Explicación de Actividades 3-4 y 5- Aula Virtual - Contenido educativo

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Subido el 28 de enero de 2024 por Carmen L.

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Hola, buenos días chicos. Hoy creo que ya ha llegado el momento de empezar a enseñaros cómo vamos a trabajar en nuestro aula virtual. 00:00:00

Para ello vamos a fijarnos y nos vamos a ir al área 3. Aquí he preparado una serie de 00:00:07

un PowerPoint 00:00:14

donde os explico un poquito lo que vamos a ir trabajando y nosotros vamos a poder ir pinchando. Pinchamos en la segunda pestaña donde pone 00:00:16

presentación 00:00:23

y ¿qué nos va a salir? Pues mirad, sabéis que el trimestre pasado estuvimos trabajando con el cartero, 00:00:24

también estuvimos trabajando con el duende y el hada, pues ¿qué trabajaremos este trimestre? A ver, a ver... 00:00:29

Sorpresa. A ver si sale. 00:00:37

Sí, sí, sí, sí, sí. ¿Qué parece? Muy bien, la mariquita. Pues mirad, como el trimestre pasado trabajamos con el hada y el duende 00:00:43

y ellos sabíamos que vivían en el bosque, 00:00:52

¿qué mejor manera que seguir en el bosque para descubrir qué otras criaturas viven en él? ¿Os apetece? ¡Venga, venga! ¡Venid conmigo! 00:00:54

¿Qué vamos a hacer? Pues mirad, vamos a ir trabajando a través de la exploración, de la manipulación, 00:01:03

vamos a ir a hacer alguna que otra excursión con nuestras lupas. ¿Qué animales viven en el bosque, en la tierra, en la hierba? 00:01:08

Vamos a hacer producciones plásticas, pues a lo mejor jugaremos con... tenemos que modelar con plastilina o con arcilla. 00:01:15

Ya veremos, a ver, ¿cómo nos vamos a organizar? Pues de una forma muy fácil, como lo estábamos haciendo. 00:01:22

Sabéis que en clase nos distribuimos en cuatro mesas y en cada mesa hay cinco alumnos. 00:01:28

Cada día 00:01:33

uno de esos alumnos de las diferentes mesas es el encargado de trabajar y de ser el jefe de esa mesa, 00:01:34

que es el encargado de tener el crombo y decidir cómo y dónde vamos a hacer las actividades. 00:01:40

Ya sabéis que las actividades también las vamos a trabajar primero en la asamblea, 00:01:46

donde explicaremos lo que hay que hacer para que luego, posteriormente, vosotros sepáis 00:01:50

dónde os tenéis que meter y qué hay que hacer. 00:01:54

Y por último, sabéis que todo lo que contemos en clase hay que decirse a la mamá, a papá, a la abuela, al abuelo, 00:01:57

pero deberes, no tenemos los únicos deberes, es contarle todo lo que hemos hecho en clase a la familia. 00:02:03

¿Cuánto tiempo vamos a estar trabajando con la mariquita? Pues yo creo que alrededor de unas tres semanas. 00:02:09

Lo vamos a ir organizando todos los días. 00:02:16

Empezaremos con una actividad de motivación, a ver qué cosa más rara pasa en este cole. 00:02:18

Ya sabéis que con el hada y el duende, de repente, nos empezaron a faltar cosas. A ver, a ver, ¿qué pasa ahora? 00:02:22

Y luego otras 12 sesiones, donde las distribuiremos, pues para aprender, profundizar, descubrir 00:02:29

y saber mucho más acerca de la mariquita. Desde cómo son, cuánto miden, qué comen, dónde viven, 00:02:36

cómo se reproducen, ¿tendrán hijitos? ¿Y cómo lo tendrán? A ver, a ver, sorpresa. 00:02:44

Luego vamos a ir viendo, luego sabéis que hay dos sesiones de evaluación, donde a través de Caritas Felices 00:02:51

vamos a ir viendo lo que hemos conseguido, lo que nos acordamos. 00:02:59

Uy, esto no nos acordamos mucho, tenemos que volver otra vez para atrás para recordarlo. 00:03:03

Efectivamente, ya sabéis que todos los días, cuando hacemos las actividades, terminamos yéndonos a la asamblea 00:03:06

y hablando acerca de qué es lo que más nos ha gustado, por qué nos ha gustado mucho, qué es lo que menos nos ha gustado, 00:03:13

por qué no nos ha gustado. El prota del día hace preguntas a los compañeros, a ver si se han enterado, 00:03:19

si han estado atentos. Entre todos conversamos y dialogamos. 00:03:25

Mirad, os voy a enseñar algún ejemplo, a lo mejor, de actividades que vamos a tener que ir haciendo. 00:03:29

A lo mejor, algún día, alguien nos trae una adivinanza. 00:03:33

Sí, a ver, a ver, y tenemos que adivinar de qué se trata. 00:03:38

Uy, mirad, aquí está Cascabel, que no os querrá decir. Ay, ay, ay, qué ganas tengo de empezar. 00:03:42

Mirad, chicos, aquí hay unos niños que están investigando y qué estarán haciendo. 00:03:48

A ver, lluvia de ideas. Anda, ¿os acordáis lo que era eso? 00:03:53

Las cosas que sí sabemos y las cosas que no sabemos pero que nos gustaría saber. 00:03:57

Pues sí, tendremos que empezar algún día por hacer todas esas actividades. 00:04:02

Anda, el nombre, ¿pero el nombre de qué? ¿De Mariquita? 00:04:06

No pone Mariquita, a ver, a ver, ya veremos a ver lo que tenemos que hacer. 00:04:10

Mirad, aquí están las fichas de subitización, que sabéis que es a través del PowerPoint, 00:04:14

proyectamos en el proyector y van saliendo una serie de imágenes. 00:04:19

Cuando aparezca el reloj, paramos y decimos cuántas cosas hemos visto en la diapositiva anterior. 00:04:24

A ver, a ver, uy, ¿qué le pasa a esta mariquita? Uy, estará buscando, aquí pone, ¿qué comen las mariquitas? 00:04:30

Tiene cara de que está buscando, que tiene hambre. 00:04:37

Uy, mirad, ¿y a esta mariquita? Pobrecita, está llorando, ¿qué le habrá pasado? 00:04:40

Madre mía, ay, aquí tenemos también a Cascabel, ¿qué nos tendrá que decir? 00:04:45

Anda, mirad, chicos, ¿y esta mariquita? ¿Está haciendo caca? 00:04:49

Uy, qué cosa más rara, tengo unas ganas de empezar. 00:04:53

A ver, a ver, y anda, mirad, dice, ponele tantas cosas. 00:04:57

En los platos, como patas, tiene gastón. 00:05:02

O sea que esta mariquita ya sabemos que se llama Gastón. 00:05:05

Ay, ay, ay, chicos, que nos vamos a ir de excursión. 00:05:08

¿Os apuntáis? Venga, venga, y estas serán algunas de las mariquitas. 00:05:12

¿Os apuntáis? Venga, venga, y estas serán algunas de las actividades que tengamos aquí. 00:05:16

Bueno, una vez que ya hemos visto esas actividades, 00:05:21

y a medida que vayamos avanzando, pues podremos, os dejaré, 00:05:25

que os vayáis metiendo en el área 4 para ir haciendo una serie de juegos. 00:05:29

Mirad, os he planteado este juego, y entre todos tenemos que ir. 00:05:33

Pues en la asamblea lo explicaremos, y ahora igual, 00:05:37

y luego podréis ir metiéndoos e ir haciéndolo. 00:05:40

Dice, las hadas viven en las setas. ¿Verdadero o falso? 00:05:43

¿Cómo? ¡Ah, sí! ¡Verdadero! 00:05:47

¡Fenomenal! Pues comprobamos. ¡Qué bien! 00:05:50

Bajamos un poquito, y nos vamos aquí, a esta flechita que pone el cartero. 00:05:53

Dice, dice así, dice así, rellenar con las palabras que faltan. 00:05:57

El cartero trae, si alguno de vosotros no os acordáis, 00:06:01

ya sabéis que tenemos la cajita de las tarjetas, 00:06:05

donde podemos ir a buscar y poder escribir cartas. 00:06:07

Muy bien, a ver, comprobamos. ¡Fenomenal! 00:06:11

Genial. Pinchamos aquí otra vez en la X, y pone mariquita. 00:06:15

¿Cómo se llama la mascota de Cascabel? 00:06:19

¿Cómo era, cómo era? Dulzón, pompón... ¡Gastón! ¡Sí, Gastón! 00:06:22

Vamos a comprobar. ¡Qué bien! 00:06:26

Cuando la mariquita se siente en peligro, expulsa un líquido con muy mal olor. 00:06:29

Expulsa un líquido con muy mal olor. 00:06:33

A ver, chicos, ¿os acordáis que lo hemos estado viendo a lo largo del proyecto? 00:06:36

¿Verdadero o falso? Cuando querían comérsela, 00:06:40

y ella que tenía mucho miedo y se asustaba. ¡Ay, sí! ¡Verdadero! 00:06:43

Vamos a comprobar. ¡Fenomenal! 00:06:47

Las mariquitas nacen de los... si necesitáis. 00:06:50

¿Ya sabéis dónde están las cajas de las palabritas? 00:06:53

De los huevos. Vamos a ver, vamos a escribir huevos. 00:06:56

Y comprobamos. ¡Fenomenal! 00:07:00

Vamos a arrastrar. Dice, arrastra las palabras a las cajas correctas. 00:07:03

Los... volar, piruleta, mariquita, hada... 00:07:08

Los duendes. Vamos a ver, vamos a ver, vamos a ver. 00:07:13

Pincha. Ahora, cuando cambia de color, es cuando ponemos. 00:07:16

Las... ¿pueden volar? ¿Las volar pueden volar? No. 00:07:19

¿Las piruleta pueden volar? No. 00:07:23

¿Las mariquita pueden volar? No. 00:07:26

Las hadas. Vamos a ver. Se pone oscurito. Pinchamos. 00:07:29

Es un hada. ¿Quién era un hada? ¡Muy bien! ¡Piruleta! 00:07:32

Gastón es una... a ver, ¿qué puede ser eso? ¡Muy bien! ¡Una mariquita! 00:07:37

¿Y las mariquitas pueden? ¡Bien! ¡Volar! 00:07:43

¿Y las mariquitas tienen? ¡Alas! 00:07:47

¿Cuántas alas tenían las mariquitas? Chicos, acordaros. 00:07:50

Primero despliegan las primeras, que son o rojas o naranjas o amarillas. 00:07:53

Y luego las interiores. ¡Efectivamente! ¡Cuatro! ¡Muy bien! ¡Comprobamos! 00:07:56

¡Fenomenal! ¡Muy bien! 00:08:03

Y ahora nos vamos a... podemos hacer una evaluación final. 00:08:06

Vamos a ver. Damos a vista previa del cuestionario. 00:08:10

Dice, el cartero puede utilizar un medio de transporte. 00:08:14

A. No lo sé. 00:08:17

B. Sí, puede ir en moto. 00:08:19

C. No, sólo puede ir andando. A ver, ¿a quién se le ocurre? 00:08:21

A ver, a ver. ¡A ver que levanta la mano! ¡Venga, que has levantado! ¡Sí! ¡Muy bien! 00:08:23

¡Sí, puede ir en moto! Vamos a darle al B. ¡Fenomenal! 00:08:28

A ver, a ver. ¿Cómo se llama la mascota de Cascabel? 00:08:32

¡Oh, qué bien, chicos! ¡Qué rápido lo habéis aprendido! 00:08:36

Gastón. ¡Muy bien! 00:08:39

Dice, ¿qué come la mariquita? 00:08:41

Pulgón, lechuga y hojas. 00:08:44

Acordaros cuando vimos el vídeo de ese bichito así como verde 00:08:47

y que luego hacía muchos años. ¡Muy bien! ¡Pulgón! ¡Fenomenal! 00:08:50

¡Genial! Vamos a la página siguiente. 00:08:56

A ver, ¿cuántos tipos de hada existen? 00:09:00

¡Uf, estará muy difícil, chicos! 00:09:03

A ver, dice, ¿sólo piruleta? 00:09:05

¡Uy, no estoy yo muy segura! 00:09:07

Dice, cinco. Hada piruleta, hada de Navidad, hada de los cumpleaños, hada de los disfraces, hada de los dientes. 00:09:09

Dice, ¡uf, muchas! 00:09:16

A ver, a ver, ¿quién se le ocurre? 00:09:19

¡Muy bien! ¡Qué bien os acordáis! 00:09:21

Cinco, efectivamente. Muy bien. 00:09:23

Y ahora, para comprobar si lo hemos hecho bien, vamos a enviar todo y terminar. 00:09:26

Vamos aquí, a ver qué nos sale. 00:09:31

¡Mirad, chicos! Aquí podemos ver todos los aciertos que hemos tenido. 00:09:34

Pero somos unos máquinas, ¿eh? 00:09:39

Lo hemos hecho fenomenal. ¡Genial! 00:09:41

Muy bien, chicos. Finaliza revisión. 00:09:43

Y ahora podemos irnos también a nuestro libro de calificaciones. 00:09:46

¿Y qué es eso? 00:09:51

Pues a ver, aquí es donde nosotros pinchamos en calificaciones, bajamos un poquito 00:09:53

y podemos encontrarnos todas las caritas felices y todos los comentarios que la profe va haciendo 00:09:58

acerca de todo lo que hemos aprendido. 00:10:06

¡Muy bien! ¡Fenomenal! 00:10:08

Luego, también podemos seguir pinchando en el curso. 00:10:10

Ya hemos visto nuestro Área 3, donde hemos visto la presentación de lo que vamos a ir haciendo este trimestre. 00:10:14

Nuestro Área 4, donde hemos encontrado varios juegos. 00:10:21

Y mirad, en el Área 5 he preparado también una actividad 00:10:24

que si queréis la podemos dejar así o la podemos hacer en grande para que lo veáis mejor, 00:10:28

que es acerca de una serie de juegos. 00:10:34

Mirad, vamos a ver, a esperar que se cargue, 00:10:37

damos aquí a Presentación 00:10:41

y automáticamente pinchamos en Inicio. 00:10:44

Aquí nos podremos encontrar las instrucciones. 00:10:47

Yo os las digo, pero cuando proyectamos en PowerPoint automáticamente sale el sonido. 00:10:50

Dice, instrucciones para realizar tu espacio de actividades. 00:10:55

Te propongo un reto. 00:10:58

Tenemos que ir siguiendo un orden e ir pinchando en los números para hacer una serie de ejercicios. 00:11:00

Como mínimo hasta el 3. 00:11:05

Cuando lleguéis al número 3, deberéis hacer una prueba. 00:11:08

Si no lo consigues, tendrás que pinchar en Help 00:11:11

y allí observarás muy atento la imagen para luego volver a intentarlo. 00:11:14

Si consigues hacer este reto, deberás continuar a la libélula 00:11:19

y descubrir muchas más sorpresas. 00:11:24

Tendrás que llegar a la meta, donde allí obtendrás una sorpresa. 00:11:27

Vamos, que vosotros podéis. 00:11:30

Pinchamos en el 1 00:11:31

y a ver dónde nos lleva. 00:11:33

Del 1 nos vamos aquí y a ver qué nos dice. 00:11:35

A ver, a ver. 00:11:39

Ponemos aquí el audio. 00:11:41

Soy roja como un rubí y tengo pintitas negras. 00:11:43

Suelo estar en el jardín, en las plantas o en la hierba. 00:11:47

¿Quién soy? 00:11:51

Si ya sabes quién es, ¡corre! 00:11:53

Vete a decirlo a la profe al oído 00:11:55

y luego pincha en el cartero. 00:11:57

¡En el cartero! 00:11:59

A ver qué te dice. 00:12:01

A ver chicos, tenemos que estar muy atentos. 00:12:03

Soy roja como un rubí y tengo pintitas negras. 00:12:05

¿Quién lo sepa? 00:12:09

Pues cuando se ponga a hacer el juego, corriendo, corriendo, se viene a mi mesa 00:12:11

y me lo dice al oído. 00:12:14

Y si es verdad, le digo, vale, pues tienes que pinchar. 00:12:16

Mirad chicos, nos vamos aquí y pinchamos en el cartero. 00:12:19

Vamos a ver, a pinchar en el cartero. 00:12:22

Pinchamos al cartero. 00:12:25

A ver qué sale. 00:12:27

¿Quién es? 00:12:29

Hola chicos, soy Cascabel. 00:12:31

Y estoy muy triste porque he perdido a mi mascota Gastón. 00:12:33

Por favor, si la encontráis, avisadme y no la piséis. 00:12:38

Que para los duendes es muy importante las mascotas. 00:12:42

¿Vosotros tenéis mascotas? 00:12:46

Avisadme si la encontráis, por favor. 00:12:49

Adiós. 00:12:52

Oh, pobre, pobre Cascabel. 00:12:54

Chicos, ¿cómo está llorando? 00:12:56

Ha perdido a su mascota. 00:12:57

Vamos a pinchar, mira, dice, pincha en el duende. 00:12:59

Vamos a pinchar en el duende. 00:13:01

A ver qué encontramos. 00:13:03

Pobrecito Cascabel. 00:13:05

A ver, el duende. 00:13:07

Ah, está aquí otra vez. 00:13:09

Pincha en el 2 y adivina qué mascota tengo. 00:13:12

Te doy una pista. 00:13:16

Empieza por la M. 00:13:18

Vamos a pinchar en el 2, pero yo creo que ya lo sabemos, ¿no? 00:13:21

¿Os acordáis de la mascota que tiene Cascabel? 00:13:24

Vamos a pinchar en el 2, venga, a ver. 00:13:27

¿A quién se le ocurre? 00:13:29

Uy, mirad lo que encontramos. 00:13:31

Un juego. 00:13:33

Y dice el juego... 00:13:35

A ver, a ver si carga. 00:13:37

A ver, dice... 00:13:41

¿Qué animal? 00:13:43

Empieza por M. 00:13:45

Mirad, tenemos un elefante. 00:13:47

Elefante. 00:13:49

Tenemos una araña. 00:13:51

Araña, no maraña, no. 00:13:53

Araña. 00:13:55

Iguana. 00:13:57

Un oso. 00:13:59

Y una mariquita. 00:14:01

¿Qué animal empieza por M? 00:14:03

Muy bien, pinchamos en la mariquita. 00:14:05

A ver. 00:14:07

Toma, hemos conseguido una copa. 00:14:09

Ahora pone aquí, pincha en la flor. 00:14:11

Pues nos vamos, a ver. 00:14:13

Vamos a buscar nuestra flor. 00:14:15

A ver, a ver, ¿dónde está? 00:14:17

Aquí está la flor. 00:14:19

A ver qué pasa. 00:14:21

¡Otra vez Cascabel! 00:14:23

Ya la habéis adivinado, ¿verdad? 00:14:25

Es una flor y es una mariquita. 00:14:27

Y ahora pinchad en el número 3. 00:14:29

Y haced el puzzle. 00:14:32

¿Un puzzle? 00:14:34

Y sí, su mascota la mariquita, claro. 00:14:36

Muy bien, vamos a pinchar en el 3, chicos. 00:14:38

A ver, en el 3. 00:14:41

Vamos a pinchar en el 3. 00:14:43

A ver. 00:14:45

A ver. 00:14:47

Pinchamos en el 3. 00:14:49

A ver. 00:14:51

¿Qué tendremos que hacer? 00:14:53

Dice, resuelve el puzzle. 00:14:55

¿La flechita? 00:14:57

Uy. 00:14:59

A ver. 00:15:01

Ah, esta es la actividad que decíamos 00:15:03

que si no sabíamos cómo se podía hacer, 00:15:05

teníamos que pinchar en Help. 00:15:08

Vamos a pinchar en Help. 00:15:10

A ver qué pista nos da. 00:15:12

Ah, vale. 00:15:14

O sea, que la imagen es la de la mariquita. 00:15:16

Vamos a pinchar otra vez aquí y la construimos. 00:15:18

Tenemos que ir deslizando el ratón. 00:15:20

A ver. 00:15:24

Así, así. 00:15:25

Vale, yo creo que esto ya hemos conseguido. 00:15:27

Esta parte de aquí, vale. 00:15:29

Y la cabecita. 00:15:31

Uy, qué difícil es esto. 00:15:33

A ver. 00:15:35

¡Bien, chicos! 00:15:37

Mirad, ya tenemos aquí la mano. 00:15:39

Eso nos dice que está guay. 00:15:41

Pincha después para resolver en la libélula. 00:15:43

Pues nos vamos a la flechita. 00:15:45

A ver. 00:15:47

Nos vamos a la flechita 00:15:49

y pinchamos en la libélula. 00:15:51

A ver, a ver. 00:15:53

¿Qué has hecho en el puzzle? 00:15:55

Ahora pincha en el 5 00:15:57

a ver qué sorpresa te toca. 00:15:59

Que pinche en el 5. 00:16:01

A ver, vamos a pinchar en el número 5. 00:16:03

A ver, ¿dónde está el 5? 00:16:06

Uno, dos, tres, cuatro. 00:16:08

¡Ah, el 5! 00:16:10

¡Fenomenal! 00:16:12

A ver. 00:16:14

A ver, a ver. 00:16:16

¡Otro juego! 00:16:18

¡Qué ganas tengo de hacerlo! 00:16:20

A ver. 00:16:22

Las reglas son sencillas. 00:16:24

Busca el animal que está repetido 00:16:26

pero date prisa, que el tiempo corre. 00:16:28

Intenta llegar al final 00:16:30

lo más rápido posible. 00:16:32

¡Suerte! 00:16:34

¡Preparados, listos, ya! 00:16:36

¡Ups! 00:16:38

Tengo que buscar el animal que se repite. 00:16:40

A ver. 00:16:42

El león, el elefante, el conejo... 00:16:44

¡La mariquita! 00:16:46

¡Sí! 00:16:48

¡La mariquita! 00:16:50

Vale, y le damos a continuar. 00:16:51

A ver. 00:16:53

¡Ah, que hay otro juego! 00:16:55

Vale, y le voy a mirar. 00:16:57

Cascabel está tocando. 00:16:59

A ver. 00:17:01

Y si le doy aquí... 00:17:03

¡Ah! 00:17:05

¡Otro juego! 00:17:07

¿Quién es el dueño de Gastón? 00:17:09

Uy, el dueño de Gastón era la mariquita. 00:17:11

¿Quién es el dueño? 00:17:13

Pues Cascabel. ¡Muy bien, Cascabel! 00:17:15

Vamos a comprobar. 00:17:17

¡Fenomenal! 00:17:19

La mariquita es carnívora porque... 00:17:21

¿Qué come la mariquita? 00:17:23

¿Qué comía, chicos? 00:17:25

¿Comía lechuga? 00:17:27

No, no, ¿qué comía? 00:17:29

¿Cómo se llaman esos bichitos? 00:17:31

¡Pulgón! ¡Muy bien! 00:17:33

¿Porque come pulgón verdadero o falso? 00:17:35

Sí, es verdadero. ¡Muy bien! 00:17:37

¡Qué bien! 00:17:39

A ver, comprobamos. 00:17:41

Las mariquitas pueden ser de... 00:17:43

De... 00:17:45

Colores. 00:17:47

De muchos. 00:17:49

¡Oh, oh! ¡No! 00:17:51

Vamos a ver, vamos a reintentarlo. 00:17:53

De... 00:17:55

Dos colores. 00:17:57

Vamos a ver, vamos a poner dos. 00:17:59

A ver, comprobar. 00:18:01

¡Oh, oh! ¡No! 00:18:03

Vamos a ver. 00:18:05

De... 00:18:07

Vamos a poner tres. 00:18:10

A ver. 00:18:12

¡Oh, oh! 00:18:14

Pues mostramos solución. 00:18:16

¡Distintos! 00:18:18

¿Vale? 00:18:19

Pues vamos a poner distintos. 00:18:21

¡Muy bien! 00:18:23

Colores. 00:18:25

Comprobamos. 00:18:27

¡Fenomenal! 00:18:29

Y aquí arrastra las palabras a las cajas correctas. 00:18:31

La mariquita es... 00:18:33

Pone dos, volar, seis, no, mariquita y ovípara. 00:18:35

La mariquita es ovípara. 00:18:40

Vamos a ver. 00:18:42

Ya sabéis donde se pone oscurito. 00:18:44

Las mariquitas pueden... 00:18:46

¡Muy bien, chicos! 00:18:47

Volar, estará fácil, ¿eh? 00:18:49

Las mariquitas tienen... 00:18:51

La mariquita tiene... 00:18:53

Antenas. 00:18:55

¡Muy bien! 00:18:57

Dos antenas. 00:18:59

¡Fenomenal! 00:19:01

Gastón es una mariquita. 00:19:03

¡Muy bien! 00:19:05

Todas las mariquitas tienen el mismo color. 00:19:07

O nos queda el seis o no. 00:19:10

Seis todas las mariquitas... 00:19:12

No, eso no queda bien. 00:19:14

No todas las mariquitas tienen el mismo color. 00:19:15

¿Sí? ¿Intentamos? 00:19:18

Las mariquitas tienen... 00:19:20

Patas. 00:19:22

Seis patas. 00:19:24

¡Comprobamos! ¡Fenomenal! 00:19:26

¡Muy bien, chicos! 00:19:28

¡Genial! ¡Muy bien! 00:19:30

Y de aquí automáticamente... 00:19:32

¡Fenomenal! 00:19:34

Nos vamos a actividades. 00:19:36

Muy bien. 00:19:38

Pinchamos otra vez. 00:19:40

Y estábamos... 00:19:42

¿Os acordáis? 00:19:43

A ver, a ver... 00:19:46

¿Dónde estábamos, chicos? 00:19:48

¡Muy bien! 00:19:52

A ver... 00:19:55

Si se carga... 00:19:57

Presentar... 00:19:59

¡Estábamos en el cinco! ¡Muy bien! 00:20:01

Pues nos vamos a ir al seis. 00:20:03

Nos vamos a ir. 00:20:07

Ya queda poco. 00:20:09

Ahora pinchad en el seis para descubrir nuevas cosas sobre mi mascota. 00:20:11

Además, cuidádmela bien porque voy a ir dentro de poco a por ella. 00:20:17

¡Adiós! 00:20:22

Vamos a pinchar en el seis. 00:20:24

O sea que Cascabel va a venir dentro de poquito a por su mascota. 00:20:26

Vamos a pinchar en el seis a ver qué nos traen. 00:20:30

¡Anda! ¡Un vídeo! 00:20:39

A ver, ¿de qué nos habla este vídeo? 00:20:42

Vamos a darle el audio. 00:20:45

La más conocida. 00:20:48

Y empezamos desde el principio. 00:20:50

En este vídeo vamos a hablar de este insecto conocido por todos. 00:20:56

La mariquita. 00:21:01

También conocida por otros nombres. 00:21:03

Algunos de ellos son... 00:21:05

Catita. 00:21:07

Vaquita de San Antón. 00:21:09

Chinita. 00:21:11

Coquito. 00:21:12

Coco. 00:21:13

Yo me voy a parar para que no veamos más allá. 00:21:14

Es una sorpresa. 00:21:20

Y entre todo, luego lo tenéis que ir viendo. 00:21:22

Vamos a pinchar en el banderín negro, como pone aquí. 00:21:24

Pinchamos en el banderín negro a ver qué nos encontramos. 00:21:28

A ver... 00:21:32

Gastón. 00:21:34

¡No! ¡Cascabel! 00:21:36

Enhorabuena, habéis cuidado muy bien de mi mascota Gastón. 00:21:38

¿Habéis aprendido algo sobre las mariquitas? 00:21:41

Bueno, ahora irá a la meta y ahí yo os voy a dar unos regalitos. 00:21:44

¡Adiós! 00:21:50

Pinchamos en la meta. 00:21:52

Vamos a ver, ¿dónde pone pincha en la meta? 00:21:54

Vamos a ver, vamos a ver. 00:21:57

¿Dónde está? 00:21:59

Aquí está la meta. 00:22:00

Que no se veía bien. 00:22:02

¡Uy! 00:22:05

A ver... 00:22:07

A ver... 00:22:09

¡Uy! Mirad, dice... 00:22:12

Vamos a comenzar. 00:22:14

Pulsa aquí. 00:22:16

Vamos a ver, vamos a comenzar. 00:22:18

¿De qué colores pueden ser las mariquitas? 00:22:23

A ver, chicos. 00:22:26

A ver, chicos, serán rojas, rosas, negras, verdes, amarillas, rojas y negras. 00:22:27

Vamos a darles aquí. 00:22:33

¡Sí, venga! ¡Muy bien! 00:22:35

¿Cuántas patas tiene la mariquita? 00:22:37

¡Muy bien! 00:22:39

¡Seis! ¡Fenomenal! 00:22:41

¿Qué comen? 00:22:44

¡Qué bien, chicos! 00:22:46

¡Soy súper rápido! 00:22:48

¿Tienen cola las mariquitas? 00:22:50

¡No! ¡Muy bien! 00:22:52

Vamos a ver... 00:22:54

¿Cuándo se enfadan sueltan un líquido que huele muy mal? 00:22:55

¿Por dónde lo sueltan, chicos? ¿Os acordáis? 00:22:59

¡Por las patas! ¡Vamos a ver! 00:23:01

¿Cuántos huevos ponen? 00:23:04

¿Acordaros qué ponía? ¡Eso es! ¡Muchos! 00:23:06

¿Cuál es el ciclo de la vida de la mariquita? ¿Os acordáis? 00:23:10

¿Cómo era? Ponía los huevos... 00:23:13

Luego era la pupa, la larva, la mariquita... 00:23:15

Larva, huevos... 00:23:18

Huevos, larva, pupa... 00:23:20

¡Muy bien! ¡Vamos a ver si es esto! 00:23:22

¿Preparados? 00:23:23

A ver, a ver... 00:23:25

¿Qué hacen en invierno? 00:23:27

Las mariquitas. Los deberes del cole. 00:23:29

Uy, yo no veo a las mariquitas haciendo los deberes. 00:23:31

¿Comen roscón? No, tampoco. 00:23:33

¿Duermen? 00:23:35

¿Duerme? ¡Vamos a marcarlo! 00:23:37

¿Y cuánto viven? ¿40 días, 5 años o 1 año? 00:23:39

¿Cuánto decís, chicos? 00:23:43

¿5 años? ¡Vamos a verlo! 00:23:45

A ver, a ver... 00:23:47

¿Cuántas alas tiene la mariquita? 00:23:49

¡Muy bien! 00:23:51

¿Os acordáis? 00:23:53

¿Y de qué colores pueden ser las mariquitas? 00:23:55

Vamos a ver... 00:23:57

Y entregamos. Le damos a entregar... 00:23:59

A ver... 00:24:01

¿Qué nos dice? 00:24:03

¡Muy bien! Aquí nos dice que hemos tenido 7 aciertos de 10. 00:24:06

¡Fenomenal! ¡Muy bien! 00:24:11

Pues con esto ya diríamos que hemos terminado nuestro juego. 00:24:13

Nos iríamos a pinchar para terminar y a ver qué conseguiríamos. 00:24:17

¡Una supercopa! ¡Sí, señor! ¡Qué bien lo hemos hecho! 00:24:24

Este sería un juego que nosotros tenemos en nuestro aula virtual. 00:24:31

Y así podríamos jugar y trabajar en nuestra aula virtual. 00:24:36

Espero que os haya gustado, chicos. 00:24:41

¡Un beso! 00:24:43

¡Adiós! 00:24:47

Autor/es:: Carmen Lobeto
Subido por:: Carmen L.
Licencia:: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:: 28 de enero de 2024 - 19:45
Visibilidad:: Clave
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