Gestión de aprendizaje LMS - Contenido educativo
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Hola, buenos días. Soy Alberto Galán y os comienzo a explicar cómo he hecho la
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evidencia número uno de gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación.
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He utilizado un Classroom y aquí os voy a empezar a explicar en el trabajo de
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clase cómo hemos estructurado este Classroom para que lo vean luego también
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los niños y eso para explicar cómo vamos a hacer las unidades. Vamos a
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trabajar en diferentes temas como lanzamientos y recepciones, la
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coordinación y las miniolimpiadas. Todas tienen sus diferentes estructuras en
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lanzamientos y recepciones, por ejemplo, para que lo veáis tenemos una
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explicación de lo que van a trabajar, luego empezamos haciéndoles dos
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preguntas de para qué nos pueden ser útiles los lanzamientos y las
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recepciones. Una pregunta que les empezamos a hacer a los chicos, otra
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pregunta que les hacemos es ¿cuántos deportes conoces que haya lanzamientos y
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recepciones? Esto nos ayuda mucho a tener un feedback de su conocimiento y así
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poder ampliar o ver cuáles son los objetivos que pueden conseguir y
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lograrlos hacer a su medida, que no sean muy difíciles ni demasiado fáciles.
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El objetivo, como objetivo utilizamos para motivarlos un vídeo motivacional, en
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este caso un videoclip de música bastante conocido, porque en este apartado
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vamos a hacer con la temática Pokémon, que es algo que les gusta bastante y
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entonces se motiva en el doble. Tenemos una infografía,
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que ésta la tenemos hecha en Canva con un pdf
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y ésta es para que sepan de un golpe de vista y muy llamativa las diferentes
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cosas que van a realizar. Tienen una descripción, el objetivo y una
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metodología, muy importante en educación física que sea colaborativa, los criterios
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de evaluación y que tienen cinco sesiones de trabajo en este tema.
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A continuación
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se les da también después de la infografía
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una guía didáctica en que aquí está un poco más desarrollado
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todo lo que vamos a trabajar.
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Aquí ya viene más explicado de una forma más concisa.
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Se les dan unas misiones,
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lo que tienen que cazar son las pruebas, si quieren ser entrenadores se les anima
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a empezar y las diferentes pruebas.
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Después de la guía didáctica
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tendríamos una autovaluación en la que hemos elaborado una rúbrica
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que se les pone en clase para que ellos la puedan ver continuamente, con los emoticonos
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también para que sea más fácil de entender y así ellos sepan el nivel que están alcanzando
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dentro de esta unidad de lanzamientos y recepciones.
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Luego también hemos elaborado como co-evaluación una diana
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porque esta también la utilizamos como recurso de gente que en ese momento no puede hacer
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educación física por alguna lesión o otro tema concreto y entonces así también me
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sirve a mí para calificarlos a esos alumnos.
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Después de la co-evaluación las recompensas, según los objetivos que consigan,
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se les van dando una serie de cartas imitando a las cartas que utilizan ellos para jugar
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y ahí tienen sus recompensas y sus privilegios.
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Y después otra pregunta terminamos para recibir otro feedback de si les ha gustado o no les ha gustado
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o han entendido cuáles eran las utilidades de esta unidad.
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Después de esto vemos como en el classroom tenemos los alumnos
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y tenemos otro apartado con las calificaciones que haremos a esos alumnos.
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Pues este es mi trabajo para la privada evidencia, muchas gracias y espero que les haya gustado.
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Gracias.
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- Autor/es:
- Alberto Galán Lumbreras
- Subido por:
- Alberto G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 20 de julio de 2023 - 18:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LA INMACULADA CONCEPCIÓN
- Duración:
- 04′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 18.18 MBytes