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Gestión de plataforma y aprendizaje

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Subido el 13 de febrero de 2024 por Rosario De M.

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En este vídeo explicaré la plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo consensuado y común a todo mi centro educativo. 00:00:00
Los alumnos de tercero A y B están todos matriculados. 00:00:09
Utilizo SLMS como sistema de comunicación como alumnado y repositorio de diferentes tipos de actividades. 00:00:14
Podemos encontrar el canal general y los canales de las diferentes áureas. 00:00:21
En el canal general es donde damos la información para nuestro alumnado y sus familias, las cuales también están muy pendientes debido a la edad de los alumnos, como por ejemplo las reuniones de padres, el aula virtual de Santillana, actividades de centro, excursiones y las tareas que mandamos también aparecen en este canal. 00:00:26
Utilizo los canales de lengua y matemáticas ya que son las asignaturas que imparto 00:00:44
En estos canales vemos los repositorios de los temas, deberes diarios, copias que deben realizar, recordatorios 00:00:50
En archivos incluyo también repasos de los temas y esquemas 00:00:59
Preguntas más importantes para los controles 00:01:07
tanto en lengua como en matemáticas 00:01:12
en matemáticas también tenemos los repositorios 00:01:16
las comunicaciones 00:01:19
las fechas de los controles 00:01:20
páginas web importantes 00:01:22
fotografías como por ejemplo 00:01:24
para que compren los transportadores adecuadamente 00:01:26
y también en archivos 00:01:29
lo que incluido son vídeos de operaciones 00:01:30
que les costaba como por ejemplo 00:01:33
la división de una cifra 00:01:34
y los vídeos grabados 00:01:36
para que luego puedan hacer las divisiones en casa 00:01:37
tranquilamente. En el canal general también he incluido 00:01:41
una guía rápida de Teams 00:01:44
para las familias y los alumnos 00:01:46
y en aplicaciones he introducido el blog 00:01:50
que he hecho yo de EducaMadrid 00:01:53
tenemos de lengua y matemáticas 00:01:57
muchísimas actividades, vídeos 00:01:59
y lo usamos sobre todo en el día a día en el aula 00:02:02
Teams también incorpora herramientas de accesibilidad 00:02:04
para alumnos con necesidades educativas especiales, como por ejemplo el lector inversivo, 00:02:08
el cual puede señalar las palabras con colores, puede separar las palabras, 00:02:14
haciéndolo mucho más entendible, sobre todo aquellos alumnos con dislexia. 00:02:22
También mandamos tareas a través de Teams, las cuales son fundamentales para afianzar los contenidos dados en clase. 00:02:29
A través de estas tareas digitales mantenemos un control de nuestros alumnos, las que las realizan y las que no. 00:02:37
También mandamos cuestionarios de forms, ya que es un tipo de tarea fundamental para que nuestros alumnos realicen una autoevaluación, 00:02:45
ya que al acabar el cuestionario les sale la nota numérica exacta que han sacado, 00:02:57
es decir, si se han afianzado los contenidos o no los han afianzado. 00:03:03
Como instrumento de evaluación utilizo RAICES, complementándolo con el cuaderno digital IDOCEO. 00:03:09
En RAICES encuentro los controles que hacen mis alumnos y comunicados también a las familias. 00:03:16
Y doceo también integro mucha información como por ejemplo el horario semanal, las programaciones, páginas web importantes necesarias para mi trabajo, actividades evaluables para mis alumnos 00:03:21
Y también las reuniones principales, claustro, ciclo, consejo escolar 00:03:39
Este cuaderno lo he utilizado de forma responsable siguiendo la protección de datos 00:03:44
Gracias. 00:03:51
Subido por:
Rosario De M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
8
Fecha:
13 de febrero de 2024 - 17:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTA QUITERIA
Duración:
03′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
37.56 MBytes

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