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Subido el 25 de agosto de 2023 por Silvia B.

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En la presente tarea se ha creado un contenido digital educativo, una unidad didáctica para 00:00:00
el curso de tercero de la ESO de Biología y Geología dentro de la herramienta digital 00:00:04
Excelearning. Para ello se ha partido desde un Excelearning desde cero y de una unidad 00:00:07
didáctica que se encuentra preestablecida dentro de la programación y marcado por la 00:00:11
ley vigente. Dicho Excelearning se encuentra alojado en el Aula Madrid de EDUCA Madrid 00:00:15
y en el equipo de Teams en el que se trabaja con los alumnos. 00:00:21
Dentro de propiedades se ha trabajado en paquete donde se puede ver el título, una pequeña 00:00:24
descripción general, los objetivos marcados y si fuera o no necesario el conocimiento 00:00:28
de la materia. En Metadatos LOM ES queda reflejada la descripción 00:00:32
anteriormente marcada en paquete como el título. Además se puede reflejar otras opciones tales 00:00:36
como la clase magistral, la distancia grupal, etc. 00:00:41
Como se puede ver el contenido de la unidad está dividido en varios apartados. 00:00:46
El primero, contenido, el alumno puede ver las fechas de los exámenes para organizarse 00:00:50
el trimestre. Introducción, se da la bienvenida al alumnado 00:00:54
a través de un avatar de la profesora, una breve introducción y un GIF para llamar la 00:00:58
atención del alumnado. Un bloque de teoría, magma y volcán. 00:01:02
Y luego dos apartados más. Uno de actividades, donde se muestra el esqueleto 00:01:06
de un mapa mental para que el alumnado pueda trabajar o tras acabar la unidad didáctica 00:01:10
y los criterios y porcentajes de la tercera evaluación a través de una fotografía. 00:01:13
Para todo este contenido se ha jugado con diversas opciones que presenta la herramienta 00:01:18
Inicialmente se puede observar toda la interfaz con un texto muy sencillo, además siguiendo 00:01:22
la estructura marcada se puede ver dos grandes bloques que se van a desarrollar en la parte 00:01:27
teórica magma y volcán. En el magma se puede observar la inserción 00:01:30
de texto con fotografía con pie de foto y descripción, además de dos apartados más 00:01:34
en el bloque cómo se forma el magma y la diferencia entre lava y magma, donde se inserta 00:01:38
un vídeo de YouTube con título y pie de foto indicando autor y procedencia. 00:01:43
Además en el gran bloque de volcán se ha jugado para explicar el contenido curricular 00:01:47
con varias opciones. Y device de texto contraído para amenizar 00:01:51
la visión del alumnado utilizando script, cambios de color de texto, pestañas para 00:01:56
explicar los volcanes según su forma y por último en productos volcánicos se puede 00:02:02
observar la paginación. Además para mejorar la accesibilidad se ha 00:02:07
añadido traductor de idiomas para facilitar el acceso a alumnado de otras culturas, zoom 00:02:14
con la finalidad de una mejora visual, lector de texto para que sea más fácil el acceso 00:02:19
auditivo y selección y cambio de fuentes para mejorar la legibilidad, el contraste 00:02:24
como para alumnos con dislexia. 00:02:28
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
SILVIA BENITO CORTÉS
Subido por:
Silvia B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 13:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
02′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
107.97 MBytes

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