Gestión AV - Contenido educativo
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Gestión aula virtual
En este vídeo se muestra una plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación
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como es el aula virtual de EducaMadrid.
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En este caso, este aula virtual está destinada a un grupo de alumnado
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de 1º de la ESO para la materia de Lengua.
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Detallad que en este grupo hay alumnado con necesidades educativas especiales
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asociadas a discapacidad auditiva, por lo que veremos en los materiales
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diferentes adaptaciones para este tipo de alumnado.
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Vemos que el aula virtual se estructura por temas, tema 1, tema 2, tema 3
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y que dentro de cada tema se incluyen diferentes recursos educativos
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tanto materiales y actividades personalizadas, realizadas con herramientas de autor
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como Excel Learning o H5P, como recursos específicamente diseñados para la evaluación
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tanto para la evaluación por parte del docente, la heteroevaluación
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como la propia evaluación del alumnado, la autoevaluación.
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Pasando a continuación a detallar algunos de ellos.
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Si nos situamos por ejemplo en el tema 3, vemos que éste comienza con una lectura inicial
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que se incluye en un documento PDF y que continúa con una actividad de comprensión
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lectora que en este caso se ha elaborado con Excel Learning
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en la que el alumnado debe ordenar la historia.
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Vemos que además se incluye también la barra de accesibilidad.
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La siguiente actividad que se incluye en este tema
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es un cuestionario de evaluación de la comprensión lectora
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en el que se incluyen diferentes tipos de preguntas
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tanto de respuesta corta como de verdadero y falso.
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Posteriormente se incluye la infografía elaborada con Canva
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en la que se muestra de manera visual la teoría trabajada en el tema
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que en este caso tiene que ver con el nombre.
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Y a continuación se incluye la actividad de comprensión
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de la comprensión lectora de la comprensión lectora
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en el documento PDF.
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Y también la explicación en lengua de signos
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para el alumnado con discapacidad auditiva.
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La siguiente actividad que se incluye en este tema
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es la actividad de comprensión lectora de la comprensión lectora
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en lengua de signos para el alumnado con discapacidad auditiva.
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A continuación se incluyen tres actividades elaboradas con ExceLearning
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para trabajar sobre esta teoría del nombre.
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Tanto los nombres comunes a través de la gamificación
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con una sopa de letras
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como el género y el número de los nombres
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a través de unas tarjetas de memoria
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y de un juego en el que se juega el alumnado
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y de un juego en el que tienen que adivinar
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diferentes palabras con su definición.
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Y por último, en relación con la evaluación
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se incluyen también otros dos recursos.
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El primero de ellos es un examen elaborado con la plataforma Evalu
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A través de este enlace
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el alumnado accedería a esta plataforma
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y en este examen se incluyen diferentes tipos de preguntas
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desde preguntas de arrastrar
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preguntas de respuesta larga
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y preguntas de opción múltiple.
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La otra actividad de evaluación
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sería un cuestionario elaborado en el propio Aulas Virtual
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en el que se incluyen también diferentes tipos de preguntas
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que facilitan al alumnado la reflexión
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y su propia evaluación del desempeño en el tema
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y de las dificultades que haya podido encontrar.
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Se incluyen también diferentes tipos de preguntas
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esta de respuesta larga para que explique las dificultades
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que haya podido encontrar
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y otras de opción múltiple.
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A través de esta plataforma, además,
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se obtienen también las calificaciones
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de cada actividad
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y de cada alumno y alumna
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pudiéndose ver el informe individual
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de un alumno o alumna.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Prieto Egido
- Subido por:
- Marta P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 16 de enero de 2024 - 17:27
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- .
- Centro:
- IES GOMEZ-MORENO
- Duración:
- 04′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 14.38 MBytes
