Innovación metodológica quinto Pilar González
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Vídeo sobre una secuencia didáctica con innovación metodológica de Flipped classroom, ABP, visual thinking y gamificación
Hola, soy Pilar González Rodríguez del CEIP Ciudad de Los Ángeles
00:00:00
y os voy a mostrar la evidencia sobre la innovación metodológica.
00:00:05
En este caso vamos a hablar sobre flip classroom, visual thinking,
00:00:09
ABP con croma y gamificación y coevaluación.
00:00:13
En mi aula lo primero que hacemos siempre es ver un net puzzle
00:00:19
del tema que estemos tratando.
00:00:25
En este caso estamos hablando de la edad moderna en España.
00:00:27
Lo hacemos según la metodología de flip classroom,
00:00:30
por lo tanto los alumnos ven el vídeo en su casa,
00:00:33
copian en el cuaderno lo que se les manda
00:00:36
y además contestan a estas preguntas que a mí me dan una nota.
00:00:39
Al día siguiente cuando llegan a clase pasamos a ver una presentación
00:00:45
en la cual está basado el vídeo que han visto en casa
00:00:52
que les sirve de modelo para extraer mapas mentales colaborativamente
00:00:55
entre parejas o individualmente o preparar por grupo su proyecto,
00:01:00
es decir, su propia presentación para poder grabar con el croma
00:01:06
un vídeo sobre los Reyes Católicos y Colón.
00:01:10
Aquí tenéis donde les cuento cómo hacer los mapas mentales.
00:01:18
Y entre todos elaboramos el mapa mental en la pizarra
00:01:25
con las ideas principales de esas presentaciones de Google.
00:01:28
Esos mapas los copian en su cuaderno.
00:01:32
Después pasaríamos a la parte de gamificación
00:01:37
que les sirve para practicar y aprender.
00:01:40
Aquí tengo dos quizis preparados con dos niveles diferentes.
00:01:43
Ellos siempre empiezan a hacer el primero, que es tipo test.
00:01:48
Lo usan de manera ilimitada para practicar y mejorar
00:01:53
e ir aprendiendo el tema.
00:01:57
Cuando lo superan pueden pasar a hacer el siguiente,
00:01:59
que es el mismo pero en el cual tienen que escribir.
00:02:02
Aquí tenemos los resultados de esos quisis.
00:02:08
Luego hacen fichas interactivas de Live Worksheet.
00:02:13
Según se las voy asignando, no todos realizan las mismas fichas
00:02:18
sino que se las asigno en función de las adaptaciones metodológicas
00:02:22
o significativas de mis alumnos.
00:02:25
Al terminar el tema, descargo las notas en un Excel
00:02:27
y califico con cero las fichas no presentadas.
00:02:31
La media de estas fichas constituye el 10% de la nota de la evaluación.
00:02:34
Les he enseñado a trabajar con Chroma
00:02:40
y ellos con los guiones elaborados de manera colaborativa con Google
00:02:43
Las presentaciones grabamos con nuestro Chroma,
00:02:48
lo montamos con OpenShot y lo presentamos en clase para la co-evaluación.
00:02:52
Aquí tenéis la rúbrica de co-evaluación que ellos utilizan.
00:02:57
No solamente hacen una co-evaluación cuantitativa
00:03:00
sino también cualitativa, ya que a los vídeos de sus compañeros
00:03:03
ellos dan respuestas.
00:03:07
Por último, hacemos la evaluación también con Quisis.
00:03:11
Después de haber resuelto las dudas que hubieran quedado.
00:03:16
Este no es un cuestionario solo tipo T,
00:03:19
sino que también ellos tienen que escribir sus respuestas
00:03:22
atendiendo a la corrección ortográfica.
00:03:25
Este es un vídeo sobre innovación metodológica de Pilar González Rodríguez.
00:03:27
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Pilar González
- Subido por:
- M.pilar G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 12:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD DE LOS ANGELES
- Duración:
- 03′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 11.84 MBytes
