fichas de deportes y actividades de deportes 00:00:46
Y por otro lado tenemos otro blog donde se ha realizado una actividad sobre deportes colectivos alternativos y por parte del docente tiene una parte previa donde se ha explicado la ficha modelo a realizar, se realiza la fase 1 de preparación. 00:00:51
La fase de evaluación se explica por adelantado para clarificar aquellos objetivos que los alumnos deben cumplir con los ítems a evaluar y cómo consigo cada ítem en su puntuación máxima. 00:01:12
Se explica cuándo se va a realizar esta práctica, qué fecha y cómo se debe llevar a cabo y, por otra parte, otro espacio en donde, como se ve, cada deporte de cada alumno se comparte para que los demás puedan tener ese material. 00:01:28
además tenemos un seguimiento de tareas que está totalmente planificado por números, por prácticas 00:01:45
enumerando la práctica y en cada tarea como se puede observar en este ejemplo podemos ver una parte de la práctica 00:01:59
y otra parte donde se evalúa cómo se evalúa esta práctica tanto. 00:02:12
Con otra rúbrica donde se observa la evaluación, el seguimiento y cómo podemos realizar esta parte de modo digital a través de la aplicación. 00:02:17
Como he comentado, también hay otra asignatura 00:02:31
que es valoración de la condición física 00:02:38
donde tenemos otra parte de seguimiento del día a día 00:02:40
a través de avisos que son importantes y recordatorios 00:02:46
Archivos, donde está estructurada la asignatura por carpetas 00:02:50
con teoría y recursos 00:02:55
prácticos que son evaluables 00:02:59
y cuáles son de trabajo de clase 00:03:01
también un apartado importante 00:03:02
de bibliografía y bibliografía 00:03:05
con enlaces a posibles 00:03:07
artículos de 00:03:09
importancia 00:03:10
y arriba podemos ver una 00:03:12
estructura con enlaces 00:03:14
a diferentes aplicaciones que pueden ser de utilidad 00:03:17
podemos ver 00:03:19
en tareas y a modo de 00:03:22
valorar cómo llevamos a cabo una co-evaluación en esta práctica, que su objetivo era realizar 00:03:25
sesiones de acondicionamiento muscular en sala, pues los alumnos podían evaluar a sus 00:03:33
compañeros en el siguiente archivo, a través de esta rúbrica que es una lista de control, 00:03:42
el alumnado podía realizar la práctica de evaluación entre pares. 00:03:49
Es una lista de control donde ponían el nombre del alumno y el grupo muscular. 00:03:59
Y a partir de aquí podían ir rellenando, sí o no, para que fuera bastante más accesible al alumnado 00:04:02
los ítems que en su opinión estaban 00:04:13
consiguiendo o no sus compañeros 00:04:18
esta parte de coevaluación y evaluación entre pares 00:04:22
tenía una pequeña evaluación en lo que era la nota de la práctica 00:04:26
en la nota de la exposición, con la nota de exposición 00:04:30
del docente y la nota previa del diseño 00:04:34
de esa práctica 00:04:38
pues 00:04:39
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Autor/es:
Faustino Muñoz
Subido por:
Faustino M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de febrero de 2024 - 18:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FELIPE TRIGO
Duración:
04′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
16.49 MBytes

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