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IRENE EXPOSICIÓN PROYECTO MAR MAYO 2026 - Contenido educativo

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Subido el 9 de mayo de 2026 por Juliana G.

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IRENE Y ELENA

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Cuéntales, ¿qué animal nos ha tocado? 00:00:00
La medusa. 00:00:03
¿La medusa? ¿Conocéis la medusa? 00:00:05
Sí. 00:00:07
¿Habéis visto alguna medusa? 00:00:07
Sí. 00:00:09
¿Sí? ¿Dónde? 00:00:10
Ah, yo también. 00:00:12
Yo también. 00:00:14
En la playa, seguro que habéis visto muchas. 00:00:18
Yo vi una. 00:00:19
¿A que sí? 00:00:20
Yo vi una que la estaba buscando una chica nadando y se la tiró a la otra. 00:00:21
Ay, ay, ay, qué peligroso. Pues son peligrosas las medusas, ¿no, Irene? 00:00:27
Le vamos a contar a los amigos que las medusas pertenecen a un grupo que se llaman nidarias. 00:00:30
Nidarias. 00:00:39
Aunque empieza por la C, su nombre, se llaman nidarias. 00:00:40
Irene, ¿nos lo puedes poner aquí? 00:00:44
Sí. 00:00:46
La medusa. 00:00:46
Y además, ¿sabéis una cosa de las medusas? 00:00:50
Que aparecieron hace más de 500 billones de años. 00:00:54
Son más antiguas que los monosaurios. 00:00:58
Llevan muchísimos millones de años existiendo en los océanos, ¿no, Irene? 00:01:01
Porque ¿dónde viven? Cuéntanos un poco, ¿dónde viven las medusas? 00:01:06
Viven en el mar 00:01:08
Viven en el mar, pero ¿en el mar en la profundidad o por arriba, por la superficie? 00:01:10
Por arriba 00:01:16
Y también por abajo, pueden vivir en la parte baja de los océanos, en lo más profundo, o por la parte superficial 00:01:17
Por eso a veces las vemos en las playas de Gandía, Sofía, ¿que sí? 00:01:24
A veces aparecen en la orilla y en las playas 00:01:28
Hay que tener cuidado con ellas, ¿no, Irene? 00:01:30
A ver, vamos a sacar todas las medusas. 00:01:33
Que hay un montón y vamos a ir contándoles a los amigos. 00:01:36
A ver, esa que pone Irene, cuéntanos. 00:01:40
Lee un poquito, a ver, venga. 00:01:44
No tiene cerebro ni corazón las medusas. 00:01:56
¿Qué os parece? 00:02:00
Es raro, ¿verdad? 00:02:01
¿Y por dónde respiran? 00:02:02
Buena pregunta, ¿por dónde respiran las medusas, Irene? 00:02:03
No tengo ni idea, ¿por qué tú no lo has movido? 00:02:06
Yo sí lo he visto. Yo soy una adelantada y yo sí que lo he visto. ¿Sabéis por dónde refieren las medusas? Capcan el oxígeno a través de su piel. A través de su piel. Y no tienen corazón. Pero ¿sabéis qué le pasa a su cuerpo? Que tiene un sistema nervioso, como una especie de ramificación de nervios, que capta las luces y las sombras y entonces a través de eso pueden moverse y pueden detectar si hay algún peligro. 00:02:08
Pero no tienen un corazón como el nuestro 00:02:35
Y tampoco tienen unos ojos como los nuestros 00:02:39
¿A qué no oyen, eh? 00:02:42
¿Y por dónde ven? 00:02:44
Pues porque tienen unos sensores 00:02:45
Tienen como un sistema nervioso especial 00:02:47
Que de hecho tiene un nombre 00:02:50
Está aquí en las palías 00:02:52
¿Vale? 00:02:55
Luego lo vamos a explicar 00:02:56
Y a través de ahí capta un poquito lo que es la sombra 00:02:57
O detecta si hay un movimiento 00:03:00
Pero no pueden ver así 00:03:02
Como nosotros que vemos fenomenal 00:03:04
¿Qué más podemos contar Irene? 00:03:05
Mira, este que se ha caído 00:03:12
Este está muy bien 00:03:13
En esta medusa hemos puesto 00:03:14
Cómo se mueven las medusas 00:03:17
Irene, ¿tú te acuerdas que había unos movimientos 00:03:19
Que hacían las medusas? 00:03:21
¿No te acuerdas? 00:03:23
Bueno, pues las medusas se pueden mover 00:03:24
A propulsión 00:03:26
Cogiendo agua con la cabeza 00:03:28
Y también con la sola 00:03:30
Exacto 00:03:33
Muy bien Hugo, cogen agua por aquí por la cabecita y la cursan, sale un chorro de agua y entonces se mueven como si fueran así hacia atrás y a veces cuando están muy cansadas se relajan y entonces el mar las va empujando, las arrastra la corriente, muy bien Hugo, ¿sí Irene? 00:03:34
Vamos a ver qué más hay por aquí. 00:03:55
Ah, muy importante Irene, esto es importantísimo. 00:04:00
No podemos tocar a las medusas así como así, ¿sabéis por qué? 00:04:05
Porque si no te pican. 00:04:08
Porque son venenosas y peligrosas. 00:04:10
Sus tentáculos tienen una sustancia, un picante, 00:04:15
que si nos toca, pues se nos pone rojo, nos pica, tenemos que ir al médico a que nos ponga la pomada. 00:04:24
¿Le picó una medusa? Son peligrosas. 00:04:33
Entonces, si estamos en el mar y vemos una medusa, mejor no la tocamos. 00:04:35
Y es que pican un montón, pican muchísimo las medusas. 00:04:43
Y hablando de que pican, también hemos descubierto de las medusas que hay más de 4.000, que son muchísimas, ejemplares distintos. 00:04:57
Y todas, todas, todas son venenosas. Unas pican y hacen más pupa y otras menos. 00:05:09
Y también sabemos de una medusa, Irene, que era la más, la más, la más peligrosa. ¿Cómo se llamaba, Irene? 00:05:15
La vipa. 00:05:20
Exacto. Se llamaba... 00:05:22
Sí, la avispa, exacto 00:05:25
La avispa de mar 00:05:29
Es peligrosísima 00:05:30
La avispa de mar 00:05:32
Exacto, la avispa de mar 00:05:34
Y eso hace mucho, mucho daño 00:05:35
Y hay que ir muy rápido al hospital 00:05:37
Y nos pican 00:05:38
Respira a través de la piel 00:05:39
Que ya lo hemos hablado, Hugo, ¿a que sí? 00:05:44
Lo habíamos puesto aquí 00:05:46
¿Puedes? 00:05:48
Un segundito, que voy a ponerlo 00:05:53
Tienes ahí en la pizarra 00:05:56
debajo del punto rojo 00:06:02
si te hace falta 00:06:03
sí, sí, sí, sí, sí 00:06:05
preparadísima 00:06:08
muy bien Irene, mira y esta que nos ha preguntado 00:06:10
Hugo, una pregunta muy chula 00:06:12
y ya le hemos contestado, que respiran a través de la piel 00:06:13
puedes 00:06:16
en esta puerta 00:06:17
en esta puerta fuerte 00:06:19
muy bien 00:06:23
muy bien 00:06:24
Vamos a ver qué más hay por aquí 00:06:26
A ver, Irene 00:06:31
Échame unas manitas, ven 00:06:34
Mirad, chicos 00:06:35
Las medusas 00:06:39
Las medusas se alimentan de zooplacton 00:06:41
¿Habéis visto ya el zooplacton o no? 00:06:50
Sí 00:06:51
¿Ya lo habéis visto? 00:06:52
¿Lo habéis visto? 00:06:53
No, ahí no está 00:06:54
Lo hemos visto en cuentos 00:06:57
En cuentos, todavía no lo han traído 00:06:58
Pues el coplacton, se alimentan de coplacton 00:06:59
Se alimentan de huevos, de peces 00:07:02
Cositas así pequeñas, ¿verdad? 00:07:04
Y crustáceos pequeños 00:07:07
Pequeñas gambas 00:07:09
O pequeños cangrejos 00:07:11
Y Irene 00:07:14
Cuéntales una cosa que Irene y yo nos quedamos alucinadas 00:07:17
Cuando lo leímos, ¿a que sí? 00:07:21
cuando lo investigamos 00:07:22
¿sabéis una cosa de las medusas? 00:07:24
¿qué les pasa a las medusas? 00:07:26
¿cómo comen? 00:07:27
¿por dónde comen? 00:07:28
por la boca 00:07:29
¿por la boca y qué les pasa? 00:07:29
¿qué tienen? 00:07:33
¿se acuerdan? 00:07:34
tienen un orificio 00:07:35
un orificio es un agujero 00:07:38
como la boca 00:07:40
que sirve para comer 00:07:41
y también sirve para hacer 00:07:44
para excretar 00:07:47
utilizan el mismo agujero para las dos cosas 00:07:49
Y Dene y yo nos volvimos locas cuando lo vimos. ¿Verdad que sí, Dene? 00:07:52
Alucinamos un poco. No nos lo esperábamos. 00:07:55
Que de hecho, mire, hemos traído una imagen con las patas de la medusa. 00:07:59
Pues por donde te quepa. Por aquí, por allí, por donde tú te vayas a ir. 00:08:04
Ahí está. 00:08:09
Que está aquí. 00:08:11
Está aquí, en medio de los tentáculos. 00:08:13
Tiene un pequeño agujerito. 00:08:16
¿Qué es lo que decimos? Es la boca por donde comen y por donde excretan. 00:08:19
¿Y por dónde viene la boca? 00:08:24
Aquí, por la mitad de los tentáculos. 00:08:27
Sí, sí, todo por ahí, por el mismo lado, todo. 00:08:31
Vale, ir en el polo, venga. 00:08:38
A ver chicos, más curiosidades. 00:08:48
Vale Irene, nos quedan tres medusitas 00:08:54
Vamos a contar también 00:08:58
Que a las medusas les gusta mucho el agua 00:08:59
Calentita, muy bien 00:09:01
Y salada 00:09:03
Sí, claro, el agua salada 00:09:04
Aunque también existen algunas medusas 00:09:06
Que son de agua dulce 00:09:08
Pero lo normal es que vivan en los mares y en los océanos 00:09:09
Eso es lo más habitual 00:09:12
Y que prefieran las aguas que son calentitas 00:09:13
Por eso Gandía está 00:09:16
Llenísima 00:09:18
Y qué más nos queda Irene por contar 00:09:20
Si me vemos un espectáculo 00:09:24
Vale 00:09:26
Bueno, las medusas, chicos 00:09:29
No sé si habéis visto, si me habéis dicho que sí que habéis visto 00:09:34
Y tocar, pichipichá 00:09:37
Son muy gelatinosas 00:09:39
La cabecita, la parte de arriba 00:09:40
Y asco 00:09:42
¿Habéis jugado con el slime? 00:09:43
Sí 00:09:47
De hecho íbamos a traer slime y se nos ha olvidado 00:09:48
Para que tocarais un poco 00:09:51
Es como la gelatina, muy pasiva la gelatina 00:09:52
Se mueve así 00:09:55
Y casi el 95% de la medusa que está hecha de agua. 00:09:56
¿También tienes? 00:10:05
Claro. 00:10:06
¿Y ya la última? 00:10:06
Y luego esa grande. 00:10:09
Claro, ahora vamos a enseñar una cosa que nos ha gustado también mucho. 00:10:12
Muy bien. 00:10:18
La última. 00:10:19
Bueno, chicos. 00:10:21
Y la última curiosidad de la medusa es que son capaces de producir su propia luz. 00:10:22
¿Y sabéis para qué les sirve su propia luz? 00:10:39
Pues para captar animales que se van a comer 00:10:44
Para captar comida 00:10:49
Atraen a los animalitos 00:10:52
Los animalitos dicen 00:10:53
¡Qué bonita la luz! 00:10:54
Y cuando están cerca se los comen 00:10:55
O si detectan que hay algún peligro 00:10:57
Pues imaginaros que algún animal que es más grande 00:11:00
Se quiere comer a la medusa 00:11:03
Por ejemplo 00:11:04
Entonces también utilizan esa luz 00:11:05
Para espantarles 00:11:08
Para que se vayan y no se las coman 00:11:09
Es un mecanismo un poco de defensa y para poder ellos alimentarse. 00:11:12
Y esto es todo lo que hemos aprendido de las medusas, ¿no Irene? 00:11:18
¿Sí? ¿Os ha gustado? ¿Tenéis alguna pregunta? 00:11:21
Materias:
Conocimiento del medio
Etiquetas:
Animales
Niveles educativos:
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      • Tercer Curso
Subido por:
Juliana G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
1
Fecha:
9 de mayo de 2026 - 11:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DOCTOR CORTEZO
Duración:
11′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.91

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