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CDD_13_Innovacion metodologica

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Subido el 3 de agosto de 2023 por Jose Miguel V.

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Vídeo para la obtención del nivel B2 de Competencia Digital.
1.3.- Innovación metodológica: Los invertebrados.

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En este vídeo presento la secuencia didáctica investigando los invertebrados. 00:00:00
Es para la asignatura de ciencias naturales de cuarto de primaria. Se van 00:00:04
a utilizar las metodologías de Flippless Classroom y aprendizaje por proyecto. Es 00:00:09
una duración de siete sesiones. Los objetivos generales es conocer y 00:00:14
comprender la diversidad de los invertebrados y su importancia en los 00:00:18
ecosistemas, fomentar la investigación, planificación y registro autónomo de los 00:00:22
estudiantes sobre los invertebrados y desarrollar habilidades de trabajo en 00:00:28
equipo, comunicación y presentación. La sesión 1 y 2 será la introducción y 00:00:32
preparación. En el aula de informática se realizará el visionado de una serie 00:00:38
de vídeos sobre los diferentes tipos de invertebrados, sus características 00:00:43
principales y su importancia. Dan Brayen se podrá practicar con 00:00:47
diferentes juegos a través del aula virtual. Se proporcionará a los 00:00:51
estudiantes una lista de invertebrados para que elijan uno como objeto de 00:00:55
estudio para el proyecto y para que no se repita. La tarea de Flippless Classroom 00:01:00
antes de la tercera sesión será que los estudiantes deben investigar y recopilar 00:01:05
información básica sobre el invertebrado que han elegido, utilizando fuentes 00:01:10
confiables recomendadas por el profesor como la web Animalandia, Wikipedia, el 00:01:14
libro de texto o algún libro que tengan en casa o en la biblioteca municipal que 00:01:19
deben traer al aula. La sesión 3, 4 y 5 investigando, planificando y realizando. 00:01:23
En el aula de informática los estudiantes utilizarán los ordenadores 00:01:29
para continuar investigando y recopilando información más detallada 00:01:33
sobre su invertebrado seleccionado en un documento de texto de Google Drive que 00:01:36
estará compartido con el profesor. Deberán planificar la estructura de su 00:01:41
proyecto incluyendo los aspectos de investigación y cómo presentarán su 00:01:45
hallazgo. Los trabajos se pueden presentar tanto en PowerPoint como en 00:01:50
formato físico. La tarea Flippless Classroom, los estudiantes aprenderán sobre los 00:01:53
diferentes partes de un proyecto investigación y cómo organizar la 00:01:58
información, utilizando recursos digitales como la plantilla de ejemplo. 00:02:01
Los estudiantes recordarán cómo realizar una presentación antes de la 00:02:05
cuarta sesión a través de un vídeo de YouTube. 00:02:09
La sexta y la séptima sesión, la presentación y evaluación. En el aula los 00:02:13
alumnos presentarán sus trabajos finales sobre los invertebrados. Pueden 00:02:18
utilizar formatos creativos como presentaciones multimedia o en formato 00:02:22
físico. Después de cada presentación se abrirá un espacio de preguntas y 00:02:26
discusiones y los estudiantes evaluarán el trabajo de sus compañeros a través de 00:02:31
la rúbrica y el profesor proporcionará retroalimentación constructiva. 00:02:35
La tarea de Flippless Classroom es que los estudiantes recordarán cómo hablar en 00:02:40
público antes de la sexta sesión a través de un vídeo de YouTube. 00:02:46
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
José Miguel Vargas Molina
Subido por:
Jose Miguel V.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
3 de agosto de 2023 - 20:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE MERIDA
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
66.53 MBytes

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