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Video 1 Problemas Física - Contenido educativo
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Hola a todos, os voy a explicar cómo hacer un problema de física
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utilizando las ecuaciones del movimiento que ya os expliqué el otro día
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y la estrategia que también os dije el otro día, que la tengo aquí apuntadas.
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Entonces el problema dice
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An antelope moving with constant acceleration, eso es importante,
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covers the distance between two points 70 meters apart in 6 seconds.
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Its speed as it passes the second point is 15 meters per second.
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What are its speed at the first point and its acceleration?
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Vamos a aplicar el tercer método, que es con T, el procedimiento, aunque insisto que no es lo único posible.
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El paso 1 consiste en construir un diagrama de la situación física.
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Un diagrama en que siempre va a ser movimiento rectilíneo.
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A mí me gusta dibujar las cosas que vienen del ejercicio, entonces es un antílope.
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Que cubre la distancia entre dos puntos, este punto y este punto.
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Dice que esta distancia es de 70 metros.
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Vamos también a ponerlo aquí.
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Se me ha ido un poco, perdonad.
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esta distancia así, son 70 metros, ¿vale?
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Dice que lo hace en 6 segundos, que eso sería el tiempo,
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vamos a poner ya directamente como variable,
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dice que la velocidad cuando pasa el segundo punto es en 15 metros por segundo,
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o sea, cuando pasa por el segundo punto, va a 15 metros por segundo.
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Entonces me preguntan, ¿cuál es su velocidad en el primer punto? Es aceleración.
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Ya hemos hecho el primer paso, vamos a resolver el primer apartado.
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El segundo paso es identificar y listar la información dada en forma de variable.
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Es decir, escribir esta información dada como variables que aparecen en las ecuaciones.
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Lo primero es esto que es, 70 metros entre dos puntos.
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Esa es la distancia recorrida, o la posición final menos la posición inicial.
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Que también podemos decir que si la posición inicial es 0, lo cual no está mal,
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porque yo la posición inicial la pongo donde quiero
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porque la posición es de 70 metros
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es lo mismo
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más datos
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el tiempo, que son 6 segundos
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y su velocidad final cuando pasa al segundo punto
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que son 15 metros por segundo
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o sea, la velocidad final que recordad que en estas ecuaciones
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la ponemos como v simplemente
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¿vale? pase 1 resuelto
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identificar y listar la información
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identificar y listar la información
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de forma de variables
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después identificar y listar la información
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como también lo que no sabemos en forma de variable.
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Nos piden la velocidad en el primer punto, es decir, la velocidad inicial.
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Eso que no lo sabemos, porque aquí lleva una velocidad inicial que no la sabemos
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y una velocidad final que sí la sabemos.
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Cuarto punto.
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Buscar la ecuación que nos puede servir para determinar la información desconocida de lo que sabemos.
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En la primera ecuación, en esta, no sé la aceleración.
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Aparece la velocidad final, pero no sé la aceleración,
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con lo cual aquí con valores incógnitas no me vale.
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Aquí no me aparece ni lo que necesito.
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Aquí aparecería la velocidad final, pero esa velocidad media que tampoco la sé.
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Por lo cual esta tampoco me vale.
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En cambio en esta sale la distancia recorrida, la velocidad inicial, el tiempo, todo lo conozco,
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y no conozco la velocidad final, que es precisamente lo que me piden.
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Entonces la que necesito es esta.
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Donde la distancia son 70 metros, no voy a poner unidades para facilitar un poco la forma de escribir.
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V, que es lo que no sabemos, la velocidad final, perdón, la velocidad final sí la sabemos, son 15 metros por segundo, que me he equivocado.
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Y lo que no sé es la velocidad inicial, eso es la incógnita, y el tiempo son 6 segundos.
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Todo es conocido menos V0.
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Entonces hemos identificado, este sería el paso quinto, sustituir los valores conocidos,
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y ahora usar los pasos algebraicos, o sea, usar matemáticas para resolver la información desconocida.
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Pues nada, se trata de despejar v0. Para eso, el 2 lo paso primero multiplicando, 2 por 70 es 140. Ahora, el 6 lo paso dividiendo y me faltaría pasar el 15 restando para que me quedase 140 entre 6.
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por cierto, saco mi calculadora, son 23,3, ¿vale? Esos 23,3.
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Tres cifras significativas, porque todo el problema tiene tres cifras significativas.
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El 15 pasa restando y, por tanto, la velocidad inicial es 23,3 menos 15,0, 8,3 metros por segundo.
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Vamos a ponerlo así, por lo de las tres cifras significativas.
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¿De acuerdo?
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Bien, os dejo a vosotros que hagáis el apartado B.
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solo dando la pista de que fijaros que hay una ecuación
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donde sale la velocidad final, la velocidad inicial, el tiempo
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y solo hay que calcular la segregación
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Juan Carlos Fajardo
- Subido por:
- Juan C. F.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 103
- Fecha:
- 20 de marzo de 2021 - 13:36
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES CLARA CAMPOAMOR
- Duración:
- 05′ 27″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
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- Tamaño:
- 21.23 MBytes
