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INFOGRAFÍA INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo

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Subido el 6 de julio de 2023 por Margarita R.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Margarita Rubio Ruiz y voy a exponer la infografía sobre innovación metodológica. 00:00:03
Vamos a ver en primer lugar la secuencia de actividades. He planteado cuatro tipos de actividades. 00:00:10
La primera es la actividad 1, sobre factores productivos. Se trata de diferenciar entre recursos naturales, trabajo, capital físico o empresario. 00:00:16
En segundo lugar, la actividad 2 trata sobre la frontera de posibilidades de producción, la FPP y el coste de oportunidad, pues explicar qué es el concepto de FPP, representarla, saber calcular los costes de oportunidad según la opción que hayamos elegido y dependiendo de la situación que nos encontremos, pues ver si esa opción es más beneficiosa o más perjudicial según las metas que tengamos. 00:00:24
En tercer lugar tenemos la actividad 3, la ventaja absoluta, pues comprender el concepto de ventaja absoluta y ver que según la elección de bienes que hagamos si tendremos ventaja absoluta en ese bien o no. 00:00:51
En la actividad 4, que sería comparar la ventaja absoluta con la ventaja comparativa, tendríamos que hacer hincapié en el coste de oportunidad y ver cuál alternativa tiene menor coste de oportunidad respecto a otro bien y ahí se vería si ese bien tiene ventaja comparativa en ese bien o no. 00:01:06
El segundo punto son las dinámicas de trabajo en espacios innovadores, tenemos el aula del futuro que sirve sobre todo para el desarrollo de competencias digitales de los alumnos y los talleres que lo que hace es que los alumnos tienen que aprender haciendo actividades, de esta forma utilizan el trabajo cooperativo en grupos. 00:01:26
En tercer lugar tenemos la metodología activa innovadora, tenemos tres tipos, el Flip Classroom, también llamado aprendizaje invertido en el que los alumnos tendrán que investigar y luego será el docente el que resolverá únicamente las cuestiones donde hayan presentado más complejidad. 00:01:47
tenemos el aprendizaje basado en proyectos, el ABP 00:02:08
aquí los participantes, los alumnos negocian entre ellos 00:02:13
y una vez que han alcanzado una negociación final 00:02:18
pues elaboran el producto final que van a obtener 00:02:21
y finalmente tenemos el DUA que se utiliza sobre todo 00:02:25
para determinar que los alumnos tienen una forma diferente de aprender 00:02:29
entonces lo que hace este tipo de metodología es tratar de adaptarse a cada uno de ellos 00:02:37
y finalmente las adaptaciones propias, el punto 4 00:02:42
pues saber que todas las actividades que se han propuesto 00:02:46
son actividades para el curso de primero de bachillerato de ciencias sociales 00:02:49
que tienen que tener conocimientos básicos de cuarto de la ESO economía 00:02:53
o de tercero si han dado IAE también 00:02:57
ver que todo este tipo de aprendizaje es personalizado e individual 00:03:01
y que se va a ir tratando según el nivel de cada alumno, se adaptaría el tamaño de letra, la separación entre párrafos y el tiempo si es necesario 00:03:07
y siempre sabiendo que los estudiantes son los protagonistas y que el docente únicamente va a servir de guía para alcanzar el objetivo final. 00:03:17
Subido por:
Margarita R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
6 de julio de 2023 - 16:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PABLO NERUDA
Duración:
03′ 27″
Relación de aspecto:
0.46:1
Resolución:
576x1242 píxeles
Tamaño:
3.41 MBytes

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