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Infografía innovación metodológica

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Subido el 25 de agosto de 2023 por Lorena T.

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Vídeo en el que explicamos una secuencia didáctica para estudiar la ortografía utilizando innovaciones metodológicas.

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En este vídeo os vamos a presentar la infografía que hemos hecho para explicar una secuencia didáctica del aprendizaje de una norma ortográfica con un proceso de innovación metodológica. 00:00:00
La secuencia didáctica la dividimos en cuatro sesiones. 00:00:14
La primera sesión la dedicaríamos a presentar la norma ortográfica a estudiar a nuestros alumnos y la llevaríamos a cabo en el aula del futuro. 00:00:17
E incluiría una serie de actividades diferentes como que los alumnos realizaran una búsqueda guiada de información sobre el uso de esa norma ortográfica y sus excepciones, 00:00:24
que elaboraran una serie de apuntes en formato digital, por ejemplo, en un documento compartido de Microsoft Office 365 al que todos pudieran tener acceso 00:00:34
y el profesor estaría en el aula explicando la norma ortográfica, viendo qué dificultades se encuentran y guiándoles en todo este proceso. 00:00:44
Elegimos el aula del futuro porque al tener distintos espacios diferenciados permite que cada equipo trabaje en uno de ellos sin molestarse y ponga el foco en una de las actividades que tienen que realizar. 00:00:52
La segunda sesión sería la de práctica individual de la norma ortográfica estudiada y la llevaríamos a cabo en el aula ordinaria. 00:01:03
Los alumnos utilizarían para ello sus Chromebooks y sus cuadernos de clase. 00:01:10
Abrirían el Chromebook, entrarían en el aula virtual y ahí tendrían una serie de ejercicios propuestos que deberían realizar en el cuaderno de clase. 00:01:14
Cuando los hubieran terminado pues tendrían que seguir realizando ejercicios individuales pero ya en formato digital, bien de Aula Planeta o bien Live Worksheets. 00:01:21
La sesión 3 la dedicaríamos a lo que es la práctica conjunta de la norma ortográfica estudiada mediante una actividad que llamamos dictados divertidos y que tendría lugar en el patio del colegio. 00:01:31
Tenemos un patio columnado, entonces cada equipo de alumnos se pondría en una columna. 00:01:44
En las columnas de enfrente colgaríamos distintos códigos QR de tal forma que si van leyendo los distintos códigos QR pues consiguen formar un texto. 00:01:49
Así pues un alumno se levantaría, iría con la tablet, escanearía el código QR, leería el texto que aparece en el enlace, volvería a su grupo y tendría que dictar a su grupo la oración u oraciones de ese código QR y ellos escribirlas. 00:01:57
Y así pues los tres o cuatro componentes del equipo. Una vez todos hubieran levantado, hubieran leído su código QR y dictado el texto a sus compañeros y todos lo tuvieran copiado, 00:02:11
tienen que ponerse de acuerdo en cuál es el orden correcto del texto del dictado y entre todos pues buscar si tienen faltas de ortografía, qué palabras han escrito bien, qué palabras han escrito mal antes de entregar su producto final. 00:02:21
Y la cuarta y última sesión es la que dedicaríamos a lo que es la evaluación final que la realizaríamos también en la aula ordinaria. 00:02:33
Cada alumno pues en su Chromebook en el aula virtual tendría que cumplimentar un cuestionario sobre la norma ortográfica que se ha estudiado en las sesiones anteriores y así concluiríamos esta secuencia didáctica sobre el estudio de normas ortográficas. 00:02:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lorena Tejado Rodríguez
Subido por:
Lorena T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 18:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ASTURIAS
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
39.76 MBytes

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