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LMS Pedro Almarza Sanchez

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Subido el 20 de octubre de 2023 por Pedro A.

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Hola, buenas tardes. Bueno, pues voy a explicar cómo tengo estructurado el aula virtual. 00:00:00
Lo primero que hago es entro en la página web del instituto, entro en el apartado Olas 00:00:06
virtuales. Dentro de Olas virtuales voy a mi familia profesional, que es Transporte 00:00:12
y Mantenimiento de Vehículos, en la mañana, en Electromecánica, grado medio y al módulo 00:00:17
concretamente que imparto, Sistemas Auxiliares del Motor. Abro y bueno, aquí es donde tengo 00:00:23
estructurado mi curso. ¿Qué no tenemos? Bueno, pues un primer tema introductorio que 00:00:28
es el tema general y el resto está estructurado en 11 temas. Bueno, pues paso a enseñar. 00:00:33
En el tema general que tengo, bueno, pues una serie de avisos, pues acaso algún alumno 00:00:41
no puede asistir, videoconferencias, exactamente igual, por si acaso algún alumno no puede 00:00:45
asistir a clase y puede ver la clase mediante videoconferencia. Una etiqueta, bueno, pues 00:00:51
en la etiqueta tengo las normas básicas, las normas básicas que van a regir el funcionamiento 00:00:56
de la Ola virtual. Tengo desde, bueno, desde un primer punto, ser cordial, saludar, despedirse, 00:01:03
hasta un punto 10, ¿vale? Simplemente son todas normas básicas de funcionamiento. Y 00:01:10
luego tengo normas de seguridad. Bueno, simplemente es eso, lo tengo en un PDF, lo descargo, lo 00:01:16
abro. Y aquí, bueno, pues simplemente es eso, como doy mantenimiento de vehículos, 00:01:23
hay ciertos riesgos. Bueno, pues lo primero que tenemos que hacer es explicar a los alumnos 00:01:28
todo tipo de riesgos que hay. Y como consecuencia de esos riesgos, bueno, pues unas protecciones. 00:01:32
Unas protecciones en cuanto gafas, gafas, cascos, botas de seguridad y demás. Bueno, 00:01:39
pues ya hemos visto, digamos, el tema introductorio. Lo cierro y, bueno, todos los temas están 00:01:45
desarrollados prácticamente igual. Como estoy explicando, estamos comenzando el curso en 00:01:53
encendido, voy a abrir y voy a explicar el tema de encendido. Bueno, ¿cómo está estructurado? 00:01:58
Bueno, pues está estructurado, primero, yo lo que les hago es una, es una, aquí lo que 00:02:03
tenemos es una teoría, que como lo tengo es en un PowerPoint, en un PowerPoint que he realizado, 00:02:13
vamos a esperar que se descargue, se está abriendo ahora, vamos a ver, abro. Bueno, 00:02:21
pues un PowerPoint donde aquí tengo recogida todo el sistema de encendido, que es el tema 1, 00:02:27
consta de aproximadamente unas 120 diapositivas. Bueno, encendido, partes, características, 00:02:32
ventajas, inconvenientes, averías y demás. Bueno, pues entonces aquí, a ver, vamos a ver, 00:02:39
sistema de encendido, auxiliares de modo normal, tema 1. Bueno, pues tenemos eso, obtención de 00:02:47
señales de diferentes prácticas. Aquí luego también tengo una encuesta de valoración de los 00:02:54
alumnos, donde les hago una serie de preguntas para ver qué les ha parecido el tema. Luego ya, 00:02:59
otra actividad de evaluación que tengo aquí, pues son preguntas sobre partes del encendido y luego 00:03:07
ya tenemos una tarea, que es que la tarea es una actividad bidireccional. Yo les hago una pregunta, 00:03:16
como la que tenemos aquí, que es ver un vídeo, realizar un breve resumen de unas 100 palabras, 00:03:22
con una fecha de apertura, una fecha de cierre y ellos me lo tienen que enviar. Vale, y luego 00:03:30
ya otra actividad de evaluación que tengo es un H5B. ¿En qué consiste? Bueno, pues tengo un párrafo 00:03:37
con unos huecos donde ellos tienen que completarlo. Vale, y ya por último, para finalizar, tengo los 00:03:43
participantes, los alumnos. Estos alumnos se pueden matricular mediante diferentes métodos, 00:03:51
matriculación manual, automatización, matriculación, acceso de invitados. Y luego ya, ¿qué alumnos tengo 00:03:58
matriculados? Pues aquí los tenemos, los alumnos matriculados que concretamente tengo. Aquí están, 00:04:06
vale, una cara, dos caras y luego ya, bueno, pues para finalizar la exposición de esta tarea 1, 00:04:12
el libro de calificaciones. Abrimos el libro de calificaciones y lo que tengo es eso, son diferentes 00:04:22
actividades que lo tengo ya programado para el curso. Solamente, como estamos comenzando el curso, 00:04:28
solamente he podido realizar una actividad de calificación con las actividades, con las 00:04:34
cualificaciones, con las notas puestas de los alumnos. Aquí lo tenemos y bueno, pues con esto 00:04:40
espero que sea suficiente para superar la tarea número 1. Un saludo, muchas gracias por todo. 00:04:47
Subido por:
Pedro A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
20 de octubre de 2023 - 12:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VIRGEN DE LA PALOMA
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
22.27 MBytes

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