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Subido el 11 de enero de 2021 por Carolina F.

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Bueno, vamos con el segundo vídeo correspondiente a la clase del día 11 de enero. 00:00:00
Mirad, como en el vídeo anterior hemos hablado del circuito eléctrico, de sus componentes y hemos terminado con los símbolos, os propongo este circuito para que identifiquemos todos los símbolos que contiene, todos los elementos que contiene y expliquemos su funcionamiento. 00:00:07
¿De acuerdo? Entonces, el ejercicio sería observar el circuito, ver qué elementos hay y decir cómo funciona. 00:00:25
Bien, pues en primer lugar vamos con los generadores. Aquí tenemos la pila. 00:00:35
Se me ha olvidado ponerle el polo positivo, pero a veces ni siquiera lo ponemos. 00:00:41
Entonces, como generador, la pila. Después, receptores que vemos por aquí. 00:00:48
Aquí hay un zumbador que emitirá sonido, este es el símbolo del LED, este es el símbolo de la resistencia y no lo podemos confundir con el símbolo de este elemento que es un elemento de protección, el fusible. 00:00:53
¿Qué nos falta? Pues los elementos de maniobra que veamos por el circuito, los elementos de control 00:01:13
Aquí tenemos un pulsador normalmente abierto, un pulsador NA 00:01:19
Aquí tenemos un interruptor, que como es un interruptor es normalmente abierto 00:01:27
Y aquí por último, todo esto corresponde a un elemento que se llama conmutador 00:01:34
El conmutador puede estar en dos posiciones, en la 1, es decir, con la palanca haciendo contacto aquí, o en la 2. 00:01:41
Bueno, pues ya tenemos identificados todos los elementos del circuito. 00:01:51
Ahora necesitamos explicar cómo funciona. 00:01:54
Bueno, pues empezaríamos por los elementos de control, que son los que dirigen e interrumpen el paso de la corriente. 00:01:58
Y podríamos decir que este interruptor es como un interruptor general y mientras esté abierto no funciona nada. 00:02:05
Entonces, si yo lo acciono, si cierro este interruptor, entonces la corriente, la sigo según sale del polo positivo de la pila, vendría por aquí, en este caso. 00:02:15
Y el zumbador se pondría a funcionar si yo presiono el pulsador. 00:02:27
O sea, después de cerrar el interruptor, si presiono el pulsador, estando el conmutador en esta posición, se pondría a hacer sonido este elemento, el zumbador. 00:02:33
Y si no lo presiono, pues no pasa nada, no noto nada en el circuito, porque el fusible es solamente un elemento de protección, no voy a ver ningún efecto. 00:02:47
Y lo siguiente que tendríamos que explicar es que si cambio la posición del conmutador y lo pongo en 2, entonces el recorrido que hace la corriente eléctrica ya no es a través de esta rama del circuito, 00:02:56
sino que ahora recorre la rama inferior, pasa por esta resistencia que generaría un poquito de calor, 00:03:15
pero aquí está para proteger al LED y que no le pase por él mucha corriente. 00:03:22
Y lo que vería aquí es que se ilumina este elemento. 00:03:28
¿De acuerdo? Entonces, resumiendo, podríamos decir, al cerrar el interruptor, 00:03:32
como el conmutador estaba aquí, diríamos al cerrar el interruptor, si presionamos el pulsador, suena el timbre. 00:03:37
Si cambiamos la posición del conmutador, se encendería el led, pero ya no hay posibilidad de que suene el zumbador. 00:03:45
Bueno, pues visto este ejercicio en el que hemos practicado un poco la simbología 00:03:53
Vamos a pasar a lo que es el corazón, el fundamento de la electricidad 00:04:02
Que lo sabemos desde primero de la ESO, se ve en primero, en segundo 00:04:06
Y lo tenemos que volver a repasar otra vez este año 00:04:11
Es la famosa ley de Ohm 00:04:15
Y para ello necesitamos recordar las magnitudes eléctricas 00:04:17
las magnitudes eléctricas básicas 00:04:22
este año tenemos que aprender alguna más 00:04:26
pero de momento vamos a ver 00:04:31
vamos a repasar las que sabemos de años anteriores 00:04:33
las magnitudes eléctricas básicas 00:04:36
vamos a recordarlas será 00:04:39
la resistencia 00:04:44
la intensidad de corriente 00:04:47
y el voltaje 00:04:49
me voy a ayudar de nuevo 00:04:50
de la página web del Tecno 1218 00:04:52
para ir un poquito más deprisa. 00:04:57
Fijaos, magnitudes eléctricas, la resistencia. 00:05:00
¿Qué es la resistencia eléctrica? 00:05:03
Pues será la oposición que ofrecen los elementos del circuito 00:05:06
al paso de la corriente eléctrica. 00:05:10
Lo comparan con una tubería de agua. 00:05:13
Esta es una tubería normal 00:05:15
y esta tubería ofrece una dificultad al paso del agua. 00:05:17
esta tubería tiene más resistencia 00:05:21
y después tenemos que recordar que la resistencia se mide en ohmios 00:05:24
entonces vamos a nuestro dibujo y decimos 00:05:29
resistencia es la oposición al paso de la corriente 00:05:33
que ofrecen los elementos del circuito 00:05:39
resistencia tiene todo, hasta la pila, hasta el cable 00:05:43
Lo que ocurre es que normalmente solo calculamos, valoramos la resistencia en los receptores, se mide en ohmios, los ohmios se representaban con la letra griega omega, se representan con esta letra griega. 00:05:56
Bueno, pues esta es la primera magnitud de repaso, la resistencia. 00:06:32
La siguiente magnitud que vamos a ver es la tensión, voltaje, potencial, diferencia de potencial. 00:06:38
Bueno, pues ¿qué es la tensión eléctrica? ¿Qué es el voltaje? 00:06:50
Que se mide en voltios, como los voltios que suministra la pila. 00:06:54
Pues fijaos, es la energía que necesitan los electrones para poder atravesar los obstáculos del circuito, para poder atravesar todas esas resistencias que voy a ir colocando. 00:06:59
Aquí nos hacen la comparación de una pila con poco voltaje, sería esta figura de abajo, en la que la energía suministrada no es capaz de hacer que los electrones puedan recorrer el circuito. 00:07:12
Sin embargo, arriba tendríamos una pila con más voltios y ya podemos impulsar a los electrones para hacer ese recorrido. 00:07:24
¿De acuerdo? Entonces, en nuestro dibujo, en esta presentación que estamos formando aquí, vamos a apuntar voltaje, que también se puede llamar tensión o potencial. 00:07:34
Son sinónimos. Tensión o potencial. Vamos a definirlo como la energía que necesitan los electrones para recorrer el circuito. 00:07:48
Es la energía que suministra la pila. Es la diferencia de energía que hay entre dos puntos diferentes del circuito. Sería la definición más correcta. 00:08:41
Es una diferencia de energía entre dos puntos. Esto va a ser importante para que comprendamos cuando hagamos conexiones en serie, en paralelo. 00:08:54
Cuando hablamos de la energía de una pila, nos referimos a la diferencia de energía que hay entre el polo positivo y el polo negativo. 00:09:07
Entonces siempre lo vamos a medir como una diferencia. 00:09:22
La diferencia de energía entre dos puntos, la diferencia de energía que llevan los electrones entre dos puntos del circuito. 00:09:25
Y se mide en voltios, que se representan con una V mayúscula. 00:09:32
el símbolo de la resistencia es una R y el símbolo del voltaje es una V 00:09:40
y en este caso coincide el símbolo de la magnitud y el símbolo de la unidad 00:09:48
que es el voltio 00:09:52
y la última de las magnitudes es la intensidad de corriente 00:09:53
volvemos a T1218 00:10:01
Y aquí nos hacen una distinción entre corriente alterna y corriente continua primero, pero bueno, ya esto lo dejamos para otro momento. 00:10:07
Vamos a ver qué es la intensidad de corriente. 00:10:22
Fijamos, aquí en este cable, en el de la izquierda, vemos mucha intensidad de corriente y sin embargo en el de la derecha vemos una poca menos. 00:10:27
Entonces la intensidad de corriente lo que mide es la cantidad de electrones que pasan por un punto del circuito cada segundo 00:10:36
Imaginaos que esto fuese un punto del circuito por el que nos estamos asomando y contamos los electrones que pasan por segundo 00:10:45
Pues aquí hay menos que aquí, evidentemente 00:10:53
Entonces diríamos que por este pasan más electrones por segundo, luego hay más intensidad 00:10:56
Entonces la definimos como cantidad de electrones que pasan por un punto del circuito cada segundo 00:11:02
Y recordad que se medía en amperios, que se representan con la letra A 00:11:25
Bueno, entonces, mientras que la resistencia, la magnitud se representa con una R mayúscula, el voltaje con una V mayúscula y la intensidad con una I mayúscula, las unidades en que se miden las tenemos aquí al final de cada párrafo. 00:11:37
la resistencia en ohmios, el voltaje en voltios y la intensidad en amperios. 00:12:01
Bien, pues, ¿qué era esto de la ley de Ohm? 00:12:08
La ley de Ohm lo que hacía es comparar unas con otras, es decir, dejando una de ellas fija, 00:12:12
ver cómo se relacionan entre sí las otras dos. 00:12:20
Y de nuevo nos vamos a ayudar con el T1918. 00:12:24
Fijaos, en este caso el título dice al aumentar la tensión aumenta la intensidad 00:12:27
Bueno, ¿qué es lo que vamos a hacer aquí? 00:12:40
Tenemos una resistencia y su valor no va a cambiar 00:12:43
Y lo que vamos a hacer es ver la cantidad de electrones que pasan por este trocito de cable 00:12:47
Bueno, pues cuando la pila está descargada no hay circulación de corriente 00:12:52
Vamos a poner una pila de 1 voltio 00:12:56
Entonces, la corriente que circula, la estamos mirando aquí y vemos a los electrones moverse a esta velocidad. 00:12:59
Si aumentamos el voltaje de la pila, tenemos más energía y entonces hay más intensidad de corriente. 00:13:07
¿De acuerdo? Bueno, pues primer dato que vamos a apuntar aquí. 00:13:16
Si aumento el voltaje de la pila, la resistencia es la misma. 00:13:23
La resistencia es lo que estoy dejando constante, no cambia. Se aumenta el voltaje de la pila, aumenta la intensidad. Primera cosa importante para llegar a tener la ley de Ohm. 00:13:30
bueno y ahora que voy a hacer 00:13:43
pues ahora al revés 00:13:48
cojo una pila del voltaje que sea 00:13:50
y no la voy a cambiar 00:13:53
va a ser lo que se mantiene constante en mi circuito 00:13:54
y lo que voy a hacer 00:13:56
es ir cambiando el valor de la resistencia 00:13:57
entonces 00:14:00
ahora dice resistencia infinita 00:14:02
o sea tan grande que es como 00:14:04
que no puede pasar la corriente 00:14:06
nada, sería una tubería pero 00:14:08
llena de piedras, obstruida 00:14:09
completamente, que no deja pasar la corriente 00:14:12
¿veis? no hay circulación 00:14:14
Bueno, voy a poner una resistencia que no sea infinita pero que sea muy grande, una resistencia de 1000 ohmios y pasa esta cantidad de corriente. 00:14:15
Bueno, voy a poner una resistencia un poco más pequeña, de 10 ohmios, ¿veis? Pasa mucha más corriente, o sea, el camino es más fácil. 00:14:26
Si tengo menos resistencia, pues hay más circulación. ¿Qué pasa si pongo resistencia cero? Se me rompe el circuito porque es que estoy juntando el polo positivo y el polo negativo de la pila con cable prácticamente. 00:14:35
Vale, entonces, con resistencia de 10, mucha intensidad de corriente. Con resistencia de 1000, una resistencia mayor, pues menos intensidad de corriente. Y si la resistencia es muy grande, no puede haber circulación. 00:14:50
Es decir, ¿qué hemos hecho en este experimento? 00:15:06
Pues hemos dejado constante la pila y hemos visto lo que le pasa a la intensidad con la resistencia 00:15:12
Y hemos visto que si aumento la resistencia, disminuye la intensidad 00:15:20
Entonces, ¿qué le pasa a la intensidad? 00:15:29
¿Qué le pasa a la intensidad si nos fijamos en las dos cosas que hemos deducido? 00:15:36
Pues podemos decir que la intensidad es directamente proporcional al voltaje. 00:15:42
Si aumenta uno, aumenta la otra. 00:15:49
Es proporcional. 00:15:54
Y, sin embargo, en el caso de la resistencia lo que hemos deducido es que es inversamente proporcional. 00:15:59
En este caso la corriente. 00:16:05
Eléctrica es lo que estamos tomando 00:16:09
Es lo que se repite en estos dos razonamientos 00:16:12
Entonces la intensidad es inversamente proporcional a la resistencia 00:16:15
Significa que si una aumenta, la otra disminuye 00:16:24
Si esta se hace mayor, esta se hace menor 00:16:28
Es inversamente proporcional 00:16:32
Bueno, pues ahora si juntamos las dos expresiones 00:16:35
Entonces, ponemos que la intensidad es directamente proporcionar al voltaje, ¿veis? En forma de ecuación deben estar los dos en el numerador, en una igualdad, porque si aumenta este, aumenta este. 00:16:39
Y sin embargo, la resistencia debe estar en el denominador. 00:16:58
Es decir, esto lo expresamos con esta parte de la ecuación y esto lo expresamos con la otra parte de la ecuación. 00:17:05
Si lo leemos todo junto, dice que la intensidad es directamente proporcional al voltaje e inversamente proporcional a la resistencia. 00:17:14
Si yo hago grande la resistencia aquí, el resultado es que la I se hace pequeña 00:17:23
Y si yo hago grande el voltaje aquí, el resultado es que la I se hace grande 00:17:29
Entonces, ya hemos llegado a la ley de Ohm 00:17:35
La ley de Ohm nos dice que la intensidad es directamente proporcional al voltaje 00:17:39
E inversamente proporcional a la resistencia 00:17:44
Nosotros, como sabéis, nos aprendíamos un triangulito, que os lo tenéis que saber para 00:17:47
poder hacer todos los ejercicios que vienen a continuación, en el que poníamos, insisto, 00:18:02
este triangulito, procurar memorizarlo y recordar que arriba se pone la V. 00:18:09
Si alguna vez lo dudáis, pensar que esta esquina del triángulo es como una V, pues 00:18:14
entonces aquí va la V, aquí va la I y aquí va la R, pero esto da igual el orden en el 00:18:20
que lo pongamos. Y este triángulo mágico es el que nos ayuda a hacer todo tipo de problemas. 00:18:28
¿Por qué? Pues porque en un problema siempre nos van a dar dos de los valores y vamos a 00:18:33
necesitar calcular el otro. Entonces, si me preguntan la V, la tapo, pongo la mano sobre 00:18:39
la V, entonces me queda I por R a la misma altura y puedo calcular que V es igual a I 00:18:45
por R. Si me preguntan la I pues pongo la mano encima y entonces me queda que es V partido 00:18:53
por R tal y como está escrita aquí en nuestro razonamiento. Y si me preguntan la R pues 00:19:02
la tapo y entonces me queda que R es igual a V partido por I. Y con esto puedo hacer 00:19:11
todo tipo de ejercicios sencillos relacionados con la ley de Ohm, en los que a partir conociendo 00:19:21
dos de las magnitudes me preguntan la siguiente, la tercera. Bueno, pues os propongo una serie 00:19:29
de ejercicios para practicar esto y ya en el siguiente vídeo mucho más cortito los corregimos 00:19:39
y os dejo otros ejercicios propuestos. Entonces, ejercicios, no los voy a escribir todos, solamente 00:19:45
os voy a dar los valores y necesitamos obtener el resultado. Bueno, pues ejercicio número 1. 00:19:53
Si tenemos una batería de 9 voltios por la que circula una corriente de 2 amperios, ¿cuál es el valor de la resistencia? 00:20:06
Ejercicio número 2 00:20:22
Si tenemos una batería de 9 voltios con una resistencia de 300 ohmios 00:20:27
¿Cuál es el valor de la intensidad que circula? 00:20:38
Ejercicio número 3 00:20:45
Si tenemos un circuito con una resistencia de 500 ohmios por el que circula una corriente de 0,5 amperios, ¿cuál es el voltaje de la pila? 00:20:47
Bueno, pues os sugiero que os hagáis primero estos ejercicios y después visualizáis el último de los vídeos que contendrá la solución. 00:21:10
Gracias. 00:21:20
Autor/es:
Carolina Fernández Martínez
Subido por:
Carolina F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
70
Fecha:
11 de enero de 2021 - 13:17
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ALPEDRETE
Duración:
21′ 22″
Relación de aspecto:
1.38:1
Resolución:
1306x946 píxeles
Tamaño:
454.62 MBytes

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